Cursos Organizados por GINSO

FORMACIÓN CONTINUA

Con el objeto de facilitar formación continua al personal que desarrolla su trabajo en los Centros de internamiento y en los distintos programas y recursos que gestionamos, en GINSO disponemos de un Departamento de Formación ubicado en sus oficinas centrales de Madrid.

Desde este Departamento se canalizan a través de los Equipos Directivos y Técnicos de los Centros y Programas, las actuaciones necesarias para el desarrollo de los sucesivos cursos de formación que se consideran necesarios para la permanente formación de los distintos profesionales.

Este Departamento concreta los cursos a impartir en cada momento, elabora la programación de contenidos, duración, horarios, sede, material didáctico y técnico necesario. Se diseñan las carpetas, trípticos, diplomas, etc.

Se determina y coordina el profesorado, invitando a ponentes de prestigio entre las Instituciones Administrativas y Judiciales en relación con el curso que en cada momento se imparta.

Colaboran distintas Instituciones vinculadas a la justicia juvenil y a las ciencias de la conducta. La Dirección General de Justicia Juvenil y Cooperación de la Junta de Andalucía, la Agencia de la Comunidad de Madrid para la Reeducación y Reinserción del menor infractor, la Cámara de Comercio e Industria de Madrid, las Delegaciones Provinciales en Andalucía, Ayuntamientos, la Universidad de Almería, la Universidad de Cádiz, Universidad de Comillas de Madrid , Universidad Complutense de Madrid, Universidad Camilo José Cela, Universidad Antonio de Nebrija, la UNED.

 

..Contenido en proceso de actualización..

 

2019

CURSO BÁSICO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES

Curso online realizado por una profesional de Servicios Médicos e impartido por Preventor S.L. . Tiene una duración de 50 horas y se realiza entre el 20 de febrero y el 31 de marzo.

Objetivos

Conseguir que los trabajadores adquieran los conocimientos necesarios para identificar tanto los riesgos laborales más frecuentes de su oficio, como los que se producen en las distintas fases de ejecución de una obra, así como las medidas preventivas a implantar a fin de eliminar o minimizar dichos riesgos.

Programa

  1. I.CONCEPTOS BASICOS SOBRE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO
    • El trabajo y la salud: los riesgos profesionales. Factores de riesgo.
    • Daños derivados del trabajo. Los accidentes de trabajo y las enfermedades profesionales. Otras patologías derivadas del trabajo.
    • Marco normativo básico en materia de prevención de riesgos laborales. Derecho y deberes básicos en esta materia.
  2. II. RIESGOS GENERALES Y SU PREVENCIÓN.
    • Riesgos ligados a las condiciones de seguridad.
    • Riesgos ligados al medio-ambiente de trabajo.
    • La carga de trabajo, la fatiga y la insatisfacción laboral.
    • Sistemas elementales de control de riesgos. Protección colectiva e individual.
    • Planes de emergencia y evacuación.
    • El control de la salud de los trabajadores.
  3. III. RIESGOS ESPECIFICOS Y SU PREVENCIÓN EN EL SECTOR CORRESPONDIENTE A LA ACTIVIDAD DE LA EMPRESA.
  4. IV. ELEMENTOS BASICO DE GESTIÓN DE LA PREVENCIÓN DE RIESGOS.
    • Organismos públicos relacionados con la seguridad y salud en el trabajo.
    • Organización del trabajo preventivo: “rutinas” básicas.
    • Documentación: recogida, elaboración y archivo.
  5. V. PRIMEROS AUXILIOS

LA NUEVA NORMATIVA DE PROTECCIÓN DE DATOS PERSONALES

El Centro Asociado de la UNED en Baleares organiza esta formación en modalidad a distancia que se desarrolla entre los días 15 de febrero y 17 de marzo y tiene una duración total de 20 horas. Esta formación es realizada por un profesional del CIMI La Marchenilla.

Objetivos

El Reglamento (UE) 2016/679, del Parlamento Europeo  y del Consejo de 26 de abril de 2016, relativo a la protección de las personas físicas en lo que respecta al tratamiento de datos personales y a la libre circulación de estos datos y por el que se deroga la Directiva 95/46/CE  ha entrado en vigor el 25 de mayo de 2018. Dicho reglamento trae causa en la circunstancia de que la Directiva 95/46/CE ha provocado divergencias en su aplicación que han supuesto distintos niveles de protección de los datos personales en la Unión Europea, con perjuicio no solo de la protección de los ciudadanos sino del mercado interior. En el curso se tratará de la reciente Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de Protección de Datos Personales y garantía de los derechos digitales.

Programa:

  • viernes, 15 de febrero. 16:30-21:30 h. La nueva Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de Protección de Datos Personales y garantía de los derechos digitales (I).  Enrique Linde Paniagua Catedrático Emérito de Derecho Administrativo. UNED.
  • sábado, 16 de febrero. 09:30-14:30 h. La nueva  Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de Protección de Datos Personales y garantía de los derechos digitales (II). Enrique Linde Paniagua Catedrático Emérito de Derecho Administrativo. UNED.
  • domingo, 17 de marzo. 22:00-22:00 h. FIN PLAZO ENTREGA TRABAJO A DISTANCIA PARA COMPLETAR LAS 20 H DEL CURSO.

CONGRESO: MENORES VULNERABLES: NUEVOS RETOS, NUEVAS OPORTUNIDADES

La Dirección General de Función Pública dentro del Programa Foro Abierto del Plan de Formación para empleados públicos de la Comunidad de Madrid 2019, a propuesta y en colaboración con la Agencia de la Comunidad de Madrid para la Reeducación y Reinserción del Menor Infractor, celebró los días 11 y 12 de febrero de 2019, el Congreso: “MENORES VULNERABLES: NUEVOS RETOS, NUEVAS OPORTUNIDADES”. Acuden trabajadores de Servicios Centrales y del CEMJ Teresa de Calcuta.

Objetivos

El objetivo principal de este congreso es profundizar en la condición de vulnerabilidad asociada a los menores, en tanto que individuos en proceso de maduración sujetos a la influencia del contexto social en el que tiene lugar su desarrollo global y en las circunstancias y factores que pueden poner en riesgo sus oportunidades de bienestar futuro. Así mismo, se pretende propiciar la necesaria reflexión y debate acerca de las posibilidades de abordaje y actuación de los agentes sociales encargados de proteger, acompañar y orientar la transición hacia la edad adulta.

 

Programa: 11 de febrero de 2019

  • 08:45 h. Recepción y entrega de acreditaciones
  • 09:15 h.Inauguración

VULNERABILIDAD

  • 09:30 h. Ponencia:  “Relectura de mi educación -la recibida y la aportada- desde la perspectiva de los os vividos”. Sr. D. Enrique Arnaz Villalta,Sociólogo y fisofo. Asesor para políticas sociales en el Parlamento Europeo.
  • 10:00 h. Ponencia: La  adolescencia  hoy:  espacios  de  vulnerabilidad  en  un mundo sin límites. Un reto para la educación. Sr. D. Jose Antonio Luengo Latorre, Psilogo del equipo para la prevencn del acoso escolar de la Comunidad de Madrid. Subdirección General de Inspección Educativa. Consejea de Educación e Investigación.
  • 11:00 h. Descanso
  • 11:30 h. Ponencia: “Vulnerabilidad en relación a los procesos de radicalizacn, especialmente yihadista, de los menores. Sr. D. Humberto Trujillo Mendoza, Catedrático de Psicología. Departamento de Metodología de Ciencias del Comportamiento. Universidad de Granada. Presentación: Sra. Dª. Teresa García Membrives, Técnico del Área de Estudios, Programas y Formación. Agencia  de  la  Comunidad  de  Madrid  para  la  Reeducación  y Reinsercn del Menor Infractor.
  • 12:30 h. Ponencia:  Menores    y    trata    de    seres    humanos:    una    doble vulnerabilidad". Ponente: Sra. Dª. Carmen Meneses Falcón, Profesora e investigadora de la Universidad Pontificia Comillas. Presentación: Sra. Dª Nieves Alonso Plaza, Técnico del Área de Estudios, Programas y Formación. Agencia  de  la  Comunidad  de  Madrid  para  la  Reeducación  y Reinsercn del Menor Infractor.
  • 13:30 h. Ponencia:  “Protección    procesal    de    menores    en    situación    de vulnerabilidad”Ponente: Sr. D. Francisco Manuel García Ingelmo, Fiscal adscrito al Fiscal de Sala Coordinador de Menores.

RESILIENCIA

  • 16:00 h. Ponencia: “Y mi oportunidad ¿”pa” cuándo?. Cinco técnicas para la resiliencia y la motivación personal y profesional”. Ponente: Sr. D. Alfonso Alcántara Gómez, Psicólogo. Motivador de empresa y formador de orientadores y educadores.
  • 17:00 h. Mesa Redonda: “Experiencias” Modera: Sr. D. Alfonso Alcántara Gómez. Participan: Menores y familias que narran sus experiencias.

Programa   12 de febrero de 2019

MADURACIÓN PSICOSOCIAL

  • 09:15 h. Ponencia: “La madurez psicológica en la adolescencia: actualización de un concepto clásico”. Ponente: Sr. D. Antonio Andrés Pueyo, Catedrático de Psicología de la Violencia en la Universidad de Barcelona. Director del Departamento de Psicología Clínica y Psicobiología de la Universidad de Barcelona.
  • 10:15 h. Ponencia: “Predicción del riesgo de reincidencia y su relación con la maduración psicosocial en menores infractores de la Comunidad de Madrid”. Ponente: Sr. D. José Luis Graña Gómez, Catedrático de Psicología Clínica. Departamento de Personalidad, Evaluación y Psicología Clínica. Universidad Complutense de Madrid.

           Presentación: Sra. Dª. Miriam Pintado Romero, Técnico del Área de Estudios, Programas y Formación. Agencia de la Comunidad de Madrid para la Reeducación y Reinserción del Menor Infractor.

  • 11:15 h. Descanso
  • 11:45 h. Mesa Redonda: “Familia y educación en la maduración psicosocial”. Modera: Sra. Dª.  Carmen Fernández Pinilla, Técnico del Área de Estudios, Programas y Formación. Agencia  de  la  Comunidad  de  Madrid  para  la  Reeducación  y Reinserción del Menor Infractor.
    •  “La clave del vínculo en la maduración psicosocial de los niños y adolescentes”. Sra. Dª. Ana Berástegui Pedro-Viejo, Investigadora del Instituto Universitario de la Familia. Profesora de la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales. Universidad Pontificia Comillas.
    • “Intervenciones positivas en el ámbito educativo-formativo: el papel de las figuras de autoridad en la maduración psicosocial de menores vulnerables”. Sra. Dª. Celia Camilli Trujillo, Profesora Ayudante Doctor. Departamento de Investigación y Psicología en Educación. Facultad de Educación. Universidad Complutense de Madrid.
  • 13:15 h. Conferencia: “Menores en peligro. Retos y propuestas”. Ponente: Sra. Dª. Pilar Gonzálvez Vicente, Magistrada de la Audiencia Provincial de Madrid con competencia en Derecho de familia, Menores y Persona.
  • 14:15 h. Clausura

CURSO TÉCNICO EN RESPONSABILIDAD SOCIAL CORPORATIVA

Formación impartida por PROADE (Promotora de Ayuda al Desarrollo), con una duración de 70 horas y desarrollada del 11 de febrero al 25 de marzo. Una profesional de Servicios Centrales realiza esta formación.

Objetivos

  • El curso TÉCNICO EN RESPONSABILIDAD SOCIAL CORPORATIVA proporciona al alumno las herramientas para impulsar y promover la responsabilidad social en las empresas, asesorándolas y acompañándolas en todo el proceso.
  • El compromiso de las empresas con los asuntos sociales y medioambientales de su comunidad, principalmente, proporciona a éstas beneficios de todo tipo: reconocimiento en su entorno (trabajadores, proveedores, consumidores), valor añadido para la empresa, diferenciación de la competencia, incremento en el volumen de negocio, transparencia y ética empresarial, etc.
  • La sociedad precisa de técnicos con los conocimientos y habilidades necesarios para trabajar en la transformación de nuestra sociedad.

 

Programa

TEMA 1. CONCEPTOS DE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL CORPORATIVA

  • La dimensión integral de la RSE
  • Qué es la Responsabilidad Social Empresarial (RSE)
  • Líneas estratégicas de la RSE
  • Principios de la RSE
  • Conveniencia de la RSE
  • Grupos de interés
  • Repercusiones positivas de la RSE
  • La RSE y la ética empresarial
  • La importancia de la RSE en la empresa
  • La RSE en la vinculación con la empresa
  • La RSE y la calidad de vida en la empresa
  • RSE y empresa
  • Herramientas de la RSE
  • Rutas hacia la RSE
    • La ruta analítica
    • La ruta de la oportunidad
  • Guía de Implementación de la RSE
    • La RSE como componente para la competitividad
    • La Diagnóstico de cumplimiento
    • La Planeación
    • La Instrumentación
    • La Medición de los avances
    • La difusión interna y externa
    • La Mejora continua
    • La Repetición

TEMA 2. GESTIÓN INTERNA Y EXTERNA EN LA EMPRESA

  • Responsabilidad Social Corporativa (RSC)
    • Bases Reguladoras de la RSC en Europa y España
    • Líneas de Pensamiento de la RSC
    • Factores para adoptar la RSC
    • Características de las Empresas que asumen RSC
  • Gestión Interna de la RSC
    • Liderazgo
    • Comunicación Interna
    • Integración, Diversidad y No Discriminación
    • Seguridad y Salud de los Trabajadores
    • Conciliación de la Vida Laboral y Personal
    • Gestión Ambiental en la Empresa
  • Gestión Externa de la RSC

 TEMA 3. MODELOS DE RSC (I)

  • Modelos para RSC
  • Principios
  • Informes de progreso
  • Pacto Mundial de Naciones Unidas
  • Normas SA 8000 (Social Accountability)
  • Sistemas de gestión de la responsabilidad social
  • Responsabilidad Social Corporativa (RSC)

 TEMA 4. MODELOS DE RSC (II)

  • Norma AA1000 (Account Ability 1000)
  • Sistema de Gestión ética y socialmente responsable (SGE 21)
  • Global Reporting Initiative (GRI)

 

ESTRATEGIAS EDUCATIVAS EN LA INTERVENCIÓN CON MENORES INFRACTORES. LOS GRUPOS DE AUTOAYUDA.

Formación realizada por trabajadores del CIMI La Marchenilla e impartida por profesionales de la Asociación, con una duración total de 10 horas distribuidas en formación presencial y formación a distancia.

Objetivos

  • Dotar al personal educativo del CIMI «La Marchenilla» de los conocimientos básicos sobre la metodología de autoayuda.
  • Desarrollar una serie de actividades dirigidas a participar y vivenciar la autoayuda para adquirir y/o mejorar estrategias personales en la resolución de conflictos y problemas, así como un mayor conocimiento de sí mismo.

Programa

  • Concepto de Autoayuda.
  • Orígenes y expansión de la metodología de Autoayuda.
  • El grupo como herramienta de cambio.
  • Características de los grupos de autoayuda.
  • Metodología del trabajo en grupo.
  • Tipos de grupos de autoayuda.
  • Objetivos a conseguir con los grupos de autoayuda.
  • Cualidades y habilidades para formar parte de un grupo de autoayuda.
  • La autoayuda como forma de intervención en La Marchenilla.
  • Dinámicas de autoayuda.

 

CURSO ANTITERRORISMO

Formación de 55 horas de duración en modalidad presencial, desarrollada todos los sábados del 2 de febrero al 13 de abril de 2019 e impartida por la Escuela de Altos Estudios Estratégicos e Internacionales (EEEI). Reciben esta formación varios profesionales del CEMJ Teresa de Calcuta.

Objetivos

  • Se hace imprescindible conocer las causas, bases, funcionamiento, psicología y fundamentos de la actividad terrorista para el futuro Analista de Inteligencia.
  • A lo largo del Curso, en colaboración con la Dirección General de Policía, se analizarán con los mejores profesionales, todos los procesos de formación, conocimiento, análisis, causas y estudio de las diferentes organizaciones terroristas internacionales, en Europa y España, profundizando en la actividad terrorista en España de las principales organizaciones, futuros escenarios, propaganda, financiación, logística y actividad mediática.
  • Medidas para combatir el Ciberterrorismo, amenazas futuras y combatientes extranjeros: procesos de captación, estudio de los factores motivacionales, personales, actores solitarios… y por último, estudiando y analizando las últimas medidas adoptadas en los diferentes niveles, servicios, foros internacionales y con la realización de análisis de casos reales.

Programa

  • TEMA I. GÉNESIS Y EVOLUCIÓN DEL TERRORISMO YIHADISTA. ESCENARIOS DE CONFLICTOS Y ORGANIZACIONES TERRORISTAS
    • 1.1. EVOLUCIÓN HISTORICA DEL YIHADISMO
    • 1.2. ESCENARIOS DE CONFLICTOS BÉLICOS
      • MAGREB
      • ARGELIA: Al Qaeda en el Magreb Islámico (AQMI)
      • TUNEZ: Ansar Al Sharia de Túnez
      • LIBIA: Ansar Al Sharia de Libia
      • SAHEL
      • MALI: Movimiento para la Unidad y La Yihad en el África Occidental (MUYAO)
      • NIGERIA: Boko Haram
      • CUERNO DE AFRICA
      • SOMALIA: Al Shabaad AL Mujahedenn (ASAM)
      • ORIENTE PRÓXIMO
      • SIRIA : DAESH
      • Jabhat Fatah Sham
      • IRAQ: Estado Islámico de Irak (EII)
      • YEMEN: Al Qaida en la Península Arábiga (AQPA)
      • EGIPTO: Ansar Al Sharia Kataeb ard AL Kinahah (Brigadas de Ansar Al Sharia en las tierras de Egipto)
      • ORIENTE MEDIO
      • AFGANISTAN: Movimiento Talibán
      • PAQUISTAN: Tehrik e Talibán (TTP)
      • CÁUCASO
      • RUSIA (Chechenia): Emirato del Cáucaso
      • EXTREMO ORIENTE
      • FILIPINAS: Abu Sayyaf
      • TEMA II. CONFLICTO BÉLICO EN SIRIA
    • 2.1.-ELEMENTOS CLAVES DEL CONFLICTO
    • 2.2.- GÉNESIS
    • 2.3.- GUERRA CIVIL EN SIRIA
    • 2.4.- EXTENSIÓN DEL CONFLICTO. GÉNESIS DEL DAESH
    • 2.5.- EVOLUCIÓN DEL CONFLICTO SIRIO
    • 2.6.- SITUACIÓN ACTUAL Y PROSPECTIVA
  • TEMA III. AMENAZA DEL TERRORISMO YIHADISTA EN EUROPA Y ESPAÑA
    • 3.1.- ELEMENTOS CLAVES
    • 3.2.- EL LIDERAZGO DE LA YIHAD GLOBAL.
      • 3.2.1.- Aproximación al concepto Yihad
      • 3.2.2.- Teoría y praxis de la Yihad en la época contemporánea
      • 3.2.3. Liderazgo de la Yihad global y AQ
      • 3.2.4. Yihad global y DAESH
    • 3.3.- INCIDENCIA DEL TERRORISMO YIHADISTA EN EUROPA Y ESPAÑA
    • 3.4.- PERFIL DE LOS YIHADISTAS DETENIDOS
    • 3.5.- VALORACIÓN DE LA AMENAZA. TENDENCIAS y ESTRATEGIAS DE FUTURO
    • 3.6.- CIBERTERRORISMO: ACTIVIDAD MEDIÁTICA EN LAS REDES SOCIALES POR LAS ORGANIZACIONES E INDIVIDUOS YIHADISTAS
    • 3.7. FINANCIACIÓN DE LAS ORGANIZACIONES TERRORISTAS
      • 3.7.1.- Normas y obligaciones internacionales, regionales y nacionales
      • 3.7.2.- Especial referencia al terrorismo yihadista
      • 3.7.3.- Tipología y tendencias
      • 3.7.4.- Valoración de los riegos y amenazas con relación a España
      • 3.7.5.- Medidas para la reducción del riesgo de financiación del terrorismo
  • TEMA IV – FOREIGN FIGTHERS (FF)/COMBATIENTES EXTRANJEROS
    • 4.1.- IDEAS CLAVES
    • 4.2.- INCIDENCIA DEL FENÓMENO FF EN EUROPA
    • 4.3.- FACTORES MOTIVACIONALES
    • 4.4.- PROCESO DE CAPTACIÓN
    • 4.5.- PERFILES DE LOS FF EUROPEOS/OCCIDENTALES
    • 4.6.- INCIDENCIA DEL FENÓMENO FF EN ESPAÑA
    • 4.7.- LOS RETORNADOS: AMENAZA DE FUTURO
    • 4.8.- CONCLUSIONE Y PERSPECTIVAS DE FUTURO
  • TEMA V- CELULAS HOMEGROWN, LOS ACTORES SOLITARIOS y LA MUJER Y MENORES EN LA YIHAD
    • 5.1.- ESTRATEGIA PROPAGANDÍSTICA
      • 5.1.1.- Contenido y canales de comunicación
      • 5.1.2.- Procesos de captación remota: redes locales y el activista mediático
      • 5.1.3.- Desplazamiento a zona de conflicto
    • 5.2.- ESTRATEGIA OPERATIVA EN OCCIDENTE
      • 5.2.1.- Actividad operativa: modus operandi y análisis de casos
      • 5.2.2.- Actividad logística en Occidente. Análisis de casos
      • 5.2.3.- Evolución y prospectiva. Análisis de escenarios
      • 5.2.4.- Actividad contraterrorista en España. Análisis de operaciones policiales
  • TEMA VI – ESPAÑA: ACTIVIDAD POLICIAL Y JUDICIAL CONTRA EL TERRORISMO YIHADISTA
    • 6.1.- SEGURIDAD Y “SOCIEDAD DE RIESGO” COMO FUNDAMENTO DE LAS LEGISLACIONES ANTI-TERRORISTAS MODERNAS
    • 6.2.- ESTRATEGIA NACIONAL CONTRA EL TERRORISMO
      • 6.2.1.- ESTRATEGIA NACIONAL DE SEGURIDAD
      • 6.2.2.- PLAN NACIONAL DE LUCHA CONTRA LA RADICALIZACIÓN VIOLENTA
      • 6.2.3.- PLAN DE PREVENCIÓN Y PROTECCIÓN ANTITERRORISTA
    • 6.3.- LA LEGISLACIÓN ANTI-TERRORISTA EN ESPAÑA
      • 6.3.1.- LOS DELITOS DE TERRORISMO EN EL CÓDIGO PENAL
      • 6.3.2.- MEDIDAS DE INVESTIGACIÓN PREVISTAS EN LA LEY DE ENJUICIAMIENTO CRIMINAL
      • 6.3.3.- LA DETENCIÓN INCOMUNICADA, EL TERRORISTA ARREPENTIDO Y OTRAS ESPECIALIDADES DE LA LEGISLACIÓN ANTI-TERRORISTA
  • TEMA VII – FOROS INTERNACIONALES Y EUROPEOS: MEDIDAS ADOPTADAS PARA LA LUCHA CONTRA EL TERRORISMO YIHADISTA
    • 7.1.- ELEMENTOS CLAVES
    • 7.2.- ÁMBITO EUROPEO
      • 7.2.1.- ESTRATEGIA EUROPEA DE SEGURIDAD
      • 7.2.2.- GRUPOS DE TRABAJO U.E.
      • 7.2.3.- EUROPOL
      • 7. 2.4.- OSCE (Organización para la Seguridad y la Cooperación en Europa)
      • 7.2.5.- FRONTEX
      • 7.2.6.- INCENT (Centro de Análisis de Inteligencia)
    • 7.3.- INTERPOL
    • 7.4. ÁMBITO INTERNACIONAL (MULTILATERAL)
      • 7.4.1.- ESTRATEGIA INTERNACIONAL: RESOLUCIONES DEL CONSEJO DE SEGURIDAD DE ONU
      • 7 4.2.- FORO GLOBAL CONTRA EL TERRORISMO (FGCT)

 

CONCILIACIÓN DE LA VIDA PERSONAL, FAMILIAR Y LABORAL

Formación impartida por la Fundación Másfamilia, con una duración de 9 horas y desarrollada del 14 de enero al 14 de febrero. Una profesional de Servicios Centrales realiza esta formación.

Objetivos

  • Para extender la cultura efr a todos los rincones del mundo
  • Para sensibilizar y mostrar nuestra visión sobre la conciliación de la vida personal, familiar y laboral
  • Para ayudar a las empresas efr en su mejora continua
  • Para complementar la oferta formativa que las entidades efr y la sociedad nos demanda

Programa

  • Bloque 1: quién es Fundación Másfamilia
  • Bloque 2: qué se entiende por conciliar
  • Bloque 3: para qué debemos conciliar
  • Bloque 4: cómo se concilia
  • Bloque 5: gestionando la conciliación. El certificado

ESPECIALISTA EN INMIGRACIÓN. RAMA JURÍDICA

Formación impartida por Instituto Europeo de Estudios Empresariales, en modalidad online, de 90 horas lectivas, realizada entre el 06 de febrero y el 29 de abril por profesionales del los CIMI Tierras de Oria y Purchena.

 

Objetivos

Mediante la realización de este programa de formación, el alumno adquiere la preparación de carácter jurídico que le habilita como profesional para ejercer su actividad en el ámbito de los servicios de atención al inmigrante, prestando especial atención a las cuestiones de integración social relativas a este colectivo.

 

Programa

  • UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN AL DERECHO DE EXTRANJERÍA E INMIGRACIÓN.
    • Orígenes y causas de los movimientos migratorios.
    • Conceptos básicos.
    • Políticas migratorias e integración de los inmigrantes
  • UNIDAD DIDÁCTICA 2. MARCO INTERNACIONAL Y COMUNITARIO DEL DERECHO DE EXTRANJERÍA.
    • Introducción.
    • Normativa internacional.
    • Normativa comunitaria.
    • Normativa específica del derecho de extranjería
  • UNIDAD DIDÁCTICA 3. MARCO NORMATIVO NACIONAL DEL DERECHO DE EXTRANJERÍA.
    • Introducción.
    • Normativa Estatal.
    • Normativa autonómica.
    • Jurisprudencia
  • UNIDAD DIDÁCTICA 4. DERECHOS Y LIBERTADES DE LOS EXTRANJEROS EN ESPAÑA.
    • Introducción al derecho de los extranjeros.
    • Principios rectores del Derecho español de extranjería.
    • Derechos y libertades de los extranjeros.
    • Libertades de los extranjeros.
    • Sujeción de los extranjeros a los mismos impuestos que los españoles.
    • Garantías jurídicas
  • UNIDAD DIDÁCTICA 5. RÉGIMEN JURÍDICO DE LOS EXTRANJEROS EN ESPAÑA.
    • Introducción.
    • Entrada y salida.
    • Tránsito aeroportuario.
    • Estancia de corta duración en España.
    • Residencia.
    • Número de Identificación del Extranjero.
  • UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL TRABAJO DE LOS EXTRANJEROS EN ESPAÑA.
    • Introducción.
    • Residencia temporal y trabajo.
    • Gestión colectiva de contrataciones en origen.
    • Autorizaciones especiales.
    • Algunos derechos fundamentales de los extranjeros.
  • UNIDAD DIDÁCTICA 7. ADQUISICIÓN Y PÉRDIDA DE LA NACIONALIDAD ESPAÑOLA.
    • Introducción.
    • La nacionalidad española.
    • La adquisición de la nacionalidad española.
    • Pérdida y recuperación de la nacionalidad.
  • UNIDAD DIDÁCTICA 8. MENORES EXTRANJEROS.
    • Introducción.
    • Marco jurídico internacional en materia de menores no acompañados.
    • Legislación nacional sobre extranjería y protección de menores.
    • Tratamiento jurídico de los menores extranjeros inmigrantes no acompañados.
    • Protocolo de actuación con un menor extranjero no acompañado.
  • UNIDAD DIDÁCTICA 9. OBLIGACIONES FISCALES DE LOS EXTRANJEROS EN ESPAÑA.
    • Introducción.
    • La residencia fiscal.
    • Identificación tributaria de los extranjeros.
    • Tasas que gravan a los extranjeros.
    • El envío de dinero de España a otros países.
  • UNIDAD DIDÁCTICA 10. RÉGIMEN SANCIONADOR DEL DERECHO DE EXTRANJERÍA.
    • La potestad sancionadora y sus principios rectores.
    • Procedimiento sancionador.
    • Expulsión y devolución.
    • Procedimientos judiciales.
    • Clases y aplicación.
    • Plazo de resolución en los procedimientos.
  • UNIDAD DIDÁCTICA 11. LA INMIGRACIÓN: INFLUENCIA EN OTROS ÁMBITOS.
    • La violencia de género en la mujer extranjera.
    • Educación y derecho de extranjería.


TALLER DE EDUCADORES LEGO SERIOUS PLAY- MAÑANA

Formación impartida en el Centro Campus Unidos Recurra GINSO, en modalidad presencial, los días 14, 21 y 28 de enero, en grupos de mañana y tarde e impartida por Sandra Sánchez Villalba y Maura Campillo Toscano. Recibe esta formación un total de 15 profesionales de Campus Unidos.

Objetivos

  • Mostrar al equipo de educadores de Recurra-Ginso una nueva herramienta de dinamización de grupos.
  • Inculcar el placer por la metodología Lego® Serious Play®.
  • Proporcionar a los participantes conocimientos teóricos básicos sobre la metodología Lego® Serious Play®.
  • Promover un espacio acercamiento a la experiencia Lego® Serious Play®, desde lo vivencial.
  • Mostrar a los participantes habilidades básicas para la aplicación de esta herramienta en la tarea de dinamización de grupos.
  • Aplicación de la herramienta a distintas dinámicas grupales.
  • Fijar los conocimientos adquiridos, potenciando lo aprendido a través de la experiencia vivencial.
  • Debatir sobre el taller, con el fin de consolidar y enriquecer los aprendizajes.
  • Evaluar la puesta en práctica de la herramienta.

Programa

  • TALLER DE IDENTIDAD COMPARTIDA
    • Experimentar en toda regla un taller de LSP
    • Experimentar los pasos centrales de la metodología, así como técnicas de construcción individual y compartidas (TA1, TA2 y TA3)
  • APLICACIONES I
    • Experimentar algunos “modelos” de aplicación de construcción individual
  • TEORÍA
    • Acercamiento teórico a la metodología
  • RESCATE Y REFLEXIÓN
    • Razonando el proceso Esclareciendo dudas
  • EVALUACIÓN
    • Clase práctica de diseño de talleres
  • GRUPO OPERATIVO
    • Dinámica grupal, a través del grupo operativo, que promueva la reflexión sobre el curso (lo aprendido, lo experimentado…).

 

2018

V JORNADA DEL CENTRO DE INTERNAMIENTO DE MENORES INFRACTORES LA MARCHENILLA “IGUALDAD Y VIOLENCIA DE GÉNERO EN ADOLESCENTES”

El CIMI La Marchenilla celebró el día 28 de noviembre la quinta jornada sobre Igualdad y Violencia de Género en Adolescentes contando con la participación de profesionales muy relevantes en el ámbito de la violencia de género. Acuden a esta formación un total de 29 profesionales de todos los centros.

 

Objetivos

  • Formar a los diferentes profesionales que desarrollan su trabajo con adolescentes en la problemática de la Violencia de Género, facilitándoles herramientas útiles para su detección, prevención, intervención y tratamiento.
  • Detectar cómo la socialización de género, la cultura y los estereotipos sexistas perpetúan el carácter estructural de la Violencia de Género.
  • Conocer cómo se ejerce y se percibe la violencia de género en este grupo de edad.
  • Incorporar la perspectiva de género a la intervención y a los programas de detección y prevención.
  • Facilitar herramientas útiles para la detección y conocer diversas estrategias de intervención y prevención en casos de Violencia de Género.

 

Programa

  • 10.00h- Inauguración. Francisco Muñoz Aguilera (Director General de Justicia Juvenil y Cooperación. Consejería de Justicia e Interior de la Junta de Andalucía).
  • 10.30h- Mesa redonda: “Prevención de la violencia: Igualdad”. Intervienen: Pilar Hidalgo Figueroa (Jefa de Servicio de Prevención y Apoyo a las Familias de la Consejería de Igualdad y Políticas Sociales de la Junta de Andalucía), Mª Ángeles Gallardo Soler (Psicopedagoga. Asociación Acción Social por la Igualdad).
  • 12.00h- Ponencia: “Adolescencia como factor de vulnerabilidad en violencia de género”. Patricia Jarillo Castro (Médica de familia experta en Género vs Salud y Violencia de Género. Coordinadora de violencia de género del área de Gestión Sanitaria del Campo de Gibraltar).
  • 12.30h- Ponencia: “La violencia de género en adolescentes. Repercusión en la jurisdicción de menores” (Sonia Goya Baeza. Magistrada-Juez del Juzgado de Menores de Algeciras).
  • 13.00h- Mesa Redonda: “La intervención institucional ante la violencia de género en adolescentes”. Intervienen: Mª Ángeles Sepúlveda García de la Torre (Directora General de Violencia de Género. Consejería de Justicia e Interior de la Junta de Andalucía), José Luis Jaudenes Casaubón (Fiscal de Menores de la Fiscalía de Área de Algeciras), Luis Jesús Esteban Lezáun (Comisario jefe de la Comisaria Local de la Policía Nacional en Algeciras).
  • 14.00h- Clausura de las Jornadas. Juan Luis Belizón Guerrero (Delegado del Gobierno en Cádiz de la Junta de Andalucía).

 

AUTOPROTECCIÓN Y TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN EN SITUACIONES CONFLICTIVAS – 3º EDICIÓN

Formación presencial de 20 horas de duración e impartida por Asociación de Contención Mecánica-Contenme durante el mes de diciembre en el CEMJ Teresa de Calcuta. En esta tercera edición del curso han sido formados un total de 20 trabajadores.

 

Objetivos

  • Aprendizaje de técnicas de autoprotección y contención mecánica.
  • Dotar de herramientas y técnicas para realizar las contenciones de forma adecuada.

 

Programa

  • MÓDULO 1. ANÁLISIS.
    • Análisis perfiles profesionales y de usuarios/as.
    • Dinámicas.
    • Detección de necesidades.
  • MÓDULO 2. AUTOPROTECCIÓN.
    • Aspectos legales. La contención física como último recurso.
    • Prevención activa. Distancias de seguridad.
    • Posición de guardia, equilibrio y caídas.
    • Técnicas defensivas en pie y suelo.
    • Tipos de agarres y sueltas. Inmovilizaciones. Técnicas sobre articulaciones.
    • Resolución ante agresiones tipo.
    • Técnicas de evacuación y traslado de heridos.
  • MÓDULO 3. CONTENCIÓN MECÁNICA.
    • Equipo de contención.
    • Reparto de funciones. La figura del Jefe de Equipo.
    • Contención Sorpresiva vs Planificada.
    • Controles sobre las extremidades superiores e inferiores.
    • Técnicas de fijación en el suelo decúbito supino y decúbito prono.
    • Trabajo de Contención en equipo.
    • Contenciones en situaciones adversas.
    • Preparación y ejecución del traslado forzoso.
    • Resistencias pasivas
  • MÓDULO 4. DEVOLUCIÓN.
    • Devolución y evaluación.
    • Conclusiones
    • Fase documental

VI CURSO EXPERTO EN COMPLIANCE

Formación presencial impartida por el Ilustre Colegio de Abogados de Madrid, con una duración de 60 horas e impartida del 2 de octubre al 22 de noviembre. Recibe esta formación una profesional de Servicios Centrales.

Objetivos

  • Conocimiento de la normativa propia de la responsabilidad penal de las personas jurídicas en sus diversas modalidades, su defensa procesal, y su concreta aplicación a las conductas empresariales.
  • Conocimiento de las principales materias que conforman la realización de proyectos en materia de Compliance, y de las funciones propias del Compliance Officer.
  • Diseño práctico de los entregables en materia de Compliance:  Mapa de Riesgos, Código de Conducta, Canal de denuncias, y diseño de políticas.
  • Conocimiento, y familiarización con las herramientas y la metodología aplicable a los proyectos de Compliance.
  • Visión empresarial de la función de Compliance, con especial profundización en aspectos concretos del mismo: Bancario, asegurador, medio ambiente, laboral, y tributario, obligaciones internacionales etc.
  • Estudio de nuevas figuras aplicables al Compliance, como la Mediación.

 

Programa

  • Introducción al Compliance, y doctrina del Tribunal Supremo.
  • La Prevención del blanqueo de capitales y de la financiación del terrorismo.
  • Análisis de los tipos penales que permiten dicha responsabilidad penal (I) y (II).
  • El compliance officer y su función
  • Las personas jurídicas. La empresa y la organización empresarial. Responsabilidad y tipología empresarial de empresas según su forma jurídica. El gobierno corporativo y los aspectos esenciales de la ética corporativa.
  • Compliance y defensa jurídico penal de las personas jurídicas
  • La norma internacional ISO 19.600/UNE 19.601. Aspectos generales.
  • Especial consideración del Compliance penal en las Pymes
  • Ponencia de especialización en Compliance de entidades bancarias y financieras (I) y (II).
  • Ponencia de especialización en Compliance de entidades aseguradoras (I) y (II).
  • Ponencia de especialización en cumplimiento de obligaciones laborales y de seguridad social
  • La aplicación del Compliance en el ámbito tributario.
  • Compliance, protección de datos y nuevas tecnologías
  • Los entregables en el Modelo de Compliance: El Código de Conducta (I) y (II).
  • Supervisión y Monitorización el Software en materia de compliance (Software)
  • La elaboración de un programa de Compliance (I) y (II).
  • La valoración de la información obtenida en el modelo de Compliance (I) y (II).

 

 

AUTOPROTECCIÓN Y TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN EN SITUACIONES CONFLICTIVAS

Formación presencial de 20 horas de duración e impartida por Asociación de Contención Mecánica-Contenme durante el mes de noviembre en el CIMI La Marchenilla. En esta primera edición del curso han sido formados un total de 30 trabajadores en dos grupos.

Objetivos

  • Aprendizaje de técnicas de autoprotección y contención mecánica.
  • Dotar de herramientas y técnicas para realizar las contenciones de forma adecuada.

 

Programa

  • MÓDULO 1. ANÁLISIS.
    • Análisis perfiles profesionales y de usuarios/as.
    • Dinámicas.
    • Detección de necesidades.
  • MÓDULO 2. AUTOPROTECCIÓN.
    • Aspectos legales. La contención física como último recurso.
    • Prevención activa. Distancias de seguridad.
    • Posición de guardia, equilibrio y caídas.
    • Técnicas defensivas en pie y suelo.
    • Tipos de agarres y sueltas. Inmovilizaciones. Técnicas sobre articulaciones.
    • Resolución ante agresiones tipo.
    • Técnicas de evacuación y traslado de heridos.
  • MÓDULO 3. CONTENCIÓN MECÁNICA.
    • Equipo de contención.
    • Reparto de funciones. La figura del Jefe de Equipo.
    • Contención Sorpresiva vs Planificada.
    • Controles sobre las extremidades superiores e inferiores.
    • Técnicas de fijación en el suelo decúbito supino y decúbito prono.
    • Trabajo de Contención en equipo.
    • Contenciones en situaciones adversas.
    • Preparación y ejecución del traslado forzoso.
    • Resistencias pasivas
  • MÓDULO 4. DEVOLUCIÓN.
    • Devolución y evaluación.
    • Conclusiones
    • Fase documental

 

I JORNADAS CIENTÍFICAS. EL APEGO COMO VÍNCULO AFECTIVO

La Fundación SAMU, en colaboración con la Consejería de Igualdad y Políticas Sociales de la Junta de Andalucía, la Fundación San Pablo Andalucía CEU y el Colegio Oficial de Psicología de Andalucía Occidental, organiza la I Jornada Científica “Experiencias profesionales en el trastorno reactivo del apego en la infancia y adolescencia”, celebrada el día 18 de octubre en el Campus del CEU en Sevilla y con una duración total de 10 horas.

 

Objetivos

Dotar a los participantes de un adecuado conocimiento sobre el Apego a través de las distintas experiencias en las intervenciones profesionales. Promover un encuentro de reflexión para profesionales acerca del Apego.

Guiar y orientar actuaciones de los profesionales que intervienen en infancia y adolescencia

Transmitir y concienciar a los participantes sobre la importancia de la Teoría del Apego en los contextos psicoterapéuticos. Compartir experiencias e intervenciones que fomenten un Apego seguro en la infancia y adolescencia

 

Programa

  • 9:30 a 10:30h. “El funcionamiento mental y el trastorno de apego reactivo”. Dr. Juan José Martínez Ibáñez. Psicólogo Clínico, Psicoanalista y Psicoterapeuta Relacional.
  • 11:00 a 12:00h. “El apego según modelo relacional sistémico". Dr. Sebastián Girón García. Psiquiatra del Centro de Tratamiento Ambulatorio de Drogodependencias de Cádiz.
  • 12:00-13:30h. “La afectividad consciente como competencia profesional”. Pepa Horno Goicoechea. Consultora en Infancia, afectividad y protección. Espirales Consultoría de Infancia.
  • 13:30 a 14:30h. Exposición de casos prácticos.
    • ­Caso 1: "Estrategias para la intervención en recursos residenciales para menores. Un enfoque desde la teoría del apego". Andrés Pérez Rúa. Psicólogo y Terapeuta Familiar.
    • ­Caso 2: "El abrazo de la niña herida". Natalia Seijo Ameneiros. Psicóloga del Centro de Psicoterapia y Trauma Natalia Seijo Ferrol.
  • 16:00 a 18:00h. Mesa Redonda. “Intervención en menores institucionalizados con problemas de conducta”.  Natalia Seijo Ameneiros y Ana Morales Martínez.
  • 18:00 a 19:00h. "No basta con quererles". D. Antonio Reina Chamorro.
  • 19:00-19:30h. Mesa de clausura. Conclusiones.

DETECCIÓN Y ACTUACIÓN ANTE CONDUCTAS VIOLENTAS DE LOS MENORES

Formación realizada por trabajadores del CIMI La Marchenilla e impartida por profesionales de la Asociación, con una duración total de 10 horas distribuidas en formación presencial y formación a distancia. Recibieron esta formación un total de 40 profesionales del CIMI de La Marchenilla, repartidos en 5 grupos entre los días 17 de septiembre y 4 de octubre.

 

Objetivos

  • Conocer e identificar las principales causas desencadenantes de una agitación psicomotriz.
  • Identificación de factores extrínsecos y contextuales.
  • Identificación de factores intrínsecos al menor.
  • Evaluación del riesgo de agresión.
  • Protocolo de actuación.

 

Programa

  • Introducción
  • Definición
  • Principales causas que desencadenan la conducta violenta
  • Factores de riesgo
    • ­Factores de riesgo en adolescentes
    • ­Factores individuales
    • ­Factores contextuales.
  • Evaluación del riego de agresión
  • Historial anterior
  • Amenazas asociadas a la violencia
  •  Protocolo de actuación
  • Técnicas: desescalada verbal 
  • Técnicas: contención emocional
  • Habilidades profesionales en el manejo de la conducta violenta.

INVESTIGACIÓN EVALUATIVA DE PROGRAMAS Y PROYECTOS SOCIALES CON TÉCNICAS CUANTITATIVAS Y CUALITATIVAS

Formación de 12 horas lectivas de duración, realizada en modalidad presencial los días 22 y 23 de noviembre e impartida por la Universidad de DEUSTO- Instituto de Drogodependencias, realizada en el Campus de Bilbao y a la que acuden profesionales de Servicios Centrales, CIMI La Marchenilla, CIMI Tierras de Oria, Programa RECURRA-GINSO.

 

Objetivos

  • Dotar del marco teórico y competencias prácticas suficientes como para permitir al profesional en ejercicio abordar desafíos de evaluación y determinación de la efectividad de las diferentes estrategias y políticas en su área de actuación, con el máximo rigor posible.
  • Aclarar conceptos básicos en evaluación de resultados (eficacia, efectividad, casualidad, validez de la medida).
  • Distinguir diferentes diseños de investigación y su implicación en evaluación en contextos reales.
  • Entender las diferentes amenazas a los diseños evaluativos y cómo afrontarlas.
  • Aprender a diseñar procedimientos evaluativos rigurosos y útiles.
  • Familiarizarse con herramientas y técnicas estadísticas para generalizar resultados.
  • Conocer y comprender estrategias cualitativas que permitan recoger datos significativos, utilizando procedimientos y técnicas con criterios de calidad y de modo ético.

Programa

Seminario teórico-práctico. Un primer módulo teórico sobre la investigación evaluativa, un segundo módulo de aplicación a través de técnicas cuantitativas (Estadística descriptiva) y un tercer módulo de aplicación a través de las técnicas cualitativas básicas (entrevista, grupos de discusión…).


 

XVI JORNADA ESTATAL DE EMPRESAS DE INSERCIÓN: PRESENTE, PASADO Y FUTURO. DEI2018

El miércoles 19 de septiembre, tiene lugar en el CaixaForum Madrid, la décimo sexta Jornada Estatal de Empresas de Inserción, organizada por FAEDEI (Federación de Asociaciones Empresariales de Empresas de Inserción). Acuden a esta jornada dos profesionales del Centro de Día José de las Heras-Programa Prisma.

Para enmarcar las jornadas, después de la inauguración oficial, se comienza con una visión del recorrido histórico y retos de futuro de la federación, presentada por Dña. Guadalupe Martín, presidenta de FAEDEI, y Dña. Aicha Belassir, Directora Técnica de FAEDEI y presentación del balance social 2017 de las Empresas de Inserción de FAEDEI.

Todas las Asociaciones territoriales de Empresas de Inserción socias de FAEDEI, están presentes en el segundo momento de la Jornada, dando a conocer su realidad actual y mostrando así una imagen estatal de la situación actual de las Empresas de Inserción.

Programa

  • 10 a 10.15. Bienvenida e inauguración oficial de la jornada. Dña. Guadalupe Martín. Presidenta de FAEDEI. D. Jaume Farré Cortadellas. Subdirector del área de Integración Social de la Fundación “la Caixa”. Directora General del Trabajo Autónomo, la Economía Social y la Responsabilidad Social de las Empresas del Ministerio de Trabajo, Migraciones y Seguridad Social.
  • 10.15 a 10.45. Recorrido histórico y retos de futuro de la federación. Guadalupe Martín. Presidenta de FAEDEI. Aicha Belassir. Directora Técnica FAEDEI. Moderado por Carmen Comos.
  • 10.45 a 12.10. Presentación de las Asociaciones Territoriales de Empresas de Inserción.
  • 12.30 a 13.15. Consecuencias de la declaración de las Empresas de Inserción como entidades prestadoras de “servicio de interés económico general”. M. Pilar Alguacil Marí. Catedrática de Derecho Financiero y Tributario en la Universidad de Valencia.
  • 13.15 a 13.45. Evolución y situación actual de la contratación pública socialmente responsable. Santiago Lesmes Zabalegui. Responsable del Área de Contratación Pública Socialmente Responsable en DE PAR EN PAR.
  • 13.45 a 14. Clausura de la Jornada. Guadalupe Martín. Presidenta de FAEDEI. Juan Antonio Pedreño. Presidente de CEPES. Octavio José Granado Martínez. Secretario de Estado de la Seguridad Social.

 

AUTOPROTECCIÓN Y TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN EN SITUACIONES CONFLICTIVAS- 2ª EDICIÓN

Formación presencial de 20 horas de duración e impartida por Asociación de Contención Mecánica-Contenme durante el mes de septiembre en el CEMJ Teresa de Calcuta. En esta segunda edición del curso han sido formados un total de 15 trabajadores.

Objetivos

  • Aprendizaje de técnicas de autoprotección y contención mecánica.
  • Dotar de herramientas y técnicas para realizar las contenciones de forma adecuada.

 

Programa

  • MÓDULO 1. ANÁLISIS.
    • Análisis perfiles profesionales y de usuarios/as.
    • Dinámicas.
    • Detección de necesidades.
  • MÓDULO 2. AUTOPROTECCIÓN.
    • Aspectos legales. La contención física como último recurso.
    • Prevención activa. Distancias de seguridad.
    • Posición de guardia, equilibrio y caídas.
    • Técnicas defensivas en pie y suelo.
    • Tipos de agarres y sueltas. Inmovilizaciones. Técnicas sobre articulaciones.
    • Resolución ante agresiones tipo.
    • Técnicas de evacuación y traslado de heridos.
  • MÓDULO 3. CONTENCIÓN MECÁNICA.
    • Equipo de contención.
    • Reparto de funciones. La figura del Jefe de Equipo.
    • Contención Sorpresiva vs Planificada.
    • Controles sobre las extremidades superiores e inferiores.
    • Técnicas de fijación en el suelo decúbito supino y decúbito prono.
    • Trabajo de Contención en equipo.
    • Contenciones en situaciones adversas.
    • Preparación y ejecución del traslado forzoso.
    • Resistencias pasivas
  • MÓDULO 4. DEVOLUCIÓN.
    • Devolución y evaluación.
    • Conclusiones
    • Fase documental

CONOCE TODOS LOS FONDOS EUROPEOS A TU ALCANCE

Curso en modalidad online de 115 horas de duración, impartido por GRUPO EUROPEO DE CONSULTORIA LOCALEUROPE, desarrollado del 1 de octubre al 30 de diciembre y realizado por profesionales del Departamento Internacional de la Asociación.

 

Objetivos

  • Dar a conocer los programas y mecanismos de financiación que la UE pone a disposición en el periodo 2014 – 2020.
  • Mejorar el acceso a los más de 120.000 millones de euros que Europa tiene previsto lanzar a través de convocatorias durante estos 7 años.
  • Ofrecer una formación innovadora sobre todos los fondos existentes en sectores clave como el desarrollo económico, el empleo, la formación y la juventud, la sostenibilidad y la eficiencia energética, la innovación y la I+D, entre otros.
  • Ofrecer un entorno de colaboración y una red de trabajo que ayude a los asistentes a poner en marcha y mejorar su ESTRATEGIA EUROPA y de acceso a fondos.

Programa

  • Módulo 1: Programas de Cooperación Territorial Europea
    • INTERREG EUROPE.
    • INTERREG SUDOE.
    • INTERREGMED/ POCTEP/ POCTEFA/ ESPACIO ATLÁNTICO/ MAC/ ENI CBC MED
    • URBACT.
  • Módulo 2: Programas de Ciudadanía, Cultura y Derechos
    • Europa Creativa.
    • Europa con los Ciudadanos.
    • Derechos, Igualdad y Ciudadanía.
  • Módulo 3: Programas de Empleo, Formación juventud y deporte
    • Erasmus+.
    • EaSi para el empleo y la innovación social.
    • La Garantía Juvenil.
  • Módulo 4: Programas de Medioambiente y Acción por el Clima
    • HORIZON 2020: Energía, Medio Ambiente, Smart Cities, Eco‐innovación.
    • LIFE.
  • Módulo 5: Programas de Investigación, Innovación, Competitividad y PYME – 15h.
    • HORIZON 2020: Innovación, TIC`s, I+D.
    • COSME.
  • Módulo 6: Fondos Estructurales y de Inversión Europeos
    • FEDER: desarrollo económico regional.
    • FSE: empleo y cohesión económica y social.
    • FEADER: agricultura y economía rural.
    • FEMP: Fondos para asuntos marítimos y pesca.

 

NUEVOS CAMINOS PARA LA INSERCIÓN LABORAL DE LOS JÓVENES

Formación presencial realizada el 27 de julio e impartida por profesionales del Área Internacional de la Asociación y con una duración de 5 horas. Son formados trabajadores del CEMJ Teresa de Calcuta y Centro de Día José de las Heras- Programa PRISMA)

Objetivos

El seminario dieron a conocer los resultados del proyecto europeo INforEX, "formas innovadoras de incluir a ex delincuentes con baja calificación en el mercado laboral" (2016-1-LTO1-KA204-023242) con la finalidad de compartir el conocimiento con otros profesionales y dar a conocer nuevas formas de inserción laboral de jóvenes en situación de exclusión social.

Programa

  • 9:00 – 9:15 Entrega de material y firma de listados de asistencia
  • 9:15 – 9:30 Bienvenida: Presentación del seminario y de los ponentes
  • 9:30 – 10:15 Innovative ways of including low qualified ex-offenders and ex-prisoners to labour market-INforEX (Formas innovadoras de incluir a ex-ofensores y ex-prisioneros en el mercado laboral) INforEX-2016-lt01-KA204-023242.
  • 10:15 – 10:30 Sesión de preguntas
  • 10:30 – 11:15 ¿Qué es la Economía Social (ES)?: Introducción a las formas jurídicas, el emprender desde la ES y los recursos que existen en la ciudad de Madrid. Oficina de Economía Social - Ayuntamiento de Madrid, Adrian Gallero.
  • 11:15 – 11:30 Sesión de preguntas
  • 11:30 – 12:00 Coffe Break
  • 12:00 – 12:45 Proyecto Piloto Innovador de transformación urbana, a través de iniciativas de economía social y solidaria, de la creación de empleo de cercanía y de calidad y de la promoción de otro modelo de ciudad. Proyecto Mares, Blanca Fernández.
  • 12:45 – 13:00 Sesión de preguntas
  • 13:00 – 13:45 Foro de discusión Participantes del evento
  • 13:45 – 14:00 Conclusiones y Cierre

 

ORIENTACIÓN SOCIOLABORAL CON PERSONAS INMIGRANTES

 

AOSLA-Gizalan (Asociación Profesional de Orientadores/as Socio Laborales) imparte, en modalidad online, esta formación de 30 horas de duración y que se desarrolla del 24 de septiembre al 5 de noviembre. Son formados profesionales del CIMI Tierras de Oria.

Objetivos

  • Aportar formación en el ámbito de la inmigración, proporcionando las herramientas necesarias para facilitar la atención e intervención con este colectivo, al personal técnico de orientación laboral, desde una perspectiva intercultural.

Programa

  • Unidad Didáctica 1. La Integración de las personas extranjeras.
    • Integración. Marco conceptual
    • Modelos de integración:
    • Asimilación
    • Melting pot (Fusión cultural)
    • Pluralismo cultural
    • Convivencia intercultural
    • Elementos, principios e implicaciones
    • Planteamientos metodológicos para conseguir la convivencia intercultural
    • Perspectiva intercultural en los procesos de intervención sociolaboral
    • La negociación intercultural
  • Unidad Didáctica 2. Acceso de las personas extranjeras a los recursos sociales
    • Cuestiones legales. Régimen General.
    • Acceso a los derechos de las personas extranjeras: Documentación. Circulación. Participación sociopolítica. Empadronamiento. Participación sociopolítica. Educación. Trabajo. Participación sociopolítica. Asistencia sanitaria. Vivienda. Atención social. Garantías judiciales
    • Unidad Didáctica 3. Acceso de las personas extranjeras al Empleo. Residencia Temporal y Trabajo por Cuenta Ajena:
    • Definición. Requisitos. Situación nacional de empleo. Procedimiento
  • Unidad Didáctica 4. Las personas inmigrantes en situación irregular.
    • Delimitación
    • Derechos de las personas inmigrantes en situación irregular: Empadronamiento. Educación. Asistencia sanitaria. Prestaciones sociales básicas.
    • Trabajo: Autorizaciones   de   residencia temporal   por   circunstancias excepcionales. Por arraigo laboral. Por arraigo social. Por arraigo familiar
    • Críticas al desarrollo de los supuestos de arraigo

 

GESTIÓN DEL MODELO DE FINANCIACIÓN DE LA FORMACIÓN CONTINUA ANTE FUNDAE. INTENSIVO

Curso presencial de un total de 24 horas de duración impartido por RTM Calidad y Formación del día 26 al 28 de junio y recibido por una profesional de Servicios Centrales de la Asociación.

 

Objetivos

 

  • Revisar los contenidos del Modelo de Formación Continua Empresarial, con mención especial a los aspectos importantes que pueden dar lugar a incidencias o minoraciones en la fase de conciliación del crédito (Ley 30/2015, Real Decreto 694/2017).
  • Aprender a contestar adecuadamente los requerimientos emitidos por FUNDAE (Contrastes documentales, conciliación de crédito, PIFS…)
  • Aprender a gestionar adecuadamente las inspecciones a tiempo real realizados por el SEPE.
  • Analizar las condiciones que deben darse para bonificar todo el crédito “sin riesgos”, y analizar diferentes métodos de Gestión del Plan.

Programa

  • Acciones de Formación Continua en las empresas: Beneficiarios de la formación. Conceptos básicos. Determinación del crédito. Aportación privada. RLT.
  • Módulo y costes de acciones formativas: Módulos económicos. Participantes y horas. Costes de la formación.
  • Permisos individuales de formación: Fases del procedimiento de gestión de las acciones de formación y de los PIF: Fase de identificación y alta en el sistema. Fase de comunicación del inicio de los grupos. Fase de comunicación de la finalización de los grupos. Fase de aplicación de las bonificaciones. Fase de conciliación del crédito.
  • Justificación económica y de impartición.
  • Aplicación telemática + Método de Gestión de los cursos.
  • Aplicación Telemática. Opciones: Acceso usuarios. Datos empresa. Acciones formativas. Inicio / Finalización grupos / Costes / Incidencias. Permiso Individual de Formación. Documentación
  • Determinación / Validación del crédito.
  • Determinación del crédito para nuevos centros y nuevas empresas: Aportación privada. Representación Legal de los Trabajadores (RLT). Absorciones / Adquisiciones. Módulos y Costes de acciones formativas (Módulos económicos. Participantes y horas. Costes de la formación). Tipos (Presencial, Teleformación, a distancia).
  • Permisos Individuales de Formación, PIF.

 

 

MENORES EN RIESGO DE EXCLUSIÓN SOCIAL. UN COMPROMISO DE TODOS. CURSOS DE VERANO DE PURCHENA

Dentro de los Cursos de Verano de la Universidad de Almería y con la colaboración de la Asociación GINSO, se desarrolla del 11 al 13 de julio las jornadas en Purchena bajo el título “menores en riesgo de exclusión social. Un compromiso de todos”. A estas jornadas acuden trabajadores de todos nuestros centros.

Programa

  • 11 de julio de 2018,
    • 10:00 h. “Diferentes enfoques en la intervención con menores en riesgo de exclusión social”. Dña. María Teresa Soriano Villanueva. Fiscal de Menores de Málaga.
    • 12:00 h. “Menores en riesgo de exclusión social”. D. Rafael Soriano Guzmán. Juez Titular del Juzgado de Instrucción nº5 de Almería
    • 16:30 h. “El sistema de justicia juvenil y la salud mental en menores”. D. Julián Vicente Bernal. Coordinador SAS. D. Manuel Madrid Saavedra. Director del centro de menores Tierras de Oria
    • 18:30 h. “Menores en exclusión social. Otra realidad”. D. José Luis Campoy Marín. Presidente y Coordinador de programas internacionales de la Asociación Solidaridad Honduras
  • 12 de julio de 2018
    • 9:30 h. “Efectos civiles para los progenitores derivados de la responsabilidad penal del menor”. Dña. Esther Marruecos Rumí. Magistrada de la Audiencia de Almería
    • 12:00 h. “Educar con sentido común”. D. Emilio Calatayud Pérez. Juez de Menores de Granada.
    • 16:30 h. “Mesa redonda: menores y nuevas tecnologías”. D. José Antonio Torres Arriaza. Profesor Titular del Departamento de Informática de la Universidad de Almería. Dña. Raquel Martínez Castro. Policía nacional del área de protección al menor (APROME) en Almería. Dña. Mariola Gómez Ponce. Fiscal Coordinador de Menores de Almería. Modera Dña. Mª Angustias García García. Periodista de la RTVA
    • 18:30 h. “Ejemplos de superación”. Dña. Marta Castillo Díaz. Presidenta de la Federación granadina de personas con discapacidad física y orgánica (FEGRADI)
  • 13 de julio de 2018
    • 9:30 h. “Mesa redonda: coordinación en el trabajo con menores. Trabajo en red”. D. Jaime Aguilera García. Jefe del Servicio de Protección de Menores de Málaga. Dña. Alicia Núñez Castillo. Jefa de Centros de protección de menores de la Dirección General de Infancia y Familias. D. José Puerta Alarcón. Jefe del Servicio de Protección de Menores en la Delegación Territorial de Igualdad, Salud y Políticas Sociales de Granada
    • 12:00 h. “Saber que se puede”. Dña. Irene Villa González. Periodista y escritora.
    • 16:30 h. “Conclusiones”. D. Jaime de Pablo Valenciano. Profesor Titular de Economía Aplicada de la Universidad de Almería

 

ESPECIALISTA EN INMIGRACIÓN. RAMA JURÍDICA

El Instituto Europeo de Estudios Empresariales, imparte esta formación en modalidad online con una duración de 90 horas y que se imparte entre el 9 de julio y el 5 de octubre. Participan en esta formación trabajadores del CIMI La Marchenilla y del CEMJ Teresa de Calcuta.

Objetivos

  • Mediante la realización de este programa de formación, el alumno va a adquirir la preparación de carácter jurídico que le habilita como profesional para ejercer su actividad en el ámbito de los servicios de atención al inmigrante, prestando especial atención a las cuestiones de integración social relativas a este colectivo.

Programa

  • INTRODUCCIÓN AL DERECHO DE EXTRANJERÍA E INMIGRACIÓN:
    • Orígenes y causas de los movimientos migratorios.
    • Conceptos básicos.
    • Políticas migratorias e integración de los inmigrantes
  • MARCO INTERNACIONAL Y COMUNITARIO DERECHO DE EXTRANJERÍA:
    • Normativa internacional y comunitaria.
    • Normativa específica del derecho de extranjería
  • MARCO NORMATIVO NACIONAL DEL DERECHO DE EXTRANJERÍA:
    • Normativa Estatal y autonómica.
    • Jurisprudencia
  • DERECHOS Y LIBERTADES DE LOS EXTRANJEROS EN ESPAÑA:
    • Principios rectores del Derecho español de extranjería.
    • Derechos y libertades de los extranjeros.
    • Sujeción de los extranjeros a los mismos impuestos que los españoles.
    • Garantías jurídicas
  • RÉGIMEN JURÍDICO DE LOS EXTRANJEROS EN ESPAÑA:
    • Entrada y salida.
    • Tránsito aeroportuario.
    • Estancia de corta duración en España.
    • Residencia y número de Identificación del Extranjero
  • EL TRABAJO DE LOS EXTRANJEROS EN ESPAÑA:
    • Residencia temporal y trabajo. 
    • Gestión colectiva de contrataciones en origen.
    • Autorizaciones especiales.
  • ADQUISICIÓN Y PÉRDIDA DE LA NACIONALIDAD ESPAÑOLA:
    • La nacionalidad española.
    • La adquisición de la nacionalidad española.
    • Pérdida y recuperación de la nacionalidad
  • MENORES EXTRANJEROS:
    • Marco jurídico internacional en materia de menores no acompañados.
    • Legislación nacional sobre extranjería y protección de menores.
    • Tratamiento jurídico de los menores extranjeros inmigrantes no acompañados. 
    • Protocolo de actuación con un menor extranjero no acompañado
  • OBLIGACIONES FISCALES DE LOS EXTRANJEROS EN ESPAÑA:
    • La residencia fiscal. Identificación tributaria de los extranjeros.
    • Tasas que gravan a los extranjeros.
    • El envío de dinero de España a otros países
  • RÉGIMEN SANCIONADOR DEL DERECHO DE EXTRANJERÍA:
    • La potestad sancionadora y sus principios rectores.
    • Procedimiento sancionador.  
    • Expulsión y devolución.
    • Procedimientos judiciales.
    • Clases y aplicación.
    • Plazo de resolución en los procedimientos
  • LA INMIGRACIÓN: INFLUENCIA EN OTROS ÁMBITOS:
    • La violencia de género en la mujer extranjera.
    • Educación y derecho de extranjería.

MEDIADOR SOCIAL CON INMIGRANTES

PROADE (Promotora de Ayuda al Desarrollo) imparte este curso de 60 horas de duración y modalidad online entre el 2 de julio y el 10 de septiembre. Mediante este curso son formados trabajadores del CIMI La Marchenilla y el Centro de Día José de las Heras-Programa Prisma.

Objetivos

  • El curso de MEDIADOR SOCIAL CON INMIGRANTES pretende formar a los alumnos para que puedan trabajar con personas inmigrantes, desde entidades no lucrativas, o desde empresas o instituciones públicas o privadas.
  • El alumno conocerá mejor la realidad social de este colectivo, la situación en la que se encuentran, y las prestaciones sociales y económicas a las que tienen derecho.

Programa

  • TEMA 1. El fenómeno de la migración
    • ¿Extranjero o inmigrante?
    • ­El fenómeno de la inmigración
    • La migración: una necesidad humana. La emigración es inevitable
    • Los costes de la migración. Economías de la emigración y mercado de trabajo
    • Los flujos migratorios
    • Los efectos de la represión
  • TEMA 2. Las Políticas europeas sobre migración
    • Los ejes de la política europea de inmigración
    • Trayectoria de las políticas de inmigración en Europa
    • Agencia Europea para la Gestión de la Cooperación Operativa en las fronteras de la Unión Europea (FRONTEX)
  • TEMA 3. La Política española sobre inmigración
    • Trayectoria de la política de inmigración en España. Órganos administrativos en materia de extranjería. Legislación sobre inmigración en España
  • TEMA 4. Situación de la inmigración en España
    • ¿Qué dicen las estadísticas? Situación de los refugiados en España. Inmigración y empleo
    • Especial referencia a los Centro de Internamiento para Extranjeros (CIES)
  • TEMA 5. El Perfil de los inmigrantes en España
    • Los inmigrantes argentinos, ecuatorianos, colombianos, peruanos y bolivianos, de Europa del Este, marroquíes, subsaharianos,
  • TEMA 6. Principales trámites con los inmigrantes
    • La solicitud del NIE. El empadronamiento. La tarjeta sanitaria. Permisos para conducir. Formalización de matrimonios. Inscripción de parejas de hecho. La reagrupación familiar.
    • El arraigo laboral, social. La residencia temporal
  • TEMA 7. Principales servicios para los inmigrantes.

FORMACIÓN BÁSICA DE EVALUADOR EFQM

Formación en modalidad online de 40 horas de duración impartida por Bureau Veritas entre el 15 de julio y el 13 de octubre, realizada por un trabajador de Servicios Centrales de la Asociación.

 

Objetivos

Que los participantes adquieran las competencias, es decir los conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para aplicar el Modelo EFQM de Excelencia en las Organizaciones para mejorar la satisfacción del cliente, reducir costes y aumentar la eficiencia. 

A la finalización de la Acción Formativa, el alumno será capaz de:

  • Analizar el contenido del Modelo EFQM de Excelencia 2013.
  • Profundizar en la lógica de evaluación REDER.
  • Conocer el proceso de evaluación externa de una organización y su documentación.
  • Aplicar el Modelo EFQM y la lógica REDER para evaluar el nivel de excelencia de una organización, como parte de un equipo evaluador.

 

Programa

  • Ficha Instruccional
  • Introducción al Modelo EFQM de Excelencia
  • Qué es la Excelencia
  • Conceptos Fundamentales de la Excelencia
  • Los criterios del Modelo EFQM
  • REDER. Cómo evaluar Agentes Facilitadores y Resultados
  • Examen Final

AUTOPROTECCIÓN Y TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN EN SITUACIONES CONFLICTIVAS

Formación presencial de 20 horas de duración e impartida por Asociación de Contención Mecánica-Contenme durante el mes de junio y julio en el CEMJ Teresa de Calcuta. En esta primera edición de este curso han sido formados un total de 15 trabajadores.

 

Objetivos

  • Aprendizaje de técnicas de autoprotección y contención mecánica.
  • Dotar de herramientas y técnicas para realizar las contenciones de forma adecuada.

 

Programa

  • MÓDULO 1. ANÁLISIS.
    • Análisis perfiles profesionales y de usuarios/as.
    • Dinámicas.
    • Detección de necesidades.
  • MÓDULO 2. AUTOPROTECCIÓN.
    • Aspectos legales. La contención física como último recurso.
    • Prevención activa. Distancias de seguridad.
    • Posición de guardia, equilibrio y caídas.
    • Técnicas defensivas en pie y suelo.
    • Tipos de agarres y sueltas. Inmovilizaciones. Técnicas sobre articulaciones.
    • Resolución ante agresiones tipo.
    • Técnicas de evacuación y traslado de heridos.
  • MÓDULO 3. CONTENCIÓN MECÁNICA.
    • Equipo de contención.
    • Reparto de funciones. La figura del Jefe de Equipo.
    • Contención Sorpresiva vs Planificada.
    • Controles sobre las extremidades superiores e inferiores.
    • Técnicas de fijación en el suelo decúbito supino y decúbito prono.
    • Trabajo de Contención en equipo.
    • Contenciones en situaciones adversas.
    • Preparación y ejecución del traslado forzoso.
    • Resistencias pasivas
  • MÓDULO 4. DEVOLUCIÓN.
    • Devolución y evaluación.
    • Conclusiones
    • Fase documental

PSICOPATÍA INFANTO - JUVENIL

Formación presencial celebrada el día 30 de mayo con una duración de 5 horas lectivas e impartida por profesionales de la Asociación GINSO en colaboración con Lucía Halty Barrutieta. Se formaron en este curso un total de 50 trabajadores del CEMJ Teresa de Calcuta, de Campus Unidos RECURRA-GINSO y del Centro de día José de las Heras (Programa PRISMA)

 

Objetivos

  • Clarificar los rasgos y variables implicados en la configuración del patrón de personalidad psicopática infanto-juvenil
  • Dotar a los profesionales de herramientas evaluativas de los rasgos psicopáticos infanto-juveniles.
  • Mejorar el nivel de conocimiento sobre las implicaciones que los rasgos de personalidad psicopáticos pueden tener sobre la conducta antisocial.
  • Facilitar estrategias destinadas a facilitar el abordaje de este tipo de patrón de personalidad en los menores infractores.

 

Programa

  • Aclaración del concepto de psicopatía.
  • Diagnósticos diferenciales. Desmitificar la psicopatía.
  • Aportaciones de la psicología y de la neurociencia al estudio de la psicopatía infanto-juvenil.
  • ¿Cómo evaluamos la psicopatía?
  • Propuestas de tratamiento. Hay lugar a la esperanza.

 

 

 

ACTUALIZACIÓN EN EL SISTEMA DE INFORMACIÓN DE PISCINAS- SILOE

Formación presencial de 5 horas de duración realizada el día 16 de abril en la Dirección General de Salud Pública (Consejería de Sanidad), de 5 horas de duración y realizada por dos trabajadores del CEMJ Teresa de Calcuta.

 

Objetivos

  • El artículo 15 del Real Decreto 742/2013 por el que se establecen los criterios técnico sanitarios de las piscinas, establece la obligatoriedad de remisión de los datos contemplados en el anexo IV, antes del 30 de abril del año inmediatamente posterior al que se han generado. Con este Seminario se pretenden actualizar los conocimientos y resolver las dudas de los Notificadores de datos del Sistema de Información sobre piscinas SILOE, para cumplir ese mandato normativo.
  • Conocer los contenidos y manejo de la aplicación, para facilitar la notificación y la consulta de las características de las piscinas y los controles analíticos del agua de las mismas.

Programa

  • Inauguración
  • Introducción legislativa
  • Introducción al manejo del SILOE. Aclaración de dudas.
  • Grabación de datos
  • Conclusiones

PLANIFICACIÓN FAMILIAR

Formación impartida en el CEMJ Teresa de Calcuta para trabajadores del centro, el día 25 de abril y con una duración de 2 horas.

 

Programa

  • Definición
  • Descripción por áreas
  • Objetivos
  • Explicación de la Guía práctica del Previa
  • Casos prácticos

EVALUACIÓN Y GESTIÓN DE CASOS A TRAVÉS DE LA HERRAMIENTA PREVI-A

Formación presencial de 2 horas de duración, impartida en el CEMJ Teresa de Calcuta para trabajadores de ese mismo centro el día 19 de abril en modalidad presencial.

 

Objetivos

La herramienta PREVI-A (Predicción del Riesgo y Valoración de la Intervención-ARRMI) permite, mediante una atención individualizada, valorar el riesgo de reincidencia de los menores infractores y llevar a cabo una intervención más eficaz con cada uno.

 

Programa

  • Definición
  • Descripción por áreas
  • Objetivos
  • Explicación de la Guía práctica del Previa
  • Casos prácticos

UTILIZACIÓN DE EQUIPOS DE EXTINCIÓN (BOTELLA Y BIES)

Formación realizada en modalidad presencial e impartida por Quirón Prevención, junto con profesionales de la Asociación GINSO y el Parque de Bomberos de Levante Almeriense. Fueron formados un total de 50 trabajadores del CIMI Tierras de Oria, del CIMI de Purchena y del GEC El Carmen entre los días 30 y 31 de mayo en turnos de mañana y tarde.

 

Objetivos

Dotar de conocimientos mínimos de protección y extinción de incendios a miembros EPI de los PAU y actuación ante emergencias, conocer/practicar técnicas extinción incendios.

 

Programa

  • La naturaleza del fuego.
    • ­La naturaleza del fuego.
    • ­La prevención del fuego.
    • ­El control del fuego.
  • Sistemas y medios de extinción del fuego.
    • ­Extintores portátiles.
    • ­Bocas de incendios equipadas.
    • ­Otros medios de extinción.
  • Plan de Emergencias.
    • ­Funciones específicas del personal designado.
    • ­Procedimientos de actuación ante emergencias.
    • ­Simulacros: objetivos y desarrollo.
  • Prácticas de extinción de incendios.
  • Prácticas de extinción con extintores portátiles en diferentes tipos de fuego.

 

DETECCIÓN E INTERVENCIÓN EN CONDUCTA SUICIDA

Formación realizada por trabajadores del CIMI La Marchenilla e impartida por profesionales de la Asociación, con una duración total de 10 horas distribuidas en formación presencial y formación a distancia. Se realizó esta formación en dos grupos, entre los días 9 de abril y 17 de mayo.

 

Objetivos

 

  • Dotar al profesional de herramientas y técnicas necesarias para la adecuada detección del comportamiento suicida.
  • Aportar una aproximación pragmática y técnica a los diferentes conceptos de la dimensión suicida: parasuicidio o gesto suicida, ideación, tentativa, suicidio frustrado y autopsia psicológica.
  • Realizar dinámicas prácticas para la prevención e intervención en todas las variantes del comportamiento suicida.
  • Analizar pormenorizadamente nuestro protocolo de intervención de riesgo de suicidio, especificando las actuaciones de cada grupo profesional.

Programa

  • Introducción.
  • Factores sociodemográficos.
  • Definición.
    • ­Gravedad de la conducta suicida.
  • Detección de la conducta suicida.
  • Factores de riesgo.
    • ­Factores de riesgo en adolescentes. Factores individuales.
    • ­Factores ambientales.
    • ­Factores contextuales.
    • ­Factores de protección en adolescentes.
  • Perfil de la persona suicida.
  • Protocolo para la prevención del riesgo de suicidio en el CIMI La Marchenilla
    • ­Responsabilidades.
    • ­Estrategias de detección. Detección de casos.
    • ­Medidas urgentes.
    • ­Evaluación del caso.
    • ­Modificación en el PRSS.
    • ­Selección de las medidas.
    • ­Seguimiento en el PRSS.
    • ­Baja en el PRSS.
    • ­Documentación educativa.
    • ­Documentación de seguridad.
    • ­Evaluación del PRSS.
  • Intervención en la conducta suicida.
  • Conclusiones.         

V CURSO DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA EN PLANES DE EMERGENCIA Y AUTOPROTECCIÓN

 

Curso de Extensión Universitaria de 125 horas de duración, realizado en la Universidad de Málaga en modalidad mixta del 13 de abril al 8 de junio. Recibe esta formación un trabajador del CIMI La Marchenilla.

 

Objetivos

 

El curso versa sobre la elaboración de los Planes de Autoprotección para los establecimientos y dependencias que puedan dar lugar a situaciones de emergencia, adaptándolos al cumplimiento de la Norma Básica de Autoprotección.

  • Con la entrada en vigor del RD 393/2007, de 23 de marzo, se aprobó la Norma Básica de Autoprotección de los centros, establecimientos y dependencias, dedicados a actividades que puedan dar origen a situaciones de emergencia. Es necesario conocer cómo afecta esta normativa a los nuevos Planes de Autoprotección y cómo adecuar los ya realizados, conforme a otras normativas derogadas a la nueva Norma Básica.
  • Redactar e implantar un Plan de Autoprotección, que ayudará a salvaguardar la integridad de las personas en caso de emergencia, a evitar situaciones de gravedad que han podido ser subsanadas por tener una buena formación y entrenamiento ante ellas, y a disminuir los daños de las empresas afectadas por una situación de emergencia.

Programa

 

  • Módulo I: Generalidades y Normativa 
    • Conceptos. Marco y Objeto de la Autoprotección. La Protección Civil. Real Decreto 393/2007 – NBA. Normativas Autonómicas
  • Módulo II: Plan de actuación ante los incendios
    • Naturaleza del fuego. Propagación del incendio. Medios de extinción. Instalaciones PCI
  • Módulo III: Evacuación
    • Conceptos básicos. Evaluación de la evacuación en edificios. Ejemplos prácticos
  • Módulo IV: Planes de Autoprotección (1)
    • Elaboración de la documentación. Documentación gráfica: Contenido básico de los planos. Evaluación del riesgo: Métodos de cálculo. Ejemplos prácticos de evaluación del riesgo.
  • Módulo V: Planes de Autoprotección (2)
    • Diseño. Casos prácticos y reales. Valoración 
  • Módulo VI: Comportamiento humano ante las emergencias
    • Avalanchas. Pánico. Comportamiento ordenado. Análisis de la información y de la situación. Toma de decisiones. Ejemplos
  • Módulo VII: Proyecto fin de curso

CURSO PRÁCTICO DE LICITACIÓN PÚBLICA

 

Formación realizada a través de Infonalia Formación, S.L., en modalidad a distancia, entre los días 2 de abril y 31 de mayo, con una duración total de 60 horas. Participan en esta formación trabajadores de Servicios Centrales de la Asociación.

 

Objetivos

  • Disponer de los conocimientos necesarios para tener la seguridad de presentarse a una licitación con garantías de optar a ganarla.
  • Conocer y comprender de forma sencilla la legislación sobre Contratación Pública
  • Dominar las formas y estrategias para presentarse con garantías de éxito a una licitación.
  • Disponer de todos los modelos de impresos necesarios para presentar de forma correcta toda la documentación necesaria.

Programa

 

  • PARTE 1 – NORMATIVA:
    • Objetivo y finalidad de la Ley.
    • Contratación de las Entidades Locales.
    • Sectores especiales.
    • Contratación en los ámbitos de la defensa y de la seguridad.
    • Tipos de procedimientos.  Disposiciones generales sobre la contratación del sector público.
    • Invalidez de los contratos, recursos y arbitraje.
    • Organización administrativa para la gestión de la contratación.
    • Capacidad y Solvencia del empresario.
    • Objeto, precio y cuantía.
    • Garantías exigibles en la contratación del sector público.
    • Preparación de los contratos.
    • Adjudicación de los contratos.
    • Racionalización técnica de la contratación.
    • Ejecución de los contratos.
    • Extinción de los contratos.
    • Cesión de los contratos y subcontratación.
    • Contratos especialmente regulados en la LCSP: Contrato de obras. Contrato de concesión de obras, gestión de servicios, de suministro, de servicios, sujetos a regulación armonizada.

 

  • PARTE 2 – PREPARAR UNA LICITACIÓN:
    • Esquemas generales.
    • Procedimientos de contratación administrativa.
    • Mecanismos de contratación pública.
    • Procedimiento abierto, restringido, negociado, diálogo competitivo.
    • Gestión comercial ante la Administración.
    • Invitación a un concurso.
    • Registro de licitadores.
    • La decisión.
    • Documentos de la Administración.
    • Estudio de viabilidad de las licitaciones.
    • Preparación de la documentación administrativa del contratista, de las ofertas por tipos de contratos. Formalización del contrato administrativo.

 

  • PARTE 3 – OBTENCIÓN DE LA CLASIFICACIÓN EMPRESARIAL:
    • Normas y requisitos.  
    • Grupos, Subgrupos y Categorías.
    • Obras.
    • Servicios.
    • Procedimiento y Documentación.
    • Justificación anual de la solvencia económica y financiera.
    • Justificación trienal de la solvencia técnica y profesional. 
    • ROLECE. Registro Oficial de licitadores y empresas clasificadas del Estado. 

 

ORGANIZACIÓN DE UN SERVICIO DE ASESORIAMIENTO PARA LA BÚSQUEDA DE EMPLEO

Formación realizada a través de la Asociación Profesional de Orientadores/as, AOSLA-Gizalan, en modalidad a distancia, entre los días 1 de marzo y 26 de abril, con una duración total de 20 horas. Participan en esta formación trabajadores de los Grupos Educativos de Convivencia Las Dunas, El Faro, Aire y El Carmen.

Objetivos

  • Conocer los aspectos que forman parte de la organización interna de un Servicio de Orientación para la Búsqueda de Empleo.
  • Adquirir técnicas y estrategias de programación de acciones.
  • Conocer un método organizado de atención a las personas que acuden a un Servicio de Orientación para la Búsqueda de Empleo y su justificación administrativa y técnica.

Programa

  • Unidad Didáctica 1: Servicios de orientación para la búsqueda de Empleo
  • Unidad Didáctica 2: Herramientas de organización y planificación
  • Unidad Didáctica 3: Modelo de organización y planificación
  • Unidad Didáctica 4: Justificación, evaluación y seguimiento

 

CURSO DE PREVENCIÓN DEL ODIO, LA XENOFOBIA Y OTROS DELITOS CONTRA LAS PERSONAS

El Centro Asociado de la UNED en Lugo organiza esta formación en modalidad a distancia que se desarrolla entre los días 29 de mayo y 1 de junio y tiene una duración total de 10 horas. Esta formación es realizada por trabajadores del Centro de día José de las Heras-Programa PRISMA).

 

Objetivos

  • Adquirir los contenidos específicos para entender bien el fenómeno de los diferentes tipos de odio y xenofobia.
  • Conocer las posibilidades de diagnóstico de los fenómenos de odio hacia las personas y los colectivos más vulnerables.
  • Los participantes puedan diseñar planes y programas de intervención educativa y comunitaria para prevenir fenómenos de xenofobia, homofobia, islamofobia y otros problemas de extremismo intolerante.

Programa

  • lunes, 28 de mayo. Conceptualización del odio: xenofobia, islamofobia, homofobia y otras manifestaciones violentas o excluyentes.
    • Qué es la xenofobia y los delitos de odio.
    • Diferentes formas y métodos psicológicos, físicos, emocionales y sociales de manifestar el odio hacia las personas.
    • La homofobia y la islamofobia, dos fenómenos en crecimiento en las sociedades occidentales.
  • martes, 29 de mayo. El marco normativo penal español y europeo en los delitos de odio.
    • Ejercicio práctico: creación de una entrevista de mediación con dos colectivos que tienen problemas de convivencia, para intentar bajar el nivel de gresividad entre ambos.
  • miércoles, 30 de mayo. Consecuencias psicológicas y emocionales en las victimas del odio y la xenofobia.
    • Los efectos emocionales: baja autoestima, tristeza, miedo, depresión, alteración de la identidad y alienamiento cognitivo.
    • El valor psicológico del perdón en las víctimas.
    • El síndrome del estrés postraumático en las víctimas de la violencia por odio.
    • Ejercicio práctico: Escribir una carta a los dos miembros de dos colectivos enfrentados, en el que uno pide perdón al otro por un agravio cometido.
  • jueves, 31 de mayo. Análisis de los delitos de odio. Internet una nueva herramienta al servicio de los agresores.
    • Ciber-odio. Formas, tipos y efectos alienantes en las víctimas.
    • Las formas de racismo, xenofobia, islamofobia y homofobia en las redes sociales.
    • La expansión por la red de los grupos ultras, extremistas y fanáticos.
  • viernes, 1 de junio. Plan de prevención de los delitos de odio y contra las personas.
    • Ejes de Intervención del Plan: Identificación, prevención y orientación social.
    • Información y cooperación entre Instituciones, entidades sociales y religiosas. 
    • Sensibilización y formación.
    • Mediación comunitaria e intercultural. Investigación y análisis.

LA GESTIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN ADOLESCENTES DESDE LA PSICOLOGÍA CLÍNICA

 

El Centro Asociado de la UNED en Bizkaia organiza esta formación en modalidad a distancia que se desarrolla los días 9 y 10 de marzo y tiene una duración total de 10 horas. Esta formación es realizada por trabajadores de los GEC Las Dunas, GEC Aire y del Centro de día José de las Heras-Programa PRISMA).

 

Objetivos

  • Ofrecer una aproximación al conocimiento de los principales factores de riesgo asociados a las nuevas tecnologías, a las potenciales consecuencias en el desarrollo de la personalidad adolescente y a los factores de vulnerabilidad psicológica.
  • Proponer acciones de cara a la prevención e intervención de los problemas asociados al uso de las nuevas tecnologías

Programa

 

  • viernes, 9 de marzo
    • 16:30-18:30 h. “Revolución, problemas y principales riesgos potenciales asociados a la red”. Ricardo Bravo de Medina Hernández, Doctor en Psicología Clínica y de la Personalidad. Profesor del Máster de Psicología General Sanitaria de la Universidad de Deusto y Psicólogo Especialista en Psicología Clínica.
    • 18:30-20:30 h. “Las redes sociales y sus consecuencias en la salud mental de los adolescentes”. Ricardo Bravo de Medina Hernández, Doctor en Psicología Clínica y de la Personalidad. Profesor del Máster de Psicología General Sanitaria de la Universidad de Deusto y Psicólogo Especialista en Psicología Clínica.
  • bado, 10 de marzo
    • 09:30-11:30 h. “Acciones para la prevención e intervención”. Ricardo Bravo de Medina Hernández, Doctor en Psicología Clínica y de la Personalidad. Profesor del Máster de Psicología General Sanitaria de la Universidad de Deusto y Psicólogo Especialista en Psicología Clínica.
    • 11:30-13:30 h. Análisis del caso clínico. Pablo Gómez de Maintenant, Doctor en Psicopatología. Especialista en Psicología Clínica. Profesor de la Universidad de Deusto y de UNED Bizkaia.

 

MENORES INFRACTORES. PSICOPATÍA INFANTO-JUVENIL

 

El Centro Asociado de la UNED en Pontevedra organiza esta formación en modalidad a distancia que se desarrolla del 6 al 20 de marzo y tiene una duración total de 20 horas. Esta formación es realizada por trabajadores del CIMI La Marchenilla.

 

Objetivos

  • Los primeros pasos de la carrera delictiva se inician a edades tempranas, siendo la adolescencia un período clave para la implementación de programas preventivos y reeducativos del comportamiento antisocial y delictivo.
  • A través de este curso, se llevará a cabo un abordaje introductorio de la situación actual de menores infractores, analizando con especial interés la psicopatía infanto-juvenil con el análisis de factores que se encuentran en la base explicativa de esas conductas, las herramientas de valoración y diagnóstico, aproximándonos desde una perspectiva multidisciplinar al perfil psicosocial y criminológico del menor infractor.
  • Homologado por la Academia Galega de Seguridade Publica (AGASP).

Programa

  • martes, 6 de marzo
    • Concepto de menor infractor
    • Factores de riesgo y de protección en menores infractores
    • Tratamiento preventivo
    • Tipología de delitos realizados por menores infractores
    • Programas de intervención con menores infractores. Análisis comparativo internacional
  • miércoles, 7 de marzo
    • Niños Psicópatas: La Psicopatía en la Infancia
    • Adolescentes y Jóvenes Psicópatas
    • Biología vs Ambiente
    • Etiología Multifactorial de la Psicopatía Infanto-Juvenil
    • Evaluación y Diagnóstico de la Psicopatía Infanto-Juvenil
    • Prevención y Tratamiento de la Psicopatía Infanto-Juvenil
  • jueves, 8 de marzo
    • Evolución de las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad en materia de menores infractores.
    • Las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad como policía especializada.
    • Actuación policial en la prevención y ante delitos cometidos por menores.
  • martes, 20 de marzo
    • Sesión de feedback: Corrección de exámenes y análisis de trabajos autónomos.
    • Análisis de casos prácticos

 

 

II JORNADAS UNIVERSITARIAS SOBRE VIOLENCIA JUVENIL

El Departamento de Psicología de la Facultad de Salud de la Universidad Camilo José Cela celebró el día 16 de abril sus segundas jornadas de violencia para tratar sobre violencia organizada centrada en violencia juvenil y filioparental. Acudieron un total de 24 trabajadores del CEMJ Teresa de Calcuta y del Centro de Día José de las Heras- Programa PRISMA.

Programa

  • 09:30. Acto de Inauguración. Dr. Miguel Ángel Pérez Nieto. Decano de la Facultad de Educación y Salud. UCJC.
  • 10:00. Conferencia Violencia Juvenil: Retos actuales y Perspectivas futuras.
    Dr. José Manuel Andreu Rodríguez. Profesor Titular del Departamento de Psicología Clínica, Facultad de Psicología, UCM Madrid. Presenta: Dra. Poveda Fernández Martín.
  • 11:00. Mesa de Experiencias
    • Contexto familiar de la violencia juvenil. Experiencia terapéutica en un grupo de adolescentes.
      Dña. Laura Aznar Martín. Psicóloga del Centro de Apoyo a las Familias (CAF) del Ayuntamiento Madrid. Asociación Bienestar y Desarrollo (ABD).
    • Violencia Filioparental: Más allá de los dramones de Hermano Mayor. Dr. José Luis Sancho Acero Psicólogo y Director Clínico del Programa RECURRA-GINSO. Presenta: Dr. David Pascual Nicolás.
  • 12:30. Descanso
  • 13:00. Conferencia Intervención con menores pertenecientes a grupos juveniles de carácter violento. Dña. Inmaculada Montes Élices. Psicóloga del Centro de Ejecución de Medidas Judiciales Teresa de Calcuta. Presenta: Dra. Amalia Escalona Martínez.
  • 14:00. Acto de Clausura. Dra. Mª Pilar González Lozano. Profesora Departamento Psicología. Facultad de Salud. UCJC

 

INCIDENCIAS REGIMENTALES Y RÉGIMEN DISCIPLINARIO

Durante los meses de febrero y abril se realizan en el Centro de Menores Infractores La Marchenilla estos cursos, con duración total de 10 horas, repartidas en 4 horas en modalidad presencial y 6 a distancia. Se forman un total de 30 trabajadores

Objetivos

  • Actualizar los conocimientos con relación a la normativa interna del centro.
  • Aprender normas prácticas y formales en la realización de informes de carácter disciplinarios.

Programa

PRESENCIAL

  • Régimen disciplinario de los centros de internamiento.
  • Exigencias formales para la elaboración de informes sobre incidencias.
  • Las infracciones y sanciones disciplinarias.
  • El procedimiento sancionador ordinario.

A DISTANCIA

  • Lectura de material documental, estudio de casos y realización de casos prácticos.

 

 

VIOLENCIA DE GÉNERO, PREDICCIÓN DEL RIESGO Y HOMICIDIO DE PAREJA

 

Curso online realizado entre el 16 y el 19 de abril, en horario de 16:00h a 21:00h, con una duración de 10 horas.

Organiza: UNED

Programa

  • Definiciones y conceptos legales. Violencia de pareja y violencia de género. CifrasTipos de violencia de género. Características diferenciales de la violencia de género respecto a otras violencias. Modelos teóricos en la explicación de la violencia de género. Entornos de detección: sanitarios, sociales. Protocolos y efectividad ¿Por qué muchas mujeres no denuncian? Y si denuncian, ¿qué falla?: Sistemas de predicción y de protección de las víctimas. ¿Es siempre el homicidio de pareja el final de un camino de malos tratos?. Homicidios sin agresiones previas. Homicidio seguido de suicidio. Análisis del móvil en homicidios entre parejas.
  • Factores relevantes en la evaluación del riesgo: Factores de riesgo y factores de protección. Factores estáticos y factores dinámicos. La personalidad y los factores situacionales en la evaluación del riesgo.
  • Análisis de casos reales.
  • Conceptos clave en evaluación del riesgo: Sensibilidad y especificidad. Capacidad predictiva o eficacia diagnóstica (Curvas COR y área bajo la curva AUC). Odds ratio, riesgo relativo y tamaño del efecto.
  • Métodos de evaluación del riesgo: Juicio clínico no estructurado. Método actuarial. Juicio profesional estructurado.
  • Principales herramientas de evaluación del riesgo: Violencia de pareja. Violencia inespecífica. Violencia sexual. Violencia juvenil.
  • Aplicación de escalas de evaluación del riesgo a la información de casos reales de homicidio de género. Análisis crítico. Protocolo de evaluación del riesgo en el ámbito médico- forense y sistema VioGen.

DISEÑO ESTRATÉGICO DE TRATAMIENTO EN LOS PROBLEMAS POR USO DE ALCOHOL EN POBLACIONES JÓVENES

Curso online realizado los días 13 y 14 de abril. La duración es de 10 horas.

Organiza: UNED

Programa

  • Modelos biopsicosocial y alcoholismo
  • Evaluación de los problemas de alcohol y diseño estratégico de tratamientos
  • Técnicas cognitivo-conductuales eficaces en el tratamiento de los problemas por uso de alcohol
  • Análisis de casos clínicos

PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES

Curso online realizado entre el 3 y el 7 de abril. Tiene una duración de 25 horas lectivas.

Organiza: UNED

Programa

  • 1ª Sesión: La violencia en la pareja y la violencia sexual.Tipología y tratamiento de los maltratadores.
  • 2ª Sesión: Evaluación psicológica, educativa y social del maltrato a las mujeres. Análisis de los factores de riesgo específico del maltrato psicológico, físico y emocional.
  • 3ª Sesión: Acompañamiento y apoyo a las víctimas.El Punto de Encuentro Familiar como centro para la prevención de los conflictos violentos en la pareja. La violencia contra las mujeres, algunas reflexiones sociales, políticas y culturales.
  • 4ª Sesión: Los efectos emocionalesen las mujeres maltratadas: baja autoestima, tristeza, miedo, depresión, alteración de la identidad y alienamiento cognitivo. Fases del proceso del maltrato a las mujeres, análisis e intervención educativa y comunitaria.
  • 5ª Sesión: Estrategias de inteligencia de investigación social para identificar casos de VIOGEN. La Inteligencia Emocional como estrategia de prevención primaria para reducir la violencia contra las mujeres.

PSICOPATOLOGÍA E INTERVENCIÓN PSICOSANITARIA EN ESQUIZOFRENIA Y OTROS TRASTORNOS PSICÓTICOS

Curso online realizado entre el 15 y el 23 de marzo. Tiene una duración de 20 horas.

Organiza: UNED

Programa

  • Visión del DSM 5:  Psicopatología en los trastornos psicóticos y el estigma de los problemas mentales
  • Los síntomas psicóticos en la patología dual
  • Psicopatología y psicofarmacología en esquizofrenia y otros trastornos psicóticos
  • Psicopatología sintomatología disociativa y sus características. Perfil del usuario de un CRIS: diagnóstico e intervención
  • Diagnostico e intervención en un CEEM.
  • Reconceptualización fenomenológica de la Esquizofrenia.
  • Intervención desde la terapia de aceptación y compromiso.

EDUCACIÓN VIAL: SUSTANCIAS NOCIVAS EN LA CONDUCCIÓN

Curso online al que se puede acceder en cualquier momento al campus. Realizado por un profesional del CIMI La Marchenilla en marzo. La duración del curso equivale a 25 horas lectivas.

Organiza: UNED

Objetivos

  • Tomar conciencia de la necesidad de la Educación Vial en nuestra sociedad.
  • Conocer los efectos que las sustancias nocivas provocan en la conducción.
  • Adquirir conocimientos para abordar la temática de Educación Vial desde distintos ámbitos y niveles.
  • Descubrir las posibilidades del aprendizaje autónomo mediante la metodología de la enseñanza abierta y a distancia.

Programa

  1. El consumo de alcohol y drogas por parte de los jóvenes.
  2. Concepto de drogas.
  3. Tipos de drogas.
  4. Diferencias entre uso, abuso y dependencia.
  5. El policonsumo.
  6. Realidad y percepción.
  7. Efectos y riesgos del consumo de alcohol.
  8. Efectos y riesgos del consumo de cannabis.
  9. Efectos y riesgos del consumo de cocaína.
  10. El papel del educador.

 

 

LA NUEVA LEY DE CONTRATOS DEL SECTOR PÚBLICO

Jornada presencial celebrada en Sevilla el día 20 de marzo a la que asisten los directores de los Centros de Internamiento de Menores Infractores "Tierras de Oria", Purchena y "La Marchenilla", de Almería y Cádiz, los directores de los Grupos Educativos de Convivencia "Aire" de Sevilla y "Las Dunas" y "El Faro" de Huelva. También asisten la responsable de RRHH y el Coordinador del Área de Salud y Prevención. Tiene una duración de 2 horas.

Organiza: Garrigues.

II JORNADAS UNIVERSITARIAS VIOLENCIA JUVENIL

Jornadas celebradas el día 16 de marzo en la Universidad Camilo José Cela, en Madrid. Asisten profesionales del CEMJ "Teresa de Calcuta" y del Centro de día José de las Heras del Programa PRISMA. 

Organiza: Universidad Camilo José Cela

IGUALDAD DE OPORTUNIDADES, APLICACIÓN PRÁCTICA EN SERVICIOS SOCIALES

Curso online de nivel avanzado que tiene una duración de 65 horas. Este mismo curso se realizó también en el 2017.

Organiza Instituto de la Mujer y para la Igualdad de Oportunidades. Secretaría de estado de Servicios Sociales e Igualdad. Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad.

TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD

Curso realizado en el Centro de Internamiento de Menores Infractores los días 19, 20, 21, 22 de febrero, en horario de 15:00 a 16:30 h. Tutorías, lunes 19 de febrero y viernes 2 de marzo en horario de 9:00h a 11:00h. Tiene una duración de 10 horas. Impartido por un profesional del mismo centro.
En marzo, el día 17 de marzo se imparte también a los profesionales del turno de fin de semana. 4 horas presenciales en horario de 08:00h a 10:00h y de 15:00h a 17:00h, y los días 12 y 23 de marzo se imparten las tutorías, en horario de 09:00h a 12:00h.

Objetivos

  • Proporcionar un conocimiento adecuado sobre el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad, y las características de la convivencia con adolescentes que presenten este trastorno.
  • Informar sobre los diversos tratamientos psicológicos, educativos y psicofarmacológicos en la intervención con menores con TDAH.
  • Facilitar una percepción realista de los problemas que acompañan a menores con TDHA y así como un abordaje adecuado de estos síntomas.

JORNADA VIOLENCIA FILIOPARENTAL: INTERVENCIÓN INTEGRAL

Jornada celebrada los días 16, 17 y 18 de febrero, en Sevilla, a la que asisten 2 profesionales de los Grupos Educativos El Faro y Las Dunas, de Huelva. Tiene una duración de 25 horas, 15 horas presenciales y 10 a distancia.

Organiza: Asociación Ariadna - Método Mentoris.

Programa

Viernes 16 de febrero de 2018

Conferencia: "Factores psicológicos asociados a los trastornos de conducta". Luis Aretio. Psicólogo

Taller práctico: "Conexión emocional como herramienta de intervención. Antonio Chamorro, Pedagogo, y Cosette Franco Pedagoga Asociación Ariadna - Método Mentoris.

Sábado 17 de febrero de 2018

Conferencia: "Factores psicosociales comunes a los distintos tipos de violencia en la adolescencia: acoso escolar, de pareja y filioparental". Gonzalo del Moral, Profesor Universidad Pablo de Olavide.

Conferencia: "Intervención en Equipos Técnicos de Fiscalía de menores en casos de VFP". Guadalupe Barquero, Maribel Hidalgo y José Mª Carrasco. Equipo psicosocial de Fiscalía de Sevilla.

Conferencia: "Educar hoy". Ricardo Pardo, Psicólogo, Director ADINFA.

Conferencia: "Centros de internamiento como respuesta".

Taller práctico: Análisis de casos prácticos. Antonio Chamorro, Pedagogo y Cosette Franco, Pedagoga Asociación Ariadna - Método Mentoris.

Domigo 18 de febrero de 2018

Conferencia: "Tipos de apegos". Alma Serra, Directora Máster de Educación Social de la UPO.

Conferencia: "Ideología machista VFP". Juan Ignacio Paz, Psicólogo, Especialista en Violencia de Género.

Taller práctico: "Evaluación de la intervención". Antonio Chamorro, Pedagogo y Cosette Franco, Pedagoga Asociación Ariadna - Método Mentoris.

I JORNADA BANDAS LATINAS Y YIHADISMO

Jornada impartida por funcionarios de Instituciones Penitenciarias a profesionales del Centro de Ejecución de Medidas Judiciales Teresa de Calcuta y del Centro de día José de las Heras del Programa PRISMA. Se realiza el día 14 de febrero en horario de 09:30h a 13:30h.

Objetivos

  • Análisis del fenómeno de los grupos juveniles de carácter violento, así como el desarrollo de estrategias para la identificación de jóvenes pertenecientes a bandas latinas.
  • Conocer las características específicas de las distintas agrupaciones juveniles de carácter violento -conformadas en bandas latinas- que permitan la realización de la evaluación y posterior intervención con los menores y adolescentes internados.
  • Facilitar herramientas, recursos metodológicos y conceptuales para la intervención multidisciplinar ante el yihadismo y el proceso de radicalización.


 

NUEVA NORMA ISO 9001:2015

Nuestros profesionales continúan formándose en materia de la Norma ISO.

Curso presencial realizado el día 12 de febrero al que asisten dos profesionales del Centro de Internamiento de Menores Infractores de Purchena. El curso se imparte en Murcia. Tiene una duración de 8 horas. En horario de 09:00h a 14:00h y de 15:00h a 18:00h.

Empresa formadora: Bureau Veritas.

Objetivos

  • Adquirir las competencias, es decir conocimientos, habilidades y actitudes necesarios para identificar, comprender y aplicar los cambios previstos en la norma ISO 9001: 2015.
  • Comprender en qué se basan y en qué consisten las modificaciones que se proponen con los cambios en la norma como medio para dar un adecuado cumplimiento a los nuevos requisitos planteados.
  • Facilitar conocimientos teórico-prácticos para llevar a cabo un proceso de adaptación o de implantación de un Sistema de Gestión de la Calidad.

Programa

  1. El Proceso de Revisión de la Norma.
    • Inputs y Justificaciones que se han tenido en cuenta por ISO para realizar los cambios.
    • Etapas y calendario del proceso.
    • Evolución de los conceptos clave.
  2. La nueva estructura de Alto Nivel.
    • Estudio de los nuevos requisitos.
    • Alcance práctico sobre los sistemas existentes.
  3. Análisis pormenorizado de los cambios producidos.
    • Cambios conceptuales en la Gestión.
    • Cambios en la Redacción.
    • Enfoque basado en el riesgo.
  4. Gap Análisis.
    • Matriz de Correlación entre las normas 2008 y 2015.
    • Proceso de Evaluación de las diferencias para planificar la adaptación.
  5. Directrices para la transición.
    • Líneas Estratégicas propuestas para adaptar el Sistema de Gestión.

INSTRUCTOR EN SVB Y DEA

Curso presencial realizado por un profesional del Área de Salud y Prevención. Se imparte el día 3 de febrero en horario de 10:00h a 14:00h y de 15:30h a 19:30h, con una duración de 8 horas.

Impartido por ANEK3.

Objetivos
Generales

  • Cualificar el número necesario de monitores de SVB para cubrir las necesidades docentes.
  • Específicos:
  • El curso tiene por objeto asegurar que el candidato adquiera los conocimientos y habilidades suficientes para impartir y evaluar las técnicas de SVB y DEA de acuerdo con las normas establecidas por el Comité Nacional de Resucitación Cardiopulmonar, de tal manera que el futuro instructor adquiera:
  • Información adecuada sobre la metodología de la enseñanza del SVB y DEA.
  • Oportunidad para desarrollar las técnicas de enseñanza en los aspectos teóricos, prácticos y efectivos.
  • Conocimientos sobre metodología para la evaluación de los conocimientos en SVB y DEA.
  • Conocimiento de la cadena de formación en RCP.
  • Dominio de las materias que se incluyen en los cursos de SVB y DEA.
  • Conocimiento de los conceptos básicos sobre la enseñanza de adultos, su motivación y la metodología de la enseñanza y del aprendizaje.
  • Servir como “Modelo-guía” para los alumnos en todas las técnicas de SVB y DEA.
  • Difundir las técnicas de RCP, entre la población en general.
  • Difundir normas básicas para la prevención de la muerte súbita cardiaca y la accidental.

Programa

ÁREA TEÓRICA

  • Metodología docente.
  • Material de enseñanza.
  • Conceptos fundamentales del SVB.
  • Enseñanza de las clases prácticas de SVB.
  • Enseñanza de las clases prácticas de DEA.
  • Contenido y programación de un curso de SVB y DEA.

ÁREA PRÁCTICA

  • Material de enseñanza SVB y DEA.
    • SVB Adulto.
    • SVB Lactante.
    • DESA.
  • Metodología de enseñanza de las técnicas de SVB y DEA.
    • Técnica expositiva.
    • Técnicas del SVB y DEA.
    • Simulación caso práctico.
  • Evaluación teórica y práctica.

MASTER EUROPEO EN CRIMINALIDAD E INTERVENCIÓN CON MENORES EN SITUACIÓN DE RIESGO Y CONFLICTO SOCIAL M2

Curso online realizado entre el 8 de enero y el 30 de marzo de 2018. Es la segunda parte del máster que ya se inició en el 2017. Tiene una duración de 180 horas. Realizado por un profesional del departamento internacional.

Empresa formadora. Euroinnova.

CURSO BÁSICO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES

Curso online realizado por dos profesionales del Centro de Ejecución de Medidas Judiciales “Teresa de Calcuta”. Tiene una duración de 50 horas. Se realiza entre el 8 de enero y el 2 de febrero de 2018.

Este mismo curso se impartió a varios profesionales durante el 2017.

Organiza Preventor S.L.

Objetivo

Conseguir que los trabajadores adquieran los conocimientos necesarios para identificar tanto los riesgos laborales más frecuentes de su oficio, como los que se producen en las distintas fases de ejecución de una obra, así como las medidas preventivas a implantar a fin de eliminar o minimizar dichos riesgos.

Programa

  1. I.CONCEPTOS BASICOS SOBRE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO
    • El trabajo y la salud: los riesgos profesionales. Factores de riesgo.
    • Daños derivados del trabajo. Los accidentes de trabajo y las enfermedades profesionales. Otras patologías derivadas del trabajo.
    • Marco normativo básico en materia de prevención de riesgos laborales. Derecho y deberes básicos en esta materia.
  2. II. RIESGOS GENERALES Y SU PREVENCIÓN.
    • Riesgos ligados a las condiciones de seguridad.
    • Riesgos ligados al medio-ambiente de trabajo.
    • La carga de trabajo, la fatiga y la insatisfacción laboral.
    • Sistemas elementales de control de riesgos. Protección colectiva e individual.
    • Planes de emergencia y evacuación.
    • El control de la salud de los trabajadores.
  3. III. RIESGOS ESPECIFICOS Y SU PREVENCIÓN EN EL SECTOR CORRESPONDIENTE A LA ACTIVIDAD DE LA EMPRESA.
  4. IV. ELEMENTOS BASICO DE GESTIÓN DE LA PREVENCIÓN DE RIESGOS.
    • Organismos públicos relacionados con la seguridad y salud en el trabajo.
    • Organización del trabajo preventivo: “rutinas” básicas.
    • Documentación: recogida, elaboración y archivo.
  5. V. PRIMEROS AUXILIOS

2017

COMUNICACIÓN DE MALAS NOTICIAS E INICIO AL DUELO

Curso presencial realizado el día 15 de diciembre para profesionales del Centro de Día José de las Heras del Programa PRISMA. Con una duración de 4 horas, se realiza en horario de 10:00h a 14:00h. Impartido por una profesional del Centro de Ejecución de Medidas Judiciales "Teresa de Calcuta".

Objetivos

  • Que el personal educativo adquiera las habilidades para realizar una adecuada comunicación de malas noticias, con el fin último de reducir el impacto que supone la información y permitir un adecuado afrontamiento del suceso.
  • Aprender a transmitir técnicas para el afrontamiento del inicio del proceso de duelo.
  • Ayudar al inicio del proceso del duelo.
  • Conocer las diferentes respuestas emocionales ante el dolor provocado por la pérdida o ante malas noticias.


SENSIBILIZACIÓN EN IGUALDAD DE OPORTUNIDADES

Curso online impartido a través de la plataforma de la Escuela Virtual de Igualdad, con una duración de 30h realizado por varios profesionales de los grupos educativos de convivencia de El Carmen, Aire, Las Dunas y El Faro. Situados en Almería, Sevilla y Huelva.

Organiza: Instituto de la Mujer y para la Igualdad de Oportunidades. Secretaría de estado de Servicios Sociales e Igualdad. Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad.

Programa

UNIDAD 1: Conceptos básicos en torno a la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres.
UNIDAD 2: Acciones para promover la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres desde los organismos internacionales.
UNIDAD 3: Políticas para la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres en nuestro país.
UNIDAD 4: Análisis de la situación socioeconómica de las mujeres en nuestro país.
UNIDAD 5: Comunicación: Introducción a la comunicación no sexista.
UNIDAD 6: Violencia de Género.

IGUALDAD DE OPORTUNIDADES: APLICACIÓN PRÁCTICA EN SERVICIOS SOCIALES

Curso online impartido a través de la plataforma de la Escuela Virtual de Igualdad, con una duración de 65h realizado por profesionales de los centros que gestiona la asociación. Empieza a realizarse entre octubre y enero. Para realizar el curso hay que superar un test de nivel, cuando este se ha superado se comunica la aceptación y las fechas de inicio y fin del curso.

Organiza: Instituto de la Mujer y para la Igualdad de Oportunidades. Secretaría de estado de Servicios Sociales e Igualdad. Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad.

Programa

UNIDAD 1: Igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres: Conceptos fundamentales y situación general en España.
UNIDAD 2: Políticas para la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres en el ámbito internacional, europeo y español.
UNIDAD 3: Introducción de la perspectiva de género en los servicios sociales.
UNIDAD 4: Violencia de género. La intervención desde los servicios sociales.
UNIDAD 5: Estrategias para el cambio.
UNIDAD 6: Mujeres en riesgo de exclusión social. Especial referencia mujeres en situación de múltiple discriminación.
UNIDAD 7: Formación y empleo para el desarrollo rural.

DROGODEPENDENCIAS Y MENORES INFRACTORES

Curso realizado en el Centro de Internamiento de Menores Infractores "La Marchenilla", impartido por un profesional del centro y dirigido al personal educativo del centro. La parte a distancia se imparte los días 24 de noviembre y 8 de diciembre, 4 horas. La parte presencial se imparte entre el 27 y el 30 de noviembre en horario de 15:00 a 16:30h. La duración del curso es de 10 horas.

Objetivo

  • Capacitar a los profesionales del CIMI «La Marchenilla» en herramientas teóricas, metodológicas y terapéuticas para la mejora de la intervención diaria con menores que presentan una problemática de consumo de sustancias tóxicas, así como dotarles de información sobre el perfil del adolescente drogodependiente.

TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD

Curso presencial impartido por un profesional del Centro de Internamiento de Menores Infractores "La Marchenilla" al personal socioeducativo de atención directa, del mismo centro. Días 13 de noviembre y 1 de diciembre a distancia, 20, 21, 22, 23 de noviembre, en horario de 15:00 a 16:30 h. la parte presencial. 10 horas de duración.

Objetivos

  • Proporcionar un conocimiento adecuado sobre el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad, y las características de la convivencia con adolescentes que presenten este trastorno.
  • Informar sobre los diversos tratamientos psicológicos, educativos y psicofarmacológicos en la intervención con menores con TDAH.
  • Facilitar una percepción realista de los problemas que acompañan a menores con TDHA y así como un abordaje adecuado de estos síntomas.

SOPORTE VITAL BÁSICO Y MANEJO DEL DESFIBRILADOR

Curso presencial realizado el 24 de noviembre, en horario de 10:00h a 14:00h y de 15:30h a 19:30h, 8 horas de duración. Asiste un profesional.

Organiza Anek3

Objetivos

El principal objetivo de formación en Soporte Vital Básico y DEA es instruir al alumno como primer interviniente en la cadena de supervivencia, formar en RCP de calidad, y conseguir una aplicación precoz de la desfibrilación automática.
Objetivos generales

  • Disminuir la mortalidad y las secuelas que ocasiona la Parada Cardiaca.
  • Difundir las técnicas de Soporte Vital entre los posibles primeros intervinientes, y la población en general.
  • Contribuir a impulsar estrategias dirigidas a la desfibrilación temprana.
  • Facilitar la integración de los “primeros intervinientes” en la cadena de supervivencia.

Objetivos específicos
El curso tiene por objetivo el aportar los conocimientos y destrezas necesarias para poder realizar una primera atención a la parada cardiaca hasta la llegada de los equipos de emergencias. Por ello, los alumnos al finalizar el curso deben ser capaces de:

  1. Identificar. 
  • Una pérdida de conciencia.
  • La ausencia de respiración.
  • La presentación de una parada cardiorrespiratoria.
  • Alertar al 112 o al dispositivo de paradas (si se encuentra en un hospital).
  • Aplicar las técnicas de RCP básica de calidad.
  • Utilizar con rapidez y eficacia un desfibrilador semiautomático.

RENOVACIÓN CURSO MANTENIMIENTO HIGIÉNICO - SANITARIO DE INSTALACIONES DE RIESGO FRENTE A LEGIONELLA

Curso online realizado por el coordinador médico de la asociación. Del 20 de noviembre al 5 de diciembre de 2017. 11 horas de duración.

Organiza: Instituto Leco de Formación.

Objetivos

  • Renovación del carné/ reconocimiento homologado de mantenimiento frente a la legionella en instalaciones de riesgo, exigido en el Real Decreto 865/2003.
  • Actualizar conocimientos al trabajador sobre la biología y la ecología de la legionella y los mecanismos de prevención y control adecuados.
  • Recordar la importancia en el manejo de los productos químicos y de los riesgos que conllevan, así como su prevención, así como la actualización en la normativa reguladora.
  • Evaluación de riesgos, elaboración de protocolos técnicos de actuación específicos para cada instalación.
  • Adaptación, entendimiento y aplicación de la normativa vigente actual.
  • Mantenimiento de las instalaciones denominadas de riesgo y sus programas de mantenimiento: limpiezas, desinfecciones, tratamientos, etc.
  • Toma de muestras para su análisis en laboratorio.

Programa

UNIDAD 1: Programa de mantenimiento higiénico-sanitario: Diagnóstico de situación. Programa de actuación. Evaluación.
UNIDAD 2: Aspectos técnicos y puntos críticos a considerar para la valoración del riesgo en instalaciones susceptibles de proliferación de Legionella que constituyen un riesgo emergente por su ubicación en espacios públicos (ej: nebulizadores).
UNIDAD 3: Biocidas y productos químicos de elección en cada una de las instalaciones de riesgo en las que Legionella puede proliferar y diseminarse.
UNIDAD 4: Toma de muestras. Certificación y acreditación.
UNIDAD 5: Actualización sobre técnicas analíticas de detección de Legionella: técnicas de detección rápida.
UNIDAD 6: Responsabilidades de las empresas de mantenimiento.
UNIDAD 7: Actualización normativa en la legislación nacional y autonómica en relación con legionelosis, prevención de riesgos laborales y medio ambiente.
EVALUACIÓN: Prueba escrita tipo test sobre los contenidos del curso.

ACCESO A LA FINANCIACIÓN Y GESTIÓN DE PROYECTOS DE LA UNIÓN EUROPEA

Curso presencial realizado los días 24, 25 y 26 de octubre, en horario de 10:00h a 14:00h, con una duración de 12 horas. Asisten dos profesionales del departamento Internacional y un profesional del departamento financiero de Servicios Centrales.

Organiza: Coordinadora ONG para el desarrollo España.

Objetivos

  • Mejorar las capacidades del personal de las ONG que tienen un papel o responsabilidad en la gestión de subvenciones europeas, o en la introducción a las mismas a sus equipos y socios, sobre acceso y gestión de subvenciones de la Unión Europea en el Exterior.
  • Proporcionar una formación técnica y eminentemente práctica para gestionar adecuadamente proyectos de cooperación al desarrollo financiados con fondos europeos.

Programa

Día 24 de octubre
Módulo 1: Acceso a fondos UE.

  • ¿Qué es un instrumento de financiación? 
  • El ciclo de programación de la UE. 
  • El papel de las OSC en la cooperación al desarrollo de la UE. 
  • Instrumentos y programas temáticos: Civil Society Organisations and Local Authorities (CSO-LA); Global Public Goods and Challenges (GPGC); European Instrument for Democracy and Human Rights (EIDHR); Instrument contributing to Stability and Peace (IcSP).
  • Otras oportunidades de financiación de la UE para las OSC.

Día 25 de octubre
Módulo 2: Cómo solicitar una subvención.

  • Requisitos administrativos: Registro PADOR.
  • La convocatoria, puntos relevantes.
  • Convocatoria Restringida / Convocatoria Abierta.
  • Documentación a rellenar:  Nota de concepto; Propuesta completa; Presupuesto; Mandato del co-solicitante; Documentación administrativa.
  • PROSPECT, la Presentación On-Line.

Día 26 de octubre
Módulo 3: Gestión de Subvenciones UE. 

  • Contratos de Subvenciones de la Unión Europea y sus anexos.  
  • Reglas Financieras de elegibilidad de los gastos.
  • Roles y responsabilidades.
  • Comunicación y Visibilidad de la UE.
  • Cambios y modificaciones Contractuales.
  • Compras y adquisiciones.
  • Informes y Pagos.
  • Auditoría y cierre del proyecto.
  • Documentación de Apoyo.

MÁSTER EUROPEO EN CRIMINALIDAD E INTERVENCIÓN CON MENORES EN SITUACIÓN DE RIESGO Y CONFLICTO SOCIAL

Máster online realizado por un profesional del departamento Internacional. Se va a impartir entre finales de 2017 y el 2018. La parte correspondiente al 2017 se inicia el 2 de octubre y finaliza el 29 de diciembre. La duración es de 180h.

Empresa formadora: Euroinnova.

Objetivos

- Conocer el papel de los servicios sociales en España, así como el ámbito de la protección al menor. - Definir los conceptos de riesgo, desamparo y conflicto social para diferenciar las características concretas de cada situación. - Conocer los diferentes tipos de maltrato y los signos característicos de cada uno, para proceder a su prevención y detección. - Conocer la situación de la delincuencia juvenil, el consumo de drogas en los jóvenes y las circunstancias de los menores extranjeros para su prevención y detección. - Conocer el proceso de intervención en la atención residencial en centros de menores para ejecutar los pasos correspondientes de dicha intervención. - Identificar las pautas necesarias para la interacción y comunicación con el/la niño/a y el adolescente en la atención residencial en centros de menores. - Conocer las habilidades que tiene un mediador para facilitar la intervención en los procesos de mediación familiar. - Ofrecer una panorámica general de las situaciones de conflicto existente en el ámbito familiar, como contexto en el que se desarrollan los procesos de mediación. - Identificar el contenido material de la criminología y el derecho penal y diferenciar sus semejanzas y discordancias.- Conocer el concepto de delito en el ordenamiento jurídico español y el tratamiento dado como factor jurídico, social y político- Adquirir el concepto de delincuente, así identificar las circunstancias que eximen, atenúan o agravan su responsabilidad penal.- Reconocer las enfermedades mentales y la trascendencia que tiene para el tratamiento de la delincuencia.- Comprender la delincuencia juvenil como problema social. - Reconocer la figura de la víctima como integrante del delito. - Analizar los diferentes métodos de prevención del delito. - Conocer el desarrollo de un taller de resolución de conflictos en mediación familiar para ejecutarlo en la práctica. - Conocer las recomendaciones generales para la prevención de la violencia de género en menores.

 

CURSO BÁSICO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES

Curso online realizado por tres profesionales del Centro de Ejecución de Medidas Judiciales “Teresa de Calcuta”. Tiene una duración de 50 horas. Se realiza entre el 9 de octubre y el 6 de noviembre.

Este mismo curso se imparte a un segundo grupo, a los nuevos delegados de prevención de Campus Unidos, del Programa RECURRA - GINSO. Se realiza entre el 13 de noviembre finalizando el 17 de diciembre.

Organiza Preventor S.L.

Objetivo

Conseguir que los trabajadores adquieran los conocimientos necesarios para identificar tanto los riesgos laborales más frecuentes de su oficio, como los que se producen en las distintas fases de ejecución de una obra, así como las medidas preventivas a implantar a fin de eliminar o minimizar dichos riesgos.

Programa

  1. I.CONCEPTOS BASICOS SOBRE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO
    • El trabajo y la salud: los riesgos profesionales. Factores de riesgo.
    • Daños derivados del trabajo. Los accidentes de trabajo y las enfermedades profesionales. Otras patologías derivadas del trabajo.
    • Marco normativo básico en materia de prevención de riesgos laborales. Derecho y deberes básicos en esta materia.
  2. II. RIESGOS GENERALES Y SU PREVENCIÓN.
    • Riesgos ligados a las condiciones de seguridad.
    • Riesgos ligados al medio-ambiente de trabajo.
    • La carga de trabajo, la fatiga y la insatisfacción laboral.
    • Sistemas elementales de control de riesgos. Protección colectiva e individual.
    • Planes de emergencia y evacuación.
    • El control de la salud de los trabajadores.
  3. III. RIESGOS ESPECIFICOS Y SU PREVENCIÓN EN EL SECTOR CORRESPONDIENTE A LA ACTIVIDAD DE LA EMPRESA.
  4. IV. ELEMENTOS BASICO DE GESTIÓN DE LA PREVENCIÓN DE RIESGOS.
    • Organismos públicos relacionados con la seguridad y salud en el trabajo.
    • Organización del trabajo preventivo: “rutinas” básicas.
    • Documentación: recogida, elaboración y archivo.
  5. V. PRIMEROS AUXILIOS

2ª ACTUALIZACIÓN DE LA FORMACIÓN PARA EL MANTENIMIENTO HIGIÉNICO-SANITARIO DE INSTALACIONES DE RIESGO FRENTE A LA LEGIONELLA

Curso presencial al que asisten 6 profesionales del Centro de Internamiento de Menores Infractores “Tierras de Oria”. Se realiza los días 28 y 29 de septiembre y tiene una duración de 11 horas, en horario de 15:00h a 20:00h el jueves, y el viernes de 15:00h a 21:00h.

Organiza: Sedesa Biocontrol S.L.

Objetivo

Actualizar los conocimientos para el correcto mantenimiento higiénico-sanitario de instalaciones de riesgo frente a la legionella, para evitar la proliferación y dispersión de la misma.

Programa

  • Actualización normativa de la legislación nacional y autonómica en relación con la legionelosis, prevención de riesgos laborales y medioambientales.
  • Limpieza y desinfección.
  • Metodología de control de puntos críticos en instalaciones de riesgo. Evaluación de riesgo.
  • Actualización del mantenimiento higiénico-sanitario de instalaciones con mayor probabilidad de proliferación y dispersión de legionella.
  • Actualización del mantenimiento higiénico-sanitario de instalaciones con menor probabilidad de proliferación y dispersión de legionella.

CURSO PRÁCTICO DE LICITACIÓN PÚBLICA

Curso online que realiza entre el 11 de septiembre y el 10 de noviembre. Tiene una duración de 60 horas. Lo realizan dos profesionales de Servicios Centrales.

Organiza: Infonalia.

Objetivos

  • Disponer de los conocimientos necesarios para tener la seguridad de presentarse a una licitación con garantías de optar a ganarla.
  • Conocer y comprender de forma sencilla la legislación sobre Contratación Pública
  • Dominar las formas y estrategias para presentarse con garantías de éxito a una licitación.
  • Disponer de todos los modelos de impresos necesarios para presentar de forma correcta toda la documentación necesaria.
  • Ser capaces de discernir a qué licitación hemos de presentarnos, conociendo nuestras posibilidades de éxito y no empleando nuestro tiempo en preparar licitaciones en las que tenemos muy pocas posibilidades de ganar. 
  • Dominar el proceso completo para obtener la Clasificación Empresarial de nuestra empresa. 

Programa

  • Parte 1 – Normativa.
    • 1. Licitación Pública
      • 1.1 Legislación aplicable 1.2   Objetivo y finalidad de la Ley 1.3   Ámbito de aplicación 1.4   Contratos de las Comunidades Autónomas 1.5   Contratos de las Entidades Locales 1.6   Sectores especiales 1.7   Contratación militar y en materia de seguridad.
    • 2. Tipos de procedimientos.
      • 2.1 Disposiciones generales sobre la contratación del sector público 2.2   Invalidez de los contratos, recursos y arbitraje 2.3   Organización administrativa para la gestión de la contratación 2.4   Capacidad y Solvencia del empresario 2.5   Objeto, precio y cuantía del contrato 2.6   Garantías exigibles en la contratación del sector público 2.7   Preparación de los contratos 2.8   Adjudicación de los contratos  2.9   Racionalización técnica de la contratación 2.10 Ejecución de los contratos 2.11 Extinción de los contratos 2.12 Cesión de los contratos y subcontratación.
    • 3. Contratos especialmente regulados en la LCSP.
      • 3.1 Contrato de obras 3.2   Contrato de concesión de obras públicas 3.3   Contrato de gestión de servicios públicos 3.4   Contrato de suministro 3.5   Contrato de servicios 3.6   Contrato de colaboración entre el sector público y el sector privado. 3.7   Contratos sujetos a regulación armonizada.
    • 4. Otras Disposiciones.
      • 4.1 Control de la licitación 4.2   Contratación en el extranjero 4.3   Fiscalidad del contrato administrativo.
  • Parte 2 – Preparar una licitación.
    • 5. Esquemas generales. Procedimientos de contratación administrativa
      • 5.1 Mecanismos de contratación pública 5.2 Procedimiento abierto 5.3 Procedimiento restringido 5.4 Procedimiento negociado 5.5 Diálogo competitivo.
    • 6. Gestión Comercial
      • 6.1 Gestión comercial ante la Administración. La importancia de que nos conozcan 6.2 Invitación a un concurso. Registro de licitadores
    • 7. La decisión. ¿A qué licitación presentarse?
      • 7.1 Documentos de la Administración 7.2 Estudio de viabilidad de las licitaciones
    • 8. Preparar una licitación
      • 8.1 Preparación de la documentación administrativa del contratista 8.2 Preparación de las ofertas por tipos de contratos 8.3 Apertura de plicas 8.4 Formalización del contrato administrativo.
    • 9. Casos prácticos.
      • 9.2 Servicios
        • 9.2.1. Documentación de la Administración 9.2.2. Estudio de licitación – Preparación de oferta
      • 9.3 Suministros
        • 9.3.1. Documentación de la Administración 9.3.2. Estudio de licitación – Preparación de oferta.
  • Parte 3 – Obtención de la Clasificación Empresarial.
    • 10. Normas y requisitos.  
    • 11. Grupos, Subgrupos y Categorías 11.1 Obras 11.2 Servicios.
    • 12. Procedimiento y Documentación
      • 12.1 Común para Obras y Servicios 12.2 Obras 12.3 Servicios 12.4 Justificación anual de la solvencia económica y financiera 12.5 Justificación trienal de la solvencia técnica y profesional.
  • ROLECE. Registro Oficial de licitadores y empresas clasificadas del Estado. 
  • Parte 4 – Material Legislativo.
    • Ley de Contratos del Sector Público. Reglamento General de la Ley de Contratos de las Administraciones Públicas. 

XVIII CURSOS DE VERANO UNIVERSIDAD DE ALMERÍA "CAMBIOS LEGISLATIVOS EN LOS SISTEMAS DE PROTECCIÓN Y JUSTICIA EN MENORES. OBJETIVOS Y RETOS DE FUTURO"

Curso presencial celebrado del 19 al 21 de julio dentro de los Cursos de Verano de la Universidad de Almería, en la sala polivalente del Ayuntamiento de Purchena. Asisten profesionales del CIMI "Tierras de Oria", en Oria, y del CIMI de Purchena, en Almería, del CIMI "La Marchenilla", en Algeciras, Cádiz, del CEJM "Teresa de Calcuta", y de Campus Unidos en Brea de Tajo, Madrid, del Centro de Día José de las Heras, también de Madrid, y de los Grupos Educativos de Convivencia "El Faro" y "Las Dunas" de Huelva.

Organiza: Universidad de Almería.

DEONTOLOGÍA PROFESIONAL. EL EJEMPLO COMO MEDIO DE MOTIVACIÓN Y GESTIÓN DEL TRABAJO EFICAZ

Curso presencial impartido el día 7 de julio en el Centro de Internamiento de Menores Infractores "Tierras de Oria”. Tiene una duración de 3 horas, y se realiza en horario de 10:00h a 13:00h. Asisten profesionales de los centros de Almería.

Objetivos

  • Adquirir los conocimientos necesarios que lleven al ejercicio responsable y profesional del educador.
  • Conocer la legislación, e identificar en ella, aquellos artículos que determinen la responsabilidad del educador.
  • Determinar los ámbitos de actuación del educador.
  • Conocer la responsabilidad del educador en el desempeño de su tarea profesional.
  • Concretar las relaciones del educador con otros educadores, y con la entidad o institución en la que desempeña su trabajo.
  • Aprender a ser críticos durante el ejercicio de la profesión de educador, para establecer reglas éticas que aseguren su correcta práctica y garanticen los derechos de las personas.

MENORES VÍCTIMAS DE TRATA Y EXPLOTACIÓN. "UNA REALIDAD OCULTA CADA DÍA MÁS VISIBLE"

Se realiza el día 28 de junio de 2017 en el Salón de Actos Universidad Pontificia Comillas Madrid. Asisten dos profesionales del Centro de Día José de las Heras, del Programa PRISMA.

Organiza: Agencia de la Comunidad de Madrid para la Reeducación y Reinserción del Menor Infractor (ARRMI)

Objetivo

El  objetivo  principal  de  la  Jornada  es  reflexionar  sobre  la situación actual de esta problemática, facilitando una mayor visibilización del  problema  y  de  la  victimización  que  sufren  los  menores  sometidos  a trata,  explotación  o  abuso.  Para  ello,  se  facilitará  el  análisis  y  el  debate sobre  la  situación  actual  y  sobre  las  necesidades  presentes,  así  como  las respuestas  para  afrontarlas,  explorando  las  perspectivas  de  futuro especialmente desde el enfoque de la exclusión social y, en consecuencia, de la recuperación y de la reinserción.

Programa

09:00h Recepción y entrega de acreditaciones. 
09:30h Inauguración.
Ilmo. Sr. D. Íñigo Navarro Mendizábal, Decano de la Facultad de Derecho. Universidad Pontificia Comillas ICAI-ICADE.   
Sra. Dª. Rocío Nieto Rubio, Presidenta-Fundadora APRAMP. 
Ilmo. Sr. D. Enrique Ruiz Escudero, Viceconsejero de Presidencia y Justicia. Consejería de Presidencia, Justicia y Portavocía del Gobierno. Comunidad de Madrid.
09:45h Mesa Redonda:
“La dimensión del problema. Reparar los derechos vulnerados”.
Ponentes:  Mª José Castaño Reyero, Investigadora. Instituto Universitario de Estudios sobre Migraciones. Universidad Pontificia Comillas.
José Luis Castellanos Delgado, Subdirector General Adjunto de Infancia. Dirección General de Servicios para la Familia y la Infancia. Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad.
“Acción social e institucional. Un reto de todos”. 
Regina Otaola Muguerza,  Directora Gerente Agencia de la Comunidad de Madrid para la Reeducación y Reinserción del Menor Infractor (ARRMI). 
Rocío Mora Nieto, Directora de APRAMP.
Modera:
Luis González Cieza, Responsable del Área de Estudios, Programas y Formación. Agencia de la Comunidad de Madrid para la Reeducación y Reinserción del Menor Infractor (ARRMI). 
12:00h Comunicaciones APRAMP.
- Vídeo.
- Relato experiencias personales.
- Herramientas para la detección y protección de menores víctimas de trata. 
14:30h Clausura.

II JORNADA MADRIDIARIO SOBRE EDUCACIÓN "ALERTA BUYING"

El día 26 de junio se celebró la II Jornada Madridiario sobre Educación en la Escuela de Posgrado de la Universidad Camilo José Cela. Asisten profesionales del CIMI "Tierras de Oria", en Oria, y del CIMI de Purchena, en Almería, del CIMI "La Marchenilla", en Algeciras, Cádiz, del CEJM "Teresa de Calcuta", y de Campus Unidos en Brea de Tajo, Madrid, del Centro de Día José de las Heras y del Programa RECURRA - GINSO, también de Madrid.

61º CONGRESO AEPNyA "INTEGRANDO MIRADAS"

Congreso de la Asociación Española de Psiquiatría del Niño y del Adolescente, celebrado en Castellón de la Plana del 15 al 17 de junio de 2017, al que asiste el director clínico de CAMPUS UNIDOS  del Programa RECURRA - GINSO.

Organiza AEPNyA

Para ver el programa pinchar en el siguiente enlace.

http://www.aepnya-castellon2017.es/programa/

PLAN DIRECTOR PARA LA CONVIVENCIA Y MEJORA DE LA SEGURIDAD EN LOS CENTROS EDUCATIVOS

Curso presencial realizado en el Centro de Internamiento de Menores Infractores "Tierras de Oria" el día 15 de junio. Tiene una duración de 3 horas y se imparte a dos grupos, en los siguientes horarios: grupo de mañana, de 11:00h a 13:00h. y grupo de tarde, de 15:30h a 17:30h.

Objetivos

  • Fortalecer la cooperación policial con las autoridades educativas.
  • Mejorar el conocimiento de los docentes sobre los recursos policiales para la prevención de la delincuencia y protección de las víctimas.
  • Contribuir a formar a los menores y jóvenes en el respeto a los derechos y libertades fundamentales.
  • Articular mecanismos e instrumentos de coordinación permanentes entre los expertos policiales y las autoridades docentes.
  • Impulsar la elaboración y difusión de materiales didácticos aplicados a la formación y a la educación para la mejora de la seguridad.
  • Dotar de criterios psicopedagógicos comunes a las actuaciones efectuadas por el Ministerio de Interior en los centros escolares.
  • Establecer mecanismos estables de comunicación entre la comunidad educativa y los expertos policiales en materia de menores para la prevención de casos de delincuencia juvenil en el entorno escolar, conflictos y situaciones de acoso escolar grave.
  • Proponer estrategias didácticas para abordar esta problemática, en el contexto educativo del Centro.

ACTUALIZACIÓN DEL PROTOCOLO PARA LA APLICACIÓN DE MEDIOS DE CONTENCIÓN

Curso realizado en el Centro de Internamiento de Menores Infractores "La Marchenilla", la parte presencial es el día 12 de junio, en horario de 09:00h a 13:00h, el resto, 6 horas, se hacen a distancia. La duración es de 10 horas. Impartido por un profesional del centro.

Objetivos

  • Proporcionar un conocimiento adecuado desde el punto de vista jurídico de los supuestos que habilitan el empleo de los medios de contención del artículo 55 del reglamento de desarrollo de la LO 5/2000 (RLORPM), de los medios en sí, y de los límites en su empleo y las garantías que el ordenamiento jurídico prevé al respecto de su uso.
  • Informar sobre las diversas actuaciones de carácter preventivo, encaminadas a evitar la utilización de los medios de contención y el procedimiento protocolario para la aplicación de dichos medios.

EL CONVENIO DE ESTAMBUL

Curso presencial realizado el día 30 de mayo en el Centro de Internamiento de Menores Infractores "Tierras de Oria", al que asisten profesionales del mismo centro y del Centro de Internamiento de Menores Infractores de Purchena. Tiene una duración de 3 horas. Se imparte a dos grupos en el siguiente horario: Grupo 1, de 10:00h a 13:00h y Grupo 2, de 15:30h a 18:30h.

Objetivos

  • Reforzar el tratamiento de la perspectiva de género y derechos humanos en la labor educativa.
  • Diseñar y gestionar programas educativos específicos de prevención e intervención integral frente a la violencia de género.
  • Potenciar el interés de los profesionales hacia la incorporación en su tarea docente de conocimientos, técnicas y metodologías especializadas y, que mejoren la eficacia en materia de género.
  • Comprender el marco teórico y conceptos fundamentales sobre la trata de personas.
  • Conocer los factores culturales, económicos y sociales que motivan la trata de personas.
  • Informar sobre las herramientas y políticas públicas para su prevención y tratamiento.
  • Proponer estrategias didácticas para abordar esta problemática, en el contexto educativo del Centro.

Programa
INTRODUCCIÓN: El Convenio de Estambul: nuevo marco europeo en la lucha contra la violencia sobre la mujer.
MÓDULO 1: Violencia de Género. Impacto de la violencia machista en menores.

  • Las desigualdades de género.
    • Marco teórico y conceptual.
    • Aproximación a distintos contextos de desarrollo de violencia sobre las mujeres.
    • Conceptualización al fenómeno de la violencia de género.
  • Sistemas y tutela jurídica, institucional.
    • Marco jurídico sobre la violencia de género e igualdad.
    • La actuación jurídica y policial ante la violencia a las mujeres.
  • Modelo de atención integral a las mujeres. Programas de prevención y sensibilización frente a la violencia sobre las mujeres.
  • La prevención e intervención en el ámbito educativo.
    • Metodología para abordar la problemática desde la intervención educativa.
    • Sensibilización social.
    • Difusión de programas de prevención en materia de violencia de género.

MÓDULO 2: Trata de personas con fines de explotación sexual.

  • La trata de personas.
    • Antecedentes históricos.
    • Definición del delito.
    • Marco jurídico autonómico, nacional e internacional.
  • Introducción a los Derechos Humanos.
    • Trata de personas y Derechos Humanos.
    • Vigencia de los compromisos internacionales en materia de Género y DDHH.
    • Legitimación social de la explotación laboral y sexual.
    • La relación entre trata, explotación sexual y prostitución.
  • Las víctimas de la trata de personas.
    • Caracterización de las víctimas.
    • Situación de vulnerabilidad.
    • Importancia de la inclusión de la perspectiva de género en el abordaje de la problemática trata de personas.
  • La prevención en el ámbito educativo.
    • Metodología para abordar la problemática desde la perspectiva de la Educación Sexual Integral.
    • Difusión de recursos.

CURSO PRÁCTICO: PLAN DE IGUALDAD DE GÉNERO

Curso online realizado por un profesional de Servicios Centrales, tiene una duración de 60 horas. Con un plazo de 6 meses para hacerlo. A finales de julio se finalizó el curso.

Empresa formadora: EUROINNOVA FORMACIÓN

Objetivos

  • Conocer qué es un plan de igualdad y cómo se elabora.
  • Definir cada uno de los términos que se emplean en igualdad y género.
  • Conocer las leyes actuales que regulan el plan de igualdad para realizar una planificación ajustada y coherente con la situación actual en igual de género.
  • Plantear un modelo de diagnóstico de empresa para saber qué puntos han de realizar.

Programa

UNIDAD DIDÁCTICA 1. SENSIBILIZACIÓN EN IGUALDAD DE GÉNERO
Igualdad legal e igualdad efectiva. Igualdad en el ámbito laboral: sectores productivos, conciliación de la vida laboral y familiar.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. SOCIALIZACIÓN Y GÉNERO
La igualdad como horizonte. La teoría sexo-género. Sexismo y cultura. El proceso de socialización. Los estereotipos sexuales en nuestra cultura. La aportación de la perspectiva de género
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ÁMBITOS DE ACTUACIÓN
Mujer y lenguaje. Mujer y medios de comunicación. Mujer y nivel educativo. Mujer y salud. Mujer y pobreza. Mujer y violencia de género. Mujer y religión. Ocio y necesidades personales. Mujer y ámbito laboral. Mujer y toma de decisiones
UNIDAD DIDÁCTICA 4. PRÁCTICAS DE INTERVENCIÓN EN CONTEXTOS ESPECÍFICOS Introducción. Violencia contra las mujeres. Agresiones sexuales. Prevención de la violencia
UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL PLAN DE IGUALDAD EN LA EMPRESA (I)
La Ley de Igualdad y los planes de igualdad. Características del Plan de Igualdad en la empresa. Medidas de igualdad en la empresa. Intervinientes en la elaboración y aplicación del Plan de Igualdad. La igualdad como calidad en la empresa.
UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL PLAN DE IGUALDAD EN LA EMPRESA (II)
Proceso de la 6 “i”. Iniciativa. Investigación y diagnóstico. Identificación. Implantación. Indicadores. Innovación y evaluación.


II CONGRESO NACIONAL DE VIOLENCIA FILIO PARENTAL SEVIFIP

Congreso realizado los días 25, 26 y 27 de mayo en Bilbao, al que asisten cuatro profesionales de Campus Unidos del Programa RECURRA - GINSO. Tiene una duración de 23,5 horas.

Organiza SEVIFIP

Objetivos

  • Comprender: Exposiciones y análisis sobre las teorías que sirven como base para explicar la VFP y sus antecedentes  de  cara  a  construir  un  fuerte  modelo  teórico  que  facilite  elaborar  intervenciones cada vez más eficientes y eficaces.  
  • Describir: El objetivo es ampliar la información que se posee  a  través  de  un  análisis  clínico  o  empírico descriptivo de los casos. Recopilar información.  
  • Evaluar: Se incluirán las investigaciones que ayudan a establecer  relaciones  entre  los  fenómenos  y  los hechos para plantear leyes científicas.  
  • Intervenir: En esta ocasión el objetivo será la presentación de  intervenciones  clínicas  o  bien,  propuestas sobre intervención a partir de los datos extraídos  del  análisis  de  la  literatura  científica  y  de los  tratamientos  específicos.  Asimismo,  se  incluirán  aquellos  estudios  que  versen  acerca  de la eficacia de los programa de intervención .

X CONGRESO (INTER) NACIONAL DE PSICOLOGÍA JURÍDICA Y FORENSE

Celebrado los días 25, 26 y 27 de mayo en Sevilla. Se realiza en la Facultad de Derecho de la Universidad de Sevilla. Asisten 3 profesionales de los Grupos Educativos de Convivencia "El Faro" y "Las Dunas", de Huelva, y "Aire", de Sevilla.
Organiza: Organización española de psicología jurídica y forense.

Programa


CURSO DE SEGUNDA ACTUALIZACIÓN FORMATIVA PARA EL MANTENIMIENTO HIGIÉNICO-SANITARIO DE INSTALACIONES DE RIESGO FRENTE A LEGIONELLA

Curso presencial realizado los días 4 y 5 de mayo en el siguiente horario: día 4 16:00h a 21:00h y día 5 de 16:00h a 22:00h. La duración es de 11 horas. Asiste un profesional del centro de Centro de Internamiento de Menores Infractores "La Marchenilla".

Empresa formadora: Dyafora Consultoría y formación.

Objetivo

  • Actualización de la formación referente al mantenimiento higiénico-sanitario de instalaciones de riesgo frente a legionella.

Programa

  1. Mantenimiento higiénico-sanitario de las instalaciones de riesgo.
  2. Aspectos técnicos y puntos críticos.
  3. Biocidas y productos químicos.
  4. Toma de muestras.
  5. Actualización sobre técnicas analíticas de detección de legionella: tcas. detección rápida.
  6. Responsabilidades de las empresas de mantenimiento.
  7. Actualización normativa en la legislación nacional y autonómica en relación con legionelosis, prevención de riesgos laborales y medio ambiente.

COMUNICACIÓN DE INCIDENCIAS REGIMENTALES EN CENTROS DE MENORES INFRACTORES

Curso presencial realizado el día 29 de abril en el Centro de Internamiento de Menores Infractores "La Marchenilla", en horario de 08:00h a 10:00h y de 15:00h a 17:00h. Impartido por un profesional del centro. Tiene una duración de 10 horas. 4 horas presenciales y 6 horas a distancia.

Se imparte a un segundo grupo el día 13 de mayo en el mismo horario.

Objetivos

  1. Actualizar los conocimientos en relación a la normativa interno del centro.
  2. Aprender normas prácticas y formales en la realización de informes de carácter disciplinarios.

CURSO EDUCAR EMOCIONANDO

Curso presencial al que asiste un profesional del Grupo Educativo de Convivencia Aire. Duración 15 horas presenciales más 10 horas prácticas. 25 horas totales. Tuvo lugar los días 27 y 28 de abril en Sevilla.

Organiza: Asociación Ariadna – Método Mentoris.

Jueves 27 de abril

Recepción de participantes y entrega de material.
Mesa Inaugural:

  • “Educar y sentir” Cristina Saucedo, Dra. Gral. Participación y Equidad.
  • ”Nuevas perspectivas desde administración pública” Adela Castaño, Directora Gral. Educación Ayto.Sevilla.
  • “Líneas de investigación educativas y emocionales”  Carlos Marcelo García, Decano Universidad de Sevilla.
  • “Educación Social y emociones” MªDolores Márquez, Pta.Col.Prof. Educadoras y Educadores Soc. Andalucía.
  • “Educar emocionando” Cosette Franco, Cofundadora Asoc. Ariadna-Método Mentoris.

Modera: Antonio Reina Chamorro, Cofundador Asoc. Ariadna-Método Mentoris.
Conferencia: “Habilidades para la conexión personal” Jaume Serral, Trainer Internacional en PNL Human Abilities.
Taller práctico: “Si cambias el pensamiento, cambias el estado de ánimo” Jaume Serral, PNL Human Abilities.
Taller práctico: “Gestión de la Tristeza” Jose Manuel Martínez, Coach Asoc. Ariadna-Método Mentoris.
Taller práctico: “El poder del Miedo” Miguel Ángel Ballesteros, Profesor Universidad de Sevilla.

Viernes 28 de abril

Conferencia - Taller: “Encuentra una salida sana para tu IRA” Alma Serra, Directora Máster de Educación Emocional e Inteligencias múltiples de la Universidad Pablo de Olavide.
Conferencia - Taller práctico: “La risa es la distancia más corta entre dos personas” Antonio Reina Chamorro, Cofundador Asoc. Ariadna-Método Mentoris.

GESTIÓN INTEGRADA DEL ESTRÉS

Curso presencial realizado por dos profesionales del CIMI “La Marchenilla” el día 26 de abril en Sevilla, con una duración de 3 horas.

Organiza FREMAP

Programa

  • El estrés: marco conceptual y principales modelos explicativos.
  • Estrés laboral y tipologías.
  • Factores de riesgo.
  • Implicaciones y consecuencias.
  • Aproximación a las estrategias de intervención personal: bienestar psicoemocional.
  • Relación entre pensamiento, emoción y conducta.
  • Gestión emocional.
  • Pensamiento positivo y motivación.
  • Técnicas de desactivación.
  • Felicidad.

MI EXPERIENCIA EN UN CENTRO DE MENORES: PASADO Y FUTURO. PRINCIPIOS Y VALORES QUE DEBE OBSERVAR UN EDUCADOR PARA INTERVENIR CON MENORES

Curso presencial dirigido a profesionales de los Centros de Internamiento de Menores Infractores "Tierras de Oria" y Purchena. Realizado el día 19 de abril en horario de 17:30h a 19:00h. Impartido por un profesional del Centro.

Objetivos

  • Sensibilizar sobre la importancia de una buena intervención socioeducativa del educador con los menores ingresados en el Centro.
  • Capacitar al educador para el ejercicio de su responsabilidad profesional.
  • Dotar a los profesionales del Equipo Socioeducativo, de las competencias adecuadas a utilizar en la relación profesional y educativa con los menores.
  • Garantizar una intervención socioeducativa adecuada, fundamentada en el respeto de los derechos y deberes de quien integra el Centro.
  • Potenciar una relación coherente y adecuada entre los distintos agentes que intervienen en el proceso socioeducativo en el Centro.
  • Divulgar los resultados satisfactorios en la intervención con los menores desde el CIMI Tierras de Oria.

Programa

  • Experiencia de un menor en el CIMI Tierras de Oria.
  • Dificultades y oportunidades para un menor ingresado en el Centro.
  • El educador como referente de los menores.
  • El educador en el proceso de reinserción, resocialización y reeducación del menor.

CURSO DE ACTUALIZACIÓN FORMATIVA PARA EL MANTENIMIENTO HIGIÉNICO - SANITARIO DE INSTALACIONES DE RIESGO FRENTE A LEGIONELLA

Curso presencial realizado los días 19 y 21 de abril, con una duración 11 horas, en el siguiente horario: día 19 de 16:00h a 21:00h y día 21 de 16:00h a 22:00h. Asisten dos profesionales del Centro de Internamiento de Menores Infractores "La Marchenilla".

Empresa formadora: Dyafora Consultoría y formación.

Objetivo

  • Actualización de la formación referente al mantenimiento higiénico-sanitario de instalaciones de riesgo frente a legionella.

Programa

  1. Actualización normativa.
  2. Limpieza y desinfección.
  3. Puntos críticos y evaluación de riesgos.
  4. Instalaciones de mayor riesgo.
  5. Instalaciones de menor riesgo.

CURSO PRÁCTICO DE LAVANDERÍA EN CENTROS RESIDENCIALES

Curso online realizado por un profesional del Centro de Ejecución de Menores Judiciales "Teresa de Calcuta" y por un profesional de Campus Unidos Recurra - GINSO, entre el 17 de abril y el 22 de agosto. Tiene una duración de 180 horas.

Empresa formadora: EUROINNOVA FORMACIÓN

Objetivos

  • Capacitar al alumno para el desarrollo de la cadena de tareas que supone el trabajo en la lavandería de centros residenciales.
  • Conocer la organización y control del servicio de lavandería.
  • Clasificar correctamente la ropa del servicio de lavandería.
  • Aprender a almacenar correctamente los productos de lavandería.
  • Capacitar al alumno para llevar a cabo las tareas administrativas y la gestión de la calidad en el servicio de lavandería.

Programa

MÓDULO 1. LAVANDERÍA EN CENTROS RESIDENCIALES
UNIDAD DIDÁCTICA 1. LAVADO, LIMPIEZA Y SECADO DE ROPA EN CENTROS RESIDENCIALES

  • El Proceso de lavado Maquinaria de lavado y secado. Elementos accesorios para el lavado Características, funciones y normas de uso básicas de los productos de lavado. Las manchas y su tratamiento.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA ORGANIZACIÓN Y EL CONTROL DEL SERVICIO DE LAVANDERÍA

  • Control y organización del servicio de lavandería. Las funciones del personal de limpieza. Los equipos de trabajo.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. CLASIFICACIÓN DE LA ROPA EN EL SERVICIO DE LAVANDERÍA

  • Interpretación del etiquetado de las ropas. Clasificación de las ropas para el lavado según productos etiquetado. Marcado y contraseñado de ropa para el lavado.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ALMACENAMIENTO DE PRODUCTOS DE LAVANDERÍA

  • Procesos administrativos relativos a la recepción, almacenamiento, distribución interna y expedición de existencias. Distribución interna de ropa lavada. Proceso organizativo del almacenamiento de productos y utensilios para el lavado. Aplicación de procedimientos de gestión de stocks.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. TAREAS ADMINISTRATIVAS EN LA LAVANDERÍA

  • Circuitos internos de comunicación en lavandería de alojamientos. Relaciones con otros departamentos: pisos y taller de planchado y costura. Documentación utilizada en el departamento de lavandería.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA CALIDAD EN EL SERVICIO DE LAVANDERÍA.

  • La calidad en el servicio de lavandería La relación con los clientes. Compromiso ante la calidad.

UNIDAD DIDÁCTICA 7. PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES EN LAVANDERÍA

  • Identificación e interpretación de normativa específica. Requisitos higiénicos generales de instalaciones y equipos para el lavado. Salud e higiene personal. Medidas de prevención y protección. Equipamiento personal de seguridad.

TÉCNICO PROFESIONAL EN DIETÉTICA Y NUTRICIÓN

Curso online realizado por dos profesionales del Centro de Ejecución de Menores Judiciales "Teresa de Calcuta" entre el 17 de abril y el 28 de septiembre. Tiene una duración de 300 horas.

Empresa formadora: EUROINNOVA FORMACIÓN.

Objetivos

  • Concienciar acerca del carácter preventivo que una nutrición óptima tiene sobre la salud.
  • Conocer razonadamente las necesidades energéticas y nutritivas del organismo.
  • Estudiar los aspectos nutricionales, fuentes e ingestas recomendadas de los distintos nutrientes.
  • Definir las necesidades nutricionales en las distintas etapas de la vida, estados fisiológicos y en la práctica deportiva.
  • Ofrecer unos principios prioritarios para establecer las bases de una nutrición equilibrada en las distintas etapas de la vida y periodos fisiológicos, como medida preventiva de las enfermedades asociadas a los problemas de una mala nutrición.
  • Presentar los efectos saludables que presentan las formas alternativas de alimentación.
  • Presentar la importancia de la educación nutricional como generadora de pautas saludables de alimentación.
  • Ofrecer los conocimientos necesarios para planificar menús equilibrados en su aporte energético y nutritivo para colectividades.

Programa

MÓDULO 1. Necesidades nutricionales y estudio de los nutrientes.
UNIDAD DIDÁCTICA 1. Conceptos y definiciones.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. Clasificación de alimentos y nutrientes. Guías alimentarias.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. El sistema digestivo.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. Necesidades nutricionales.
UNIDAD DIDÁCTICA 5. Hidratos de carbono.
UNIDAD DIDÁCTICA 6. Lípidos.
UNIDAD DIDÁCTICA 7. Proteínas.
UNIDAD DIDÁCTICA 8. Vitaminas.
UNIDAD DIDÁCTICA 9. Minerales.
UNIDAD DIDÁCTICA 10. Importancia nutricional del agua.
MÓDULO 2. Estudio de los alimentos.
UNIDAD DIDÁCTICA 1. Valor nutritivo y composición de los alimentos (I).
UNIDAD DIDÁCTICA 2. Valor nutritivo y composición de los alimentos (II).
UNIDAD DIDÁCTICA 3. Manipulación de los alimentos.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. Tratamiento culinario de los alimentos.
UNIDAD DIDÁCTICA 5. Conservación de los alimentos.
UNIDAD DIDÁCTICA 6. TCA Y BDN, ingestas recomendadas y etiquetado de alimentos.
MÓDULO 3. Aspectos dietéticos y nutricionales en las distintas etapas de la vida.
UNIDAD DIDÁCTICA 1. La dieta.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. Valoración del estado nutricional.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. Aspectos dietéticos y nutricionales durante el embarazo
UNIDAD DIDÁCTICA 4. Aspectos dietéticos y nutricionales durante la lactancia.
UNIDAD DIDÁCTICA 5. Aspectos dietéticos y nutricionales en el lactante.
UNIDAD DIDÁCTICA 6. Aspectos dietéticos y nutricionales en la infancia.
UNIDAD DIDÁCTICA 7. Aspectos dietéticos y nutricionales de la adolescencia.
UNIDAD DIDÁCTICA 8. Aspectos dietéticos y nutricionales en la tercera edad.
MÓDULO 4. Dietoterapia: principales enfermedades y trastornos de la conducta alimentaria.
UNIDAD DIDÁCTICA 1. Introducción a la dietoterapia.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. Obesidad.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. Diabetes mellitus.
DIDÁCTICA 4. Osteoporosis.
UNIDAD DIDÁCTICA 5. Alternativas a la alimentación tradicional.
UNIDAD DIDÁCTICA 6. Anorexia nerviosa.
UNIDAD DIDÁCTICA 7. Bulimia nerviosa.

CURSO DE CONTABILIDAD BÁSICA

Curso online realizado entre el 17 de abril y el 29 de junio. Tiene una duración de 100 horas. Lo realiza un profesional del Centro de Ejecución de Medidas Judiciales "Teresa de Calcuta" de Brea de Tajo. Madrid.

Empresa formadora: EUROINNOVA FORMACIÓN

Objetivos

  • Acercar al alumno a los principales conceptos contables básicos.
  • Indagar sobre la importancia de conceptos clave como gastos, ingresos, inmovilizado, bienes, etc. de gran importancia a la hora de llevar a cabo la contabilidad.
  • Aportar al alumno de un modo rápido y sencillo todos aquellos conocimientos sobre el funcionamiento y obligaciones formales de una empresa en el ámbito contable.

Programa

MÓDULO 1. CONTABILIDAD BÁSICA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL MÉTODO CONTABLE

  • Concepto. Partida doble (dualidad). Valoración. Registro contable. Los estados contables. El patrimonio.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. DESARROLLO DEL CICLO CONTABLE

  • Observaciones previas. Apertura de la contabilidad. Registro de las operaciones del ejercicio. Ajustes previos a la determinación del resultado. Balance de comprobación de sumas y saldos. Cálculo del resultado. Cierre de la contabilidad. Cuentas anuales. Distribución del resultado.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. MARCO CONCEPTUAL DE LA CONTABILIDAD.

  • Principios contables. Criterios de valoración.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. GASTOS E INGRESOS.

  • Concepto de pagos y cobros. Concepto de gastos e ingresos. Clasificación. Registro contable de estas partidas y determinación del resultado contable. Registro y Valoración de los gastos. Valoración de los ingresos.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. INMOVILIZADO MATERIALES

  • El inmovilizado técnico: concepto y clases. Inmovilizado material. Inversiones Inmobiliarias. Activos no corrientes y grupos enajenables de elementos mantenidos para la venta. Inmovilizado en curso.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. INMOVILIZADO INTANGIBLE

  • Concepto. Elementos integrantes. Registro contable. Correcciones valorativas. Arrendamientos. Leasing.

UNIDAD DIDÁCTICA 7. EXISTENCIAS

  • Concepto. Clasificación. Registro contable. Valoración. Correcciones valorativas.

UNIDAD DIDÁCTICA 8. ACTIVOS FINANCIEROS I: OPERACIONES DE TRÁFICO

  • Introducción. Préstamos y partidas a cobrar: Clientes y deudores. Efectos comerciales a cobrar.

UNIDAD DIDÁCTICA 9. ACTIVOS FINANCIEROS II: OPERACIONES FINANCIERAS

  • Clasificación. Inversiones mantenidas hasta el vencimiento. Activos financieros mantenidos para negociar.  Activos financieros disponibles para la venta. Reclasificación de los activos financieros. Intereses y dividendos recibidos de activos financieros. Inversiones en el patrimonio de empresas del grupo, multigrupo y asociadas.

UNIDAD DIDÁCTICA 10. PASIVOS FINANCIEROS

  • Concepto. Débitos por operaciones comerciales. Deudas con personal de la empresa y Administraciones públicas. Débitos por operaciones no comerciales. Pasivos financieros mantenidos para negociar. Baja de pasivos financieros.  Instrumentos de patrimonio propios. Casos particulares.

UNIDAD DIDÁCTICA 11. LAS CUENTAS ANUALES

  • Introducción. Balance. Cuenta de Pérdidas y ganancias. Estado de Cambios en el Patrimonio Neto. Estado de Flujos de Efectivo. Memoria.

EXPERTO EN MONTAJE E INSTALACIÓN DE CUADROS DE MANIOBRA Y CONTROL. AUTOMATISMOS ELÉCTRICOS

Curso online realizado por un profesional del Centro de Ejecución de Medidas Judiciales "Teresa de Calcuta" de Brea de Tajo, Madrid, entre el 17 de abril y el 22 de agosto de 2017. La duración es de 180 horas.

Empresa formadora; INESEM.

Objetivo

  • Adquirir los conocimientos necesarios para la instalación de máquinas y equipos industriales, el montaje de los diferentes elementos mecánicos, hidráulicos, neumáticos y eléctricos, la interpretación de planos, esquemas y documentación técnica, la comprobación del funcionamiento y corrección de sus posibles defectos.

Programa

PARTE I. TEÓRICA. CUADROS DE MANIOBRA Y CONTROL. AUTOMATISMOS ELÉCTRICOS

MODULO I. ELECTRICIDAD Y ELECTROTECNIA

TEMA 1. PRINCIPIOS BÁSICOS DE ELECTRICIDAD

  • Electricidad y Electrotecnia. Materia y moléculas. Producción de la electricidad. La electricidad estática. Efectos de la electricidad. Conceptos básicos. Propiedades eléctricas de los materiales.

TEMA 2. ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO

  • El magnetismo en la materia. Instrumentos magnéticos. Magnitudes magnéticas. Principios de electromagnetismo.

TEMA 3. INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN Y HERRAMIENTAS La medición eléctrica. Las herramientas del instalador

TEMA 4. SIMBOLOGÍA DE LOS CIRCUITOS ELÉCTRICOS

  • Sistema de símbolos. Componentes eléctricos.

MODULO II. INSTALACIONES ELÉCTRICAS Y COMPONENTES EN LOS CUADROS DE MANIOBRA

TEMA 5. LAS INSTALACIONES ELÉCTRICAS. DEFINICIÓN Y TIPOLOGÍA

  • Instalaciones de enlace. Instalaciones interiores o receptoras. Instalaciones en locales. Instalaciones con fines especiales.

TEMA 6. DOMÓTICA: DISPOSITIVOS Y SISTEMAS DE TRANSMISIÓN

  • Dispositivos. Clasificación de los sistemas domóticos según el modo de transmisión. Ventajas de la domótica. Inmótica.

TEMA 7. MONTAJE E INSTALACIÓN DE CUADROS DE MANIOBRA

  • Preparación y mecanizado del armario. Conexionado de los elementos. Conectar cableados de cuadros a maquinaria de los circuitos de mando y fuerza.

MODULO III. PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES EN AUTOMATISMOS

TEMA 8. MEDIDAS A TOMAR EN LA MANIPULACIÓN DE SISTEMAS ELÉCTRICOS.

  • Prevención de Riesgos Laborales. Riesgos Laborales específicos del electricista.

TEMA 9. PELIGRO DE CAÍDAS LABORALES

  • Prevención de Riesgos laborales en electricidad y electrónica.

ANEXO I. EJEMPLOS RESUELTOS DE PROGRAMACIÓN

  • Secuencia de LED. Alarma sonora. Control de ascensor con dos pisos. Control de depósito. Control de un semáforo. Cintas transportadoras. Parking. Puerta corredera. Fábrica curtidos. Escalera automática. Apiladora. Control de vaivén de móvil. Báscula industrial de precisión. Clasificadora de Paquetes.

PARTE II. PRÁCTICA. RECURSOS PRÁCTICOS CIRCUITOS ELÉCTRICOS Y AUTOMATISMOS

TEMA 1. SOFTWARE VERSIÓN TRIAL DE DISEÑO DE ESQUEMAS ELÉCTRICOS Y AUTOMATISMOS SEGÚN NORMA IECTEMA 2. EJEMPLOS INTERACTIVOS DE CIRCUITOS Y AUTOMATISMOS ELÉCTRICOS

PARTE III. PRÁCTICA. RECURSOS PRÁCTICOS CUADROS DE MANIOBRA Y CONTROL

TEMA 1. ESQUEMAS ELÉCTRICOS BÁSICOSTEMA 2. CUADRO DE MANIOBRA UNIVERSALTEMA 3. APLICACIÓN PRÁCTICA DE AUTOMATISMO INDUSTRIAL: EL SEMÁFORO

CURSO CARNET DE MAQUINISTA DE RETROEXCAVADORA

Curso online realizado por un profesional del Centro de Ejecución de Medidas Judiciales "Teresa de Calcuta" de Brea de Tajo, Madrid, entre el 17 de abril y el 29 de junio. La duración del curso es de 100 horas.

Empresa formadora; INESEM.

Objetivos

  • Conocer los principales riesgos asociados a la conducción de retroexcavadoras y las medidas preventivas para evitarlos.
  • Incorporar a las tareas básicas del trabajo de logística conocimientos básicos acerca del uso correcto de máquinas y precauciones a tener en cuenta.
  • Aprender a identificar cada una de las partes de la retroexcavadora y la función de cada una de ellas.
  • Conocer las principales técnicas de primeros auxilios para poder llevarlas a cabo en situaciones de emergencia.
  • Saber la normativa actual relacionada con la seguridad y la salud en el uso de maquinaria.

Programa

UNIDAD DIDÁCTICA 1. Trabajo y la salud. accidente de trabajo y enfermedad profesional.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. Riesgos ligados a las condiciones de seguridad.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. Sistemas elementales de control de riesgos. protección colectiva e individual.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. Planes de emergencia y evacuación.
UNIDAD DIDÁCTICA 5. Organización del trabajo preventivo: rutinas básicas.
UNIDAD DIDÁCTICA 6. Primeros auxilios.
UNIDAD DIDÁCTICA 7. Normativa sobre seguridad y salud en la utilización de maquinaria.
UNIDAD DIDÁCTICA 8. Retroexcavadoras.

TÉCNICO EN INSTALACIÓN, CONFIGURACIÓN Y MANTENIMIENTO DE REDES

Curso online que realizado por un profesional del Centro de Ejecución de Medidas Judiciales "Teresa de Calcuta", comienza el día 17 de abril y finaliza el 23 de junio. Tiene una duración de 85 horas.

Empresa formadora: Euroinnova Formación.

Objetivo

  • Aportar al alumno de un modo rápido y sencillo las competencias necesarias para llevar a cabo la instalación y configuración de redes domésticas y pequeñas redes de empresa.

Programa

TEMA 1. REDES ALÁMBRICAS O CABLEADAS

TEMA 2. ELEMENTOS HARDWARE DE UNA RED

TEMA 3. CONFIGURACIÓN DE RED EN WINDOWS 7

TEMA 4. INTERNET

TEMA 5. REDES INALÁMBRICAS

IV JORNADAS DE FAMILIA Y DISCAPACIDAD: INNOVACIÓN Y TRANSFORMACIONES EN DISCAPACIDAD INTELECTUAL

Jornada presencial realizada los días 3 y 4 de abril de 2017 en el Aula Magna de la Universidad Pontificia Comillas. Asiste un profesional del Centro de día José de las Heras, del Programa PRISMA.

Organiza Universidad Pontificia Comillas.

LUNES 3 de ABRIL DE 2017
16:00 Recepción de asistentes
16:30h Coloquio: Testigos y artífices del cambio ¿de dónde venimos? ¿hacia dónde vamos?
17:30h Conferencia inaugural: El cambio de paradigma en la discapacidad intelectual y sus implicaciones.
19:00h Entrega del Premio Telefónica‐Fundación Repsol‐Down Madrid de Familia y Discapacidad a Miguel Ángel Verdugo Alonso.

MARTES 4 de ABRIL de 2017
9:00h Conferencia: La transformación de la demografía.
9:45h Mesa redonda: La transformación de la ideología.

  • Cambios en la concepción y la definición de discapacidad intelectual.
  • El cambio en el lenguaje de la discapacidad: lo que se destaca, lo que se quiere decir, lo que se esconde...
  • La percepción de la discapacidad a través de los medios. Una perspectiva histórica.

11:15h Descanso.
11:45h Conferencia: La transformación de las leyes.
12:30h Mesa redonda: La transformación de las relaciones

  • La transformación de las relaciones familiares.
  • El cambio en el rol profesional.
  • El cambio en la participación social a través del ocio.
  • El cambio en la visión de uno mismo. Explicando la discapacidad a otros.

15:30h Mesa redonda: El papel de la tecnología en la transformación de la vida de las personas con discapacidad intelectual.

  • La tecnología y la experiencia de usuario (UX) al servicio de la accesibilidad cognitiva.
  • Una experiencia para la innovación social en discapacidad intelectual.
  • Las tecnologías en nuestra vida.

16:15h Mesa redonda: La transformación de las organizaciones.

  • La transformación de las organizaciones: una exigencia urgente y por derecho.
  • La transformación de las organizaciones empresariales.
  •  La transformación de la educación para celebrar las diversidades.

18:00h Panel de buenas prácticas: La transformación de las metodologías: prácticas innovadoras e innovación en las prácticas

  • Nuevas prácticas en atención temprana.
  • Avanzando en integración.
  • Envejecer centrado en la persona.
  • El proyecto 1+1 para la autonomía en la vida. Down de Madrid.
  • Empleo y ocupación, dos propuestas de Down Madrid orientadas a una adecuada calidad vida.
  • Nuevas iniciativas para la mejora de la calidad de vida en autismo.
  • Tejiendo redes. Las personas voluntarias en AMI‐3.

19:45h Clausura.

LA ÉTICA PROFESIONAL EN EL TRABAJO

Curso online realizado por la directora de formación. El curso se realiza entre marzo y abril. Tiene una duración de 30 horas.
Empresa formadora: Asociación Profesional de Orientadoras/es Sociolaborales (AOSLA-Gizalan)

Objetivo
•    Incorporar al desarrollo profesional de las personas que sigan el curso formación básica sobre los aspectos claves de la Ética Profesional.

Programa
UD1. Calidad: ética profesional. Otra manera de trabajar.
UD2. Historia de la ética en la empresa.
UD3. Códigos de ética.

CÓMO AUMENTAR LA EFECTIVIDAD EN EL TRABAJO CON FONDOS EUROPEOS. LA GESTIÓN DE CONTRATOS

Curso presencial realizado, por dos profesionales del departamento Internacional, los días 29 y 30 de marzo. Tiene una duración de 14 horas. Se celebra en Caixa Forum.

Organiza: Coordinadora ONG para el Desarrollo

Objetivos

  • Adquirir conocimientos para aumentar la efectividad en la gestión de los procedimientos contractuales con la UE.
  • Facilitar información detallada sobre las diferentes fases del proceso, desde la normativa y elegibilidad de los gastos hasta la auditoría y cierre del proyecto.

Programa

29 de marzo de 2017

  • Contratos de subvenciones de la UE y sus anexos.
    • Valoración de los términos y condiciones antes de la firma del contrato y la negociación. Contenido de las Condiciones Especiales y los Anexos.
  • Normativa financiera y elegibilidad de los gastos
    • Gastos elegibles, gastos no elegibles, IVA e impuestos. Cofinanciación, contribución en especie, sistemas contables, ayuda financiera a terceros, ingresos generados por proyecto, costes indirectos.
  • Roles y responsabilidades.
    • De las diferentes partes del proyecto: solicitante (principal), cosolicitante, entidades afiliadas, asociados y contratistas, y ayuda financiera a terceros.
  • Comunicación y visibilidad de la UE.
    • Cumplimiento de los requisitos de la UE de visibilidad y comunicación.
  • Modificaciones contractuales y enmiendas.
    • Cambios unilaterales, enmiendas contractuales. Cambios que no son posibles.

30 de marzo de 2017

  • Adquisiciones
    • Diferentes tipos de contratos: laboral, servicios, suministros.
    • Límites y procedimientos de adquisiciones.
    • Reglas de nacionalidad y origen.
  • Presentación de informes y pagos
    • Cuándo presentar informes. Informes descriptivos y financieros intermedios y finales.
  • Auditoría y cierre de proyecto / Subvención
    • Preparación para una auditoría externa. Auditorías ex-ante / ex-post. Transferencia de bienes.
  • Documentación de justificación
    • Documentos de justificación requeridos. Archivado.
  • Aprendizajes principales y evaluación.

PROTOCOLO DE ACTUACIÓN EN CONDICIONES METEOROLÓGICAS ADVERSAS

Curso presencial realizado los días 15 (tarde) 16 (mañana y tarde) 17 (mañana) de marzo. Son 4 grupos con una duración de 3 horas. Horario de mañana de 10:00h a 13:00h y tarde de 15:30h a 18:30h impartido a profesionales del Centro de Internamiento de Menores Infractores "Tierras de Oria" y profesionales de seguridad.

Objetivos

  • Proporcionar a los profesionales implicados, los conocimientos básicos para desenvolverse con solvencia, tranquilidad y orden ante una posible emergencia meteorológica.
  • Adquirir los conocimientos técnicos básicos de las instalaciones y medios técnicos del CIMI Tierras de Oria, para un buen funcionamiento y uso de las mismas, en caso de una emergencia.
  • Asegurar la correcta actuación del personal de coordinación, de seguridad y de servicios, ante una emergencia climatológica.
  • Garantizar la fiabilidad de todos los medios de protección y de las instalaciones generales.
  • Divulgar el Plan de Autoprotección y tener informados a todos los profesionales implicados, de cómo deben actuar ante una emergencia y las condiciones normales para su prevención.
  • Disponer de personas formadas, adiestradas y organizadas que garanticen rapidez y eficacia en las acciones a emprender en el control de emergencias.


 

UN MODELO DE  INTERVENCIÓN  FAMILIAR EN EL  MALTRATO INFANTIL - Jornadas con los profesionales del Centro para el Niño Maltratado CBM de Milán.

Jornadas impartidas en dos módulos en marzo y abril. Asisten profesionales de los Grupos Educativo de Convivencia Aire, de Sevilla, El Faro y las Dunas, de Huelva y del Centro de Internamiento de Menores Infractores "La Marchenilla", de Algeciras, Cádiz.

Programa Módulo 1
10 y 11 de marzo de 2017
Lugar de realización: Colegio Oficial de Médicos de Huelva. C/ Arcipreste González García 11-1º. Huelva.
Día 10. Traumas, abusos, y otros trastornos en el niño derivado del maltrato.
Día 11. Psicopatología de los progenitores que maltratan. Detección y abordaje.

Programa Módulo 2
20, 21 y 22 abril de 2017
Lugar de realización: Salón de actos Pabellón de Gobierno Campus Macarena. Don Fabrique s/n. Sevilla.
Día 20. Evaluación del daño en el Maltrato Infantil.
Día 21. Evaluación de la recuperabilidad parental. Trabajo de casos. El desarrollo de la intervención y el tratamiento.
Día 22. BODY Instrumento proyectivo para expresar y elaborar el daño/maltrato sufrido en los menores.


MANTENIMIENTO HIGIÉNICO – SANITARIO DE INSTALACIONES DE RIESGO FRENTE A LEGIONELLA

Curso presencial realizado por un profesional del Centro de Internamiento de Menores Infractores de Purchena entre el 6 y el 10 de marzo, tiene una duración 26 horas. El horario fue de lunes a jueves de 15:00h a 20:00h y el viernes de 15:00h a 21:00h.
Empresa formadora: SEDESA BIOCONTROL, S.L.

Objetivo

  • Correcto mantenimiento higiénico-sanitario de instalaciones de riesgo frente a la legionella para evitar proliferación y dispersión de la misma.

Programa

UNIDAD DIDACTICA 1. Importancia sanitaria de la Legionellosis.
UNIDAD DIDACTICA 2. Ámbito legislativo.
UNIDAD DIDACTICA 4. Torres de refrigeración y condensadores evaporativos.
UNIDAD DIDACTICA 5. Otros sistemas de climatización: humectadores y aparatos de enfriamiento adiabático.
UNIDAD DIDACTICA 6. Instalaciones de agua sanitaria (caliente y fría).
UNIDAD DIDACTICA 7. Otras instalaciones contempladas en el artículo 2 del real decreto 865/2003.
UNIDAD DIDACTICA 3. Métodos generales de limpieza y desinfección contra la Legionella.
UNIDAD DIDACTICA 8. Seguridad e higiene.
UNIDAD DIDACTICA 9. Visita a instalaciones. valle del este golf resort, S.L y Garciden, S.L.
UNIDAD DIDACTICA 9. Prácticas y examen.

CURSO REDACCIÓN DE INFORMES COMUNICACIÓN DE INCIDENCIA E INFORMES TÉCNICOS

Curso presencial realizado el día 22 de febrero en el Centro de Internamiento de Menores Infractores "Tierras de Oria", al que asisten profesionales del CIMI de Purchena y del Grupo Educativo de Convivencia "El Carmen" ubicados en la provincia de Almería. Se imparte por profesionales del centro a dos grupos, grupo de mañana en horario de 10:00h a 12:00h y grupo de tarde en horario de 15:30h a 17:30h.

Objetivos

  • Actualizar conocimientos profesionales en la categoría y puesto de trabajo desempeñado.
  • Proporcionar a los profesionales implicados,  las herramientas y técnicas adecuadas para la elaboración de los distintos informes.
  • Desarrollar las competencias de comunicación escrita, específicamente enfocadas a la redacción y presentación escrita de los hechos a informar.
  • Adquirir conocimientos de la terminología y conceptos técnicos a utilizar.
  • Aprender a redactar informes y documentos escritos, de forma clara, atendiendo a la utilidad concreta y el destino específico de cada tipo de documento.
  • Conocer el marco legislativo y normativo que regula el procedimiento administrativo de los distintos informes y documentos.
  • Conocer los diferentes tipos de informes, su utilidad y las características que deben presentar estos escritos.

DETECCIÓN E INTERVENCIÓN EN CONDUCTA SUICIDA

Curso presencial realizado, en el Centro de Internamiento de Menores Infractores "La Marchenilla", entre los días 13 y 16 de febrero la parte presencial y las tutorías los días 6 y 24 de febrero. Impartido por profesionales del propio centro, tiene una duración de 10 horas.

Objetivos

  • Dotar al profesional de herramientas y técnicas necesarias para la adecuada detección del comportamiento suicida.
  • Aportar una aproximación pragmática y técnica a los diferentes conceptos de la dimensión suicida: parasuicidio o gesto suicida, ideación, tentativa, suicidio frustrado y autopsia psicológica.
  • Realizar dinámicas prácticas para la prevención e intervención en todas las variantes del comportamiento suicida.
  • Analizar pormenorizadamente nuestro protocolo de intervención de riesgo de suicidio, especificando las actuaciones de cada grupo profesional.

Programa

Presencial

  1. Introducción.
    1. Factores sociodemográficos.
    2. Prevalencia.
  2. Definición.
  3. Criterios de clasificación y graduación dimensional.
  4. Factores de riesgo y protección en población general y en población adolescente.
  5. Detección de la conducta suicida.
  6. Protocolo del centro de menores la Marchenilla.
  7. Perfil de la persona suicida. Perfil del adolescente suicida.
  8. Intervención en conducta suicida. pautas de actuación y análisis de casos.

A distancia

Lectura de material documental, estudio de casos y realización de casos prácticos.

CURSO NIVEL BÁSICO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES

Curso online realizado por un profesional de RRHH de Servicios Centrales. Comienza el día 16 de febrero y finaliza el 9 de marzo. Tiene una duración de 50 horas.

Empresa formadora: Mas Prevención, Servicio de Prevención S.L.U.

Objetivo

  • Capacitar al alumno para el desempeño de las funciones del Nivel Básico de Prevención de Riesgos Laborales que la Ley exige a todas las empresas. Se dan a conocer los derechos y deberes de los trabajadores y empresarios en materia preventiva, así como la reglamentación básica aplicable en los respectivos puestos de trabajo.

Programa

I. Conceptos básicos sobre seguridad y salud en el trabajo.

  • El trabajo y la salud: los riesgos profesionales. Factores de riesgo.
  • Daños derivados del trabajo. Los accidentes de trabajo y las enfermedades profesionales. Otras patologías derivadas del trabajo.
  • Marco normativo básico en materia de prevención de riesgos laborales. Derechos y deberes básicos en esta materia.

II. Riesgos generales y su prevención.

  • Riesgos ligados a las condiciones de seguridad.
  • Riesgos ligados al medio-ambiente de trabajo.
  • La carga de trabajo, la fatiga y la insatisfacción laboral.
  • Sistemas elementales de control de riesgos. Protección colectiva e individual.
  • Planes de emergencia y evacuación.
  • El control de la salud de los trabajadores.

III. Riesgos específicos y su prevención en el sector correspondiente a la actividad de la empresa.

IV. Elementos básicos de gestión de la prevención de riesgos.

  • Organismos públicos relacionados con la seguridad y salud en el trabajo.
  • Organización del trabajo preventivo: “rutinas” básicas.
  • Documentación: recogida, elaboración y archivo.

V. Primeros auxilios.

SOPORTE VITAL BÁSICO Y DEA

Continuando con la formación en esta materia, el Coordinador Médico de la Asociación vuelve a impartir el curso para nuevas incorporaciones o reciclajes. El primer grupo que recibe la formación en RCP y DESA es para los profesionales del Centro de Internamiento de Menores Infractores "Tierras de Oria", en Oria, Almería.

El curso se realiza el día 25 de enero de 2017 y asisten 8 profesionales.

2016

CÓMO ASESORAR PARA EL AUTOEMPLEO Y LA CREACIÓN DE NUEVAS EMPRESAS

Curso online realizado por un profesional de Servicios Centrales. La duración es de 60 horas, comienza el día 26 de noviembre y finaliza el 17 de enero de 2017.

Empresa formadora: AOSLA Gizalan

Objetivo

  • Facilitar una formación que permita al alumnado realizar diagnósticos de personas emprendedoras y de proyectos de autoempleo y asesorarles en su puesta en marcha.

Programa

UD1. Conceptos sobre autoempleo y entorno administrativo.
UD2. ¿Mi empresa será viable?
UD3. Qué documentos, dónde presentarlos.
UD4. Ley de emprendedores y plan de empleo.

CURSO MICROSOFT EXCEL 2010

Curso online realizado por un profesional de Servicios Centrales entre el 17 de noviembre y el 30 de diciembre de 2016. La duración es de 85 horas.

Empresa formadora. Euroinnova Formación.

Objetivos

  • Familiarizarse con el concepto de una hoja de cálculo.
  • Aprender a realizar las operaciones más básicas de Excel.
  • Manejar los datos de una hoja de cálculo.
  • Dar formato a los datos para mejorar el aspecto y la legibilidad de los datos.
  • Utilizar herramientas de Excel que nos faciliten el trabajo con nuestras hojas.
  • Aplicar formatos a nuestras hojas de Excel.
  • Utilizar referencias absolutas y relativas a las celdas.
  • Proteger y compartir libros de trabajo, etc.

Programa

MÓDULO 1. Microsoft Excel 2010.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. Instalación de Excel 2010.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. El entorno de Excel y la cinta de opciones.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. Tareas básicas al trabajar con datos.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. Formatos básicos y condicionales.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. Trabajar con fórmulas I.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. Trabajar con fórmulas II. Funciones.

UNIDAD DIDÁCTICA 7. Imprimir y compartir hojas de cálculo.

UNIDAD DIDÁCTICA 8. Representación gráfica de los datos.

UNIDAD DIDÁCTICA 10. Listas y tablas de datos.

UNIDAD DIDÁCTICA 11. Cómo grabar y usar los macros.

UNIDAD DIDÁCTICA 12. Personalizar el entorno de Excel.

JORNADAS FORMATIVAS SOBRE EL ESTATUTO DE LA VÍCTIMA DEL DELITO

Jornada presencial celebrada el día 10 de noviembre en la sede de la Fundación de la ONCE, en Sevilla, a la que asisten profesionales de los siguientes centros: del Centro de Internamiento de Menores Infractores "La Marchenilla" (Algeciras, Cádiz), del Centro de Internamiento de Menores Infractores "Tierras de Oria" (Oria, Almería), y de los grupos educativos de convivencia "Aire" (Sevilla), "Las Dunas" y "El Faro" (Moguer, Huelva). Tiene una duración de 5 horas. Organiza la Consejería de Justicia e Interior de la Junta de Andalucía.

Programa

Inauguración: Excmo. Consejero de Justicia e Interior.

1ª Mesa: Aplicación de la Ley 4/2015, de 27 de abril, del Estatuto de la Víctima del Delito.

2ª Mesa: La Fiscalía y las víctimas especialmente vulnerables.

3ª Mesa: El relato de la víctima.

Sevicio de Asistencia a las Víctimas en Andalucía. (SAVA)

CURSO DE MODELADO, ESCULTURA Y DECORACIÓN

Curso presencial realizado en el Centro de Ejecución de Medidas Judiciales "Teresa de Calcuta" (Brea de Tajo, Madrid), impartido por un profesional del centro. Tiene una duración de 40 horas y se realiza los días  5, 7 y 9, y del 12 al 16 de diciembre de 2016. 

Objetivos

  • Inculcar hábitos y técnicas de trabajo, responsabilidad, trabajo en equipo.
  • Capacitar a los alumnos de unos conocimientos teórico-prácticos adecuado a sus capacidades y al trabajo a realizar
  • Desarrollar la psicomotricidad fina.
  • Desarrollar la responsabilidad y el compromiso en la realización de los trabajos.
  • Aplicar las diferentes técnicas de cerámica, decoración y acabado de las piezas.
  • Identificar qué pasos y cómo realizarlos en cada caso del proceso del modelado, cocido y decoración de cada una de las piezas cerámicas.
  • Enseñar al alumno la correcta utilización de productos y epis. Conocer y aplicar la normativa sobre riesgos laborales.

CURSO DE ENCUADERNACIÓN

Curso presencial realizado en el Centro de Ejecución de Medidas Judiciales "Teresa de Calcuta" (Brea de Tajo, Madrid), impartido por un profesional del centro. Tiene una duración de 20 horas y se realiza del 28 de noviembre al 2 de diciembre de 2016.

Objetivos

  • Capacitar a los alumnos de un conocimiento teórico-práctico adecuado a sus capacidades y al trabajo a realizar.
  • Adquirir hábitos de trabajo en el taller, limpieza y plucritud en la elaboración de los trabajos.
  • Fomentar el trabajo en equipo.
  • Conocer los pasos básicos del montaje de cada pieza: cortado, montado, pecado y acabado.
  • Conocer los distintos tipos de papeles que se emplean, su gramaje, dimensiones, para que trabajos se utilizan…
  • Conocer los distintos tipos de máquinas, herramientas, uso y mantenimiento.
  • Enseñar al alumno la correcta utilización de productos y epis.

CURSO DE MANUALIDADES

Curso presencial realizado en el Centro de Ejecución de Medidas Judiciales "Teresa de Calcuta" (Brea de Tajo, Madrid), impartido por un profesional del centro. Tiene una duración de 20 horas y se realiza del 21 al 25 de noviembre de 2016.

Objetivos

  • Aprender los diferentes tipos de materiales, usos y técnicas.
  • Dotar a los alumnos con los conocimientos mínimos para el desarrollo de la actividad.
  • Aprender a manejar las herramientas básicas.
  • Aprender las técnicas para realizar creaciones.
  • Alcanzar un nivel básico de conocimientos que les permita hacer la elección de la forma de trabajo más adecuada para cada tarea.
  • Proporcionar actividades novedosas y fomentar la capacidad creativa del alumno.


 

UTILIZACIÓN DE EQUIPOS DE EXTINCIÓN (BOTELLAS Y BIES)

Curso presencial realizado en el Centro de Internamiento de Menores Infractores "Tierras de Oria" al que asisten profesionales de los Centros de Internamiento de Menores Infractores"Tierras de Oria", del de Purchena y del Grupo Educativo de Convivencia "El Carmen". Se realiza los días 16 y 17 de noviembre, asisten dos grupos, uno en horario de mañana y otro en horario de tarde. La parte práctica se imparte el día 17 en unas instalaciones donde la empresa formadora realiza esta formación y tiene una duración de dos horas. La parte teórica tiene una duración de una hora y media.

Empresa formadora: PREMAP

Objetivo

  • Dotar de conocimientos mínimos de protección y extinción de incendios a miembros EPI de los PAU y actuación ante emergencias, conocer/practicar técnicas extinción incendios.

Programa

  1. La naturaleza del fuego.
    • La naturaleza del fuego.
    • La prevención del fuego.
    • El control del fuego.
  2. Sistemas y medios de extinción del fuego.
    • Extintores portátiles.
    • Bocas de incendios equipadas.
    • Otros medios de extinción.
  3. Plan de Emergencias.
    • Funciones específicas del personal designado.
    • Procedimientos de actuación ante emergencias.
    • Simulacros: objetivos y desarrollo.
  4. Prácticas de extinción de incendios.
    • Prácticas de extinción con extintores portátiles en diferentes tipos de fuego.

CURSO DE POLICROMÍA, DORADO Y RESTAURACIÓN

Curso presencial realizado en el Centro de Ejecución de Medidas Judiciales "Teresa de Calcuta" (Brea de Tajo, Madrid), impartido por un profesional del centro. Tiene una duración de 40 horas, y se realiza del 9 al 11 y del 14 al 18 de noviembre de 2016.

Objetivos

  • Adquisición de hábitos de trabajo en el taller.
  • Dotar a los alumnos con los conocimientos mínimos para el desarrollo de la actividad.
  • Enseñar al alumno la correcta utilización de productos y epis.
  • Identificar qué paso y cómo realizarlos en cada caso del proceso de policromía y decoración.
  • Aplicar las diferentes técnicas de decoración y acabado de las piezas.
  • Desarrollar la psicomotricidad fina para la utilización de pinceles en la decoración de los productos.
  • Desarrollar la responsabilidad y el compromiso en la realización de los trabajos.

MÁSTER UNIVERSITARIO EN ENERGÍAS RENOVABLES Y EFICIENCIA ENERGÉTICA. PARTE 1

Máster online realizado por  un profesional de Campus Unidos – Programa Recurra GINSO. Del 26 de octubre al 31 de diciembre de 2016. 495 h este año. La segunda parte se realiza en el 2017.

Empresa formadora. Udima. Universidad a distancia de Madrid.

Objetivos

  • Presentación y puesta en práctica de las nociones necesarias para implantar y explotar las principales fuentes de energía renovables.
  • Presentación de los principios sobre los que se fundamentan las empresas de servicios energéticos, de las herramientas de monitorización y optimización de consumo y de los marcos de aplicación de auditoría, legislación y calificación energética de edificios, proyectos e instalaciones.
  • Dar a conocer la cadena de valor de proyectos de energías renovables y eficiencia energética, prestando especial atención al análisis econométrico de dichos proyectos y de su mercado energético emergente.

Programa

  • Energía Solar Fotovoltaica. Autoconsumo. Energía Solar Térmica.
  • Energía Eólica.
  • Biomasa. Biocombustibles.
  • Mercado Eléctrico y Tarificación. Empresas de Servicios Energéticos.
  • Auditoría Energética y Optimización de Consumos. Herramientas de Monitorización y Telemedida. Parte 1.

MICROSOFT EXCEL 2013

Curso online realizado por un profesional del departamento de RRHH entre el 23 de octubre y el 23 de noviembre. Con una duración de 5 horas.

Empresa formadora: Ilustre Colegio de Abogados de Madrid.

Objetivo

  • Obtención de conocimientos y habilidades en el programa de hoja de cálculo desarrollado por Microsoft.

Programa

  1. Empezar a trabajar con Excel
  2. Formato de texto 
  3. Diseño de página
  4. Insertar 
  5. Fórmulas
  6. Análisis de datos
  7. Elementos auxiliares

CURSO DE PROCESAL LABORAL: EL DESPIDO Y OTROS PROCESOS RELEVANTES

Curso online realizado por un profesional del departamento de RRHH durante el mes de octubre. Tiene una duración de 12 horas.

Empresa formadora: Ilustre Colegio de Abogados de Madrid.

Objetivos

  • Familiarizarse con los conceptos básicos del proceso laboral, mediante el estudio de los procedimientos más habituales, centrándose en los detalles prácticos de esta jurisdicción, con especial detenimiento en el proceso por despido, por ser el más común de todos.
  • Ser capaz de hacer una demanda y afrontar una vista en la jurisdicción social.

 Programa

1. Los actos preparatorios, las diligencias preliminares y las medidas cautelares.
2. La Demanda al Juzgado de lo Social.
3. La Conciliación Judicial y el Juicio
4. La Prueba.
5. La Sentencia.
6. El Proceso Monitorio.
7. El Proceso de despido.
8. El Proceso de Impugnación de Sanciones.
9. La Reclamación al Estado del pago de Salarios de Tramitación en Juicios por despido.
10. La Extinción por Causas Objetivas.
11. El Despido Colectivo.
12. El Proceso Especial de fijación de vacaciones.
13. La Tutela de los Derechos Fundamentales y las Libertades Públicas.

II JORNADAS  “HABLAR CON NIÑOS EN LA MEDIACIÓN”

Jornada a la que asisten dos profesionales del Centro de Día José de las Heras (Programa PRISMA), de Madrid. Se celebra el 21 y 22 de octubre y tiene una duración de 8 horas.

Objetivos

El objetivo de las presentes Jornadas, es acercarnos a la experiencia en Holanda, de introducir en las mediaciones familiares  “la escucha de los niños”, involucrando a los padres, y utilizando una serie de técnicas y herramientas establecidas para proteger el interés del niño y ayudar a las familias a amortiguar el efecto que la ruptura familiar pudiera producir. Todo ello de la mano de la Doctora en psicología, Lillian van Wesemael, la cual es una mediadora de reconocido prestigio internacional, con una dilatada experiencia en la materia, y extenso curriculum, que ocupa en la actualidad, el cargo de “Guardian ad Litem” en los Juzgados de familia, en Holanda.

Programa

  • Introducción: cómo abordar el tema de la separación de los padres, y sus consecuencias, con los niños.
  • Trabajar la conversación de los padres con sus hijos.
  • Técnicas y herramientas.
  • Poner el foco en los niños
  • ¿Por qué estamos incluyendo a los niños en las mediaciones?
  • Recomendaciones del Consejo de Europa y la ONU, y de expertos en la materia.
  • Experiencia propia de la ponente: mediaciones nacionales, transfronterizas y casos de sustracción internacional de menores.
  • La entrevista con los niños
  • Metodologías específica para hacerlo: método australiano “House of Safety”.
  • La entrevista con el niño: cómo elaborar el guión y la preparación de la entrevista: cómo hablar con los niños.
  • Diferentes herramientas y metodología que se utilizan en la práctica por expertos en la materia.
  • Herramientas para trabajar las emociones con los niños: cartas/Donald Duck/emómetro. 
  • Herramientas utilizadas, según tramos de edades: de 7-12 y de 12-17 años. Rol Play.
  • Supervisión de casos.

XIV FORO “JUSTICIA E INFANCIA” Y II FORO AUTONÓMICO EN ANDALUCÍA

Celebrado el día 21 de octubre en Sevilla. Asisten dos profesionales de la Delegación de Sevilla y del Grupo Educativo de Convivencia "Aire". En horario de 09:30h a 14:00h. y de 16:00h a 18:30h. Organiza La Federación de Asociaciones para la Prevención del Maltrato Infantil, junto con la Asociación Andaluza para la Defensa de la Infancia y Prevención del Maltrato Infantil, con la colaboración del Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad.

Programa

Presentación.

Programa Justicia e Infancia.

Reforma de la Ley en materia de violencia sexual contra la infancia y adolescencia.

Estatuto de la Víctima.

La proueba Preconstituida desde un punto de vista psicológico en NNA. Desarrollo y objetivos.

Consecuencias del procedimiento penal con niños, niñas y adolescentes y sus familias.

La intervención policial en casos de violencia sexual infantil.

IV JORNADAS MÁSTER DE INVESTIGACIÓN: NOVEDADES EN EL SISTEMA DE PROTECCIÓN A LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA

Jornada realizada los días 20 y 21 de octubre a la que asisten varios profesionales Madrid, de Servicios Centrales, del Centro de día José de las Heras (Programa PRISMA), del Programa Recurra - GINSO y del Centro de Ejecución de Medidas Judiciales "Teresa de Calcuta" (Brea de Tajo, Madrid). Día 20 en horario de 09:30h a 14:00h y de 16:30h a 19:00h. Y el día 21 de 10:00h a 14:00h. Organiza la Universidad Rey Juan Carlos.

Programa

Día 20 de octubre.

Conferencia de apertura.

Primera Ponencia. "El Fiscal y el menor".

Segunda Ponencia. "Padres e hijos: dependencias y equívocos".

Tercera Ponencia. "Adolescentes con problemas de conducta: Violencia filio-parental ascendiente".

Cuarta Ponencia. "Entre la familia natural y la legal: La adopción abierta".

En la sesión de tarde se presentan ponencias a cargo de los alumnos de los distintos campus de la Universidad Rey Juan Carlos.

Debate y conclusiones.

Día 21 de octubre.

Primera Ponencia. "El derecho del menor a relacionarse con el progenitor privado de libertad".

Segunda Ponencia. "Novedades en materia de acciones de filiación".

Tercera Ponencia. "La protección del ejercicio de los derechos de la personalidad del menor".

Cuarta Ponencia. "Menores extranjeros en situación de desamparo".

Ponencias de investigación a cargo de los alumnos de los distintos campus.

Debate y clausura.

DETECCIÓN E INTERVENCIÓN EN CONDUCTA SUICIDA

Curso realizado en el Centro de Internamiento de Menores Infractores "La Marchenilla", durante el mes de octubre impartido por profesionales del centro. Tiene una duración de 10 horas, 5 horas presenciales y 5 horas a distancia. Se imparte a tres grupos en diferentes fechas y horarios. Día 5 de octubre de 2016, en horario de 9:00h a 14:00h. Del 17 al 20 de octubre de 2016, en horario de 15:00h a 16:30h. 23 de octubre de 2016, en horario de 08:00h a 10:00h y de 15:00h a 17:00h.

Objetivos

  • Dotar al profesional de herramientas y técnicas necesarias para la adecuada detección del comportamiento suicida.
  • Aportar una aproximación pragmática y técnica a los diferentes conceptos de la dimensión suicida: parasuicidio o gesto suicida, ideación, tentativa, suicidio frustrado y autopsia psicológica.
  • Realizar dinámicas prácticas para la prevención e intervención en todas las variantes del comportamiento suicida.
  • Analizar pormenorizadamente nuestro protocolo de intervención de riesgo de suicidio, especificando las actuaciones de cada grupo profesional.

ANÁLISIS, EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN MULTIDISCIPLINAR CON JÓVENES PERTENECIENTES A BANDAS LATINAS Y OTROS GRUPOS JUVENILES DE CARÁCTER VIOLENTO

Curso presencial realizado por dos profesionales del Centro de Día José de las Heras (Programa PRISMA) los días 26 de octubre, 2, 16, 23 y 30 de noviembre, de 16.30 a 20.30 h. La duración total del curso es de 20 h.

Empresa formadora: Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid.

Objetivos

  • Análisis de la violencia exogrupal y el fenómeno de los grupos juveniles de carácter violento, así como el desarrollo de estrategias para la identificación y la intervención multidisciplinar con jóvenes pertenecientes a dichos grupos.
  • Reflexionar y analizar   los orígenes y situación actual de dichos grupos, determinando la relación con conductas delictivas y las actuaciones legales.
  • Establecer un modelo explicativo de la participación de los jóvenes en dichos grupos, que permita determinar un análisis funcional del problema.
  • Identificar las variables implicadas en la violencia exogrupal.
  • Conocer las características específicas de las distintas agrupaciones juveniles de carácter violento, que permitan la realización de la evaluación y posterior intervención.
  • Facilitar herramientas, recursos metodológicos y conceptuales para la intervención multidisciplinar con menores y jóvenes en relación a estos grupos.

Programa

  • Análisis de la situación. Marco legal.
    • Orígenes y evolución. Descripción de la situación en España: Comunidades autónomas. Situación en Madrid.
    • Datos estadísticos.
    • Comparativa entre diferentes bandas/grupos juveniles de carácter violento.
    • Prevalencia delictiva (mayores de edad y menores de edad).
    • Marco legal.
    • Plan de actuación.
  • Modelos explicativos. Análisis del problema.
    • Bandas latinas: Breve recorrido histórico. Estudios y autores. Adolescente inmigrante y/o origen extranjero y segundas generaciones.
    • Perfil de los menores pertenecientes a bandas latinas (social, familiar, personal)
    • Factores que influyen para el ingreso en banda latina (personales, sociales, familiares, económicos, otros).
    • Funcionalidad de las bandas para sus miembros. Problemática individual.
    • Problemática social (en barrios, zonas de ocio o deportivas, escuelas…)
  • Descripción/detección.
    • Bandas latinas: Tipos, características generales, Estructura interna de funcionamiento y organización. Lenguaje y sistema de comunicación Tradiciones, ritos, costumbres. Simbología. Música, imagen personal. Territorialidad (barrios, hegemonía de un grupo u otro,).
    • Otros grupos de carácter violento: orígenes, Tipos, características generales.
    • La detección de pertenencia al grupo (cómo detecta el profesional que interviene con menores/jóvenes su pertenencia a banda latina y otros grupos juveniles de carácter violento).
    • Participación en grupo violento: fases según grado de implicación.
    • Repercusión social/individual.
  • Intervención
    • Propuestas de intervención social.
    • Programas para la mediación entre bandas.
    • Programas de conversión de bandas en grupos legales juveniles.
    • Salir de la banda: Mitos y realidades. ¿Es posible salir? ¿Existen alternativas en la intervención cuando el menor o joven no desea salir? ¿Hacia dónde debo orientar mi intervención?
    • Propuestas de intervención individual.
    • La intervención en las variables individuales implicadas y apoyo para la salida/abandono de la banda. Estrategias.
    • Intervención en el cumplimiento de una medida judicial.

CURSO SUPERIOR DE GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS

Curso online realizado por un profesional del Centro de Ejecución de Medidas Judicales "Teresa de Calcuta" (Brea de Tajo, Madrid). Se realiza del 3 de octubre al 28 de diciembre, con una duración de 300 h.

Empresa Formadora: Euroinnova Formación.

Objetivo

  • Aportar al alumno los conocimientos y habilidades necesarias para llevar a cabo las actividades propias de un departamento de Recursos Humanos (RRHH)

Programa

MÓDULO 1. Gestión de recursos humanos unidad didáctica 1. Planificación de plantillas

UNIDAD DIDÁCTICA 2. Descripción de los puestos de trabajo.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. Reclutamiento y selección del personal.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. Formación.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. Introducción a las competencias.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. Políticas de gestión de personas.

UNIDAD DIDÁCTICA 7. Contratos (I). La relación laboral.

UNIDAD DIDÁCTICA 8. Contratos (II). Modalidades de contratación.

UNIDAD DIDÁCTICA 9. Gestión de nóminas y cotizaciones a la seguridad social.

UNIDAD DIDÁCTICA 10. Fundamentos básicos sobre seguridad y salud en el trabajo.

UNIDAD DIDÁCTICA 11. Riesgos generales y su prevención en la empresa.

UNIDAD DIDÁCTICA 12. Actuación en emergencias y evacuación.

MÓDULO 2. Recursos multimedia. NOMINAPLUS 2015.

TÉCNICO PROFESIONAL EN ASESORÍA LABORAL (CURSO HOMOLOGADO CON TITULACIÓN UNIVERSITARIA + 20 CRÉDITOS TRADICIONALES LRU)

Curso online que comienza el día 3 de octubre y finaliza el 28 de diciembre. La duración es de 200 horas. Realizado por dos profesionales del Centro de Ejecución de Medidas Judiciales "Teresa de Calcuta" (Brea de Tajo, Madrid).

Empresa Formadora: Euroinnova Formación.

Objetivos

  • Capacitar de forma teórica y práctica en las competencias profesionales necesarias para el ejercicio profesional de la asesoría laboral adaptado a la nueva reforma laboral.
  • Presentar los fundamentos del Derecho Laboral como marco de la actividad profesional.
  • Describir los distintos procesos de la gestión laboral y las características prácticas de los mismos.
  • Ofrecer un marco de asesoramiento en materia de Prevención de Riesgos Laborales.
  • Realizar un acercamiento a los conflictos laborales y a la realidad de la mediación. 

Programa

MÓDULO 1. Fundamentos del derecho del trabajo.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. Fuentes del derecho laboral.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. Convenios colectivos.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. Representación de los trabajadores.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. Conflictos de trabajo (I). La relación laboral.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. Contratos (II). Modalidades de contratación.

MÓDULO 2. La gestión laboral.

UNIDAD DIDÁCTICA 7. La seguridad social.

UNIDAD DIDÁCTICA 8. Gestión de nóminas y cotizaciones a la seguridad social.

UNIDAD DIDÁCTICA 9. Acción protectora de la seguridad social.

UNIDAD DIDÁCTICA 10. Proceso jurisdiccional laboral.

UNIDAD DIDÁCTICA 11. Sistema RED, Contrato, DELTA y CRETA: Funcionamiento y aplicación.  

ANEXO 1. Legislación complementaria.

ANEXO 2. Bases y tipos de cotización.

ANEXO 3. Tarifas AT y EP.

MODULO 3. Introducción a la prevención de riesgos laborales.

UNIDAD DIDÁCTICA 12. Conceptos básicos en prevención de riesgos laborales.

UNIDAD DIDÁCTICA 13. Riesgos generales.

UNIDAD DIDÁCTICA 14. La organización del trabajo. «rutinas básicas».

MODULO 4. El conflicto laboral y la mediación.

UNIDAD DIDÁCTICA 15. Análisis del conflicto.

UNIDAD DIDÁCTICA 16. Resolución del conflicto.

UNIDAD DIDÁCTICA 17. La mediación.

MÓDULO 5. Parte práctica curso multimedia de NOMINAPLÚS 2015.

CURSO PRÁCTICO: INICIACIÓN A LA CONTABILIDAD

Curso online realizado por 8 profesionales de los Centros de Internamiento de Tierras de Oria y de Purchena. Del 3 de octubre al 29 de noviembre. La duración del curso es de 120 horas.

Empresa Formadora: Euroinnova Formación.

Objetivos

  • Introducirse en el mundo de la contabilidad de una empresa.
  • Conocer y utilizar las cuentas clave y saber aplicarlas en cada situación.
  • Contabilizar y liquidar el IVA.
  • Incidir en las operaciones contables relacionadas con el tráfico comercial y financiero.

Programa

UNIDAD DIDÁCTICA 1. Contabilidad.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. Método contable.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. Patrimonio de la empresa.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. Aspectos contables de las existencias.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. El impuesto sobre el valor añadido en contabilidad.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. Operaciones de tráfico en contabilidad.

UNIDAD DIDÁCTICA 7. Operaciones financieras en contabilidad.

CURSO INTENSIVO INDESIGN

Curso presencial realizado por un profesional del Centro de Ejecución de Medidas Judiciales "Teresa de Calcuta" (Brea de Tajo, Madrid) y de Servicios Centrales. Comienza el día 3 y finaliza el 7 de octubre. Tiene una duración de 20 h. En horario de 10:00h a 14:00h.

Empresa Formadora: Artes Creativas.

Objetivo

  • Al finalizar el curso básico de Indesign, el alumno estará preparado para enfrentarse al mundo laboral. Se le enseñarán las herramientas clave del programa, así como consejos y apreciaciones por parte del profesorado según sus experiencias profesionales personales.

Programa

Adobe Indesign CS6 Básico

  • Introducción Indesign.
  • Crear diferentes documentos.
  • Mi primera maquetación.
  • Gestión con imágenes y gráficos.
  • Espacio de color.
  • Introducción a páginas enfrentadas.
  • Exportación de documentos.

TÉCNICO PROFESIONAL EN CONTAPLUS 2010

Curso online realizado por tres profesionales del Centro de Ejecución de Medidas Judiciales "Teresa de Calcuta" (Brea de Tajo, Madrid). Tiene una duración de 180 horas. Se realiza entre el 26 de septiembre y el 29 de noviembre.

Empresa Formadora: Euroinnova Formación.

Objetivos

  • Proporcionar al alumnado un conocimiento a nivel profesional de todas las herramientas del software de gestión contable.
  • Realizar los apuntes contables, gestión del IVA, inventarios, listados y cierres de ejercicio, amortizaciones contables, informes y estadísticas, etc.
  • Elaborar las declaraciones liquidaciones del IVA, del IRPF y del Impuesto sobre Sociedades utilizando medios informáticos.
  • Utilizar las nuevas tecnologías para agilizar el proceso de gestión contable de la empresa.
  • Controlar el acceso a la información de los distintos usuarios de la empresa.
  • Realizar y recuperar las copias de seguridad.
  • Crear empresas en la aplicación. 

Programa

MÓDULO 1. CONTAPLUS 2010

UNIDAD DIDÁCTICA 1. Entorno de trabajo.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. Opciones globales.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. Plan general contable.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. Opciones de diario.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. Balances.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. Vencimientos.

UNIDAD DIDÁCTICA 7. Opciones de I.V.A.

UNIDAD DIDÁCTICA 8. Fin de ejercicio.

UNIDAD DIDÁCTICA 9. Banca electrónica.

UNIDAD DIDÁCTICA 10. Presupuesto.

UNIDAD DIDÁCTICA 11. Analítica.

UNIDAD DIDÁCTICA 12. Inventario.

UNIDAD DIDÁCTICA 13. Cheques.

UNIDAD DIDÁCTICA 14. Informes.

UNIDAD DIDÁCTICA 15. Babel.

UNIDAD DIDÁCTICA 16. Útil.

UNIDAD DIDÁCTICA 17. Copias de seguridad.

TÉCNICO PROFESIONAL EN ORIENTACIÓN PROFESIONAL E INSERCIÓN LABORAL

Curso online realizado por 6 profesionales de los Grupos Educativos de Convivencia Aire (Sevilla), El Faro y Las Dunas (Huelva) entre el 3 de agosto y el 27 de octubre. La duración es de 180 horas.

Empresa formadora: Euroinnova Formación.

Objetivo

  • Aproximar al profesional al mundo de la Orientación Laboral a través de las tendencias estadísticas actuales y de los programas actuales para el empleo. - Aplicar los conocimientos adquiridos para poder orientar laboralmente a otras personas.

Programa

UNIDAD DIDÁCTICA 1. La orientación laboral.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. Usuarios de la orientación laboral.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. Marco de referencia de la orientación: los servicios de empleo público en España.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. La política social y de empleo en la Unión Europea.
UNIDAD DIDÁCTICA 5. El mercado de trabajo.
UNIDAD DIDÁCTICA 6. Los sistemas de intermediación del mercado de trabajo.
UNIDAD DIDÁCTICA 7. Las técnicas de búsqueda de empleo (I).
UNIDAD DIDÁCTICA 8. Las técnicas de búsqueda de empleo (II).
UNIDAD DIDÁCTICA 9. Empleo público.
UNIDAD DIDÁCTICA 10. Empleo privado.
UNIDAD DIDÁCTICA 11. Autoempleo y empresa.
UNIDAD DIDÁCTICA 12. Contratos I. La relación laboral.
UNIDAD DIDÁCTICA 13. Contratos II. Modalidades de contratación.
UNIDAD DIDÁCTICA 14. Los itinerarios de inserción laboral.

LOS MECANISMOS SUCESORIOS Y DE SUBROGACIÓN DE PERSONAL: LÍMITES Y EXTENSIÓN DE LA RESPONSABILIDAD

Curso presencial realizado por un profesional de Recursos Humanos en el Centro de Estudios del Colegio de Abogados de Madrid, los días 18 y 19 de julio. El horario es de 17:30h a 20:30h. La duración es de 6 horas.

Empresa Formadora: el Ilustre Colegio de Abogados de Madrid.

Objetivo

  • Exponer las principales similitudes y diferencias en materia de responsabilidad empresarial respecto de otros mecanismos sucesorios, como los regulados en las normas convencionales sectoriales o los que nacen de la doctrina jurisprudencial y judicial. Todo ello con el fin de identificar las responsabilidades concretas que podrán reclamarse de cada sujeto empleador y las actuales posiciones doctrinales existentes.

Programa

  1. La sucesión de empresas legalmente regulada.
  2. La sucesión de plantillas: origen y características.
  3. La subrogación convencional: sectores especialmente reglados.
  4. Extensión de la responsabilidad existente en cada uno de los supuestos.
  5. Posiciones doctrinales en materia de responsabilidad salarial: divergencias existentes entre nuestros tribunales.
  6. Límites de las condenas solidarias: despidos y reclamaciones de cantidad.
  7. El litisconsorcio pasivo necesario y la correcta construcción de la litis.

XVII CURSOS DE VERANO. UNIVERSIDAD DE ALMERÍA. MENORES. EDUCACIÓN Y VALORES

Cursos de verano organizados por la Asociación y la Universidad de Almería, al que asisten profesionales de los Centros de Internamiento de Menores Infractores de "La Marchenilla" (Cádiz), de "Tierras de Oria" y Purchena, (Almería) y de los Centros de Convivencia en Grupo Educativo "El Faro", "Las Dunas" (Huelva), Aire (Sevilla) y del Centro de Ejecución de Medidas Judiciales "Teresa de Calcuta" (Madrid). Se realiza los días 13, 14 y 15 de julio.

Programa

13 de Julio de 2016   
09:30 h. Presentación: Educación, valores y deportes - D. Antonio J. Casimiro Andújar.
12:30 h. Educar y educarnos es lo esencial - D. Javier Urra Portillo.
16:00 h. El profesional educativo, autoridad y referente - Dª. Mariola Gómez Ponce. Fiscal Coordinadora de Menores, Almería.
18:30 h. Mesa Redonda: Iniciativas educativas: Escuela de Familia. D. José Mª Páez, Juez Decano de Málaga Escuela de Familia de la unidad de atención especializada IMAF, Centro de Menores “Tierras de Oria”; D. José Carlos Tejada Carbonero, “Lo que la familia aporta a las familias con discapacidad intelectual”.

14 de Julio de 2016   
09:30 h. El Ciberbullying - D. Enrique Fernández Almagro. Inspector-jefe del grupo de policía judicial del servicio de atención a las familias del cuerpo de Policía Nacional en Almería.
12:00 h. Mesa Redonda: Estilos, formas y cambios en la educación - Dª. Carmen Guaita, D. Ramón Espinoza, Dª Conchita Cabezas.
14:00 h. Juez de Menores, educación y valores - Dª Cristina Jariod, Magistrada de la Audiencia Provincial de Málaga.
18:00 h.Intervención educativa desde la perspectiva del alumno.

15 de Julio de 2016   
09:30 h. Programa inserción socio- educativo: “Mucho más que fútbol” - D. Antonio Fernández Marchan.
10:30 h. El corazón y la emoción siempre ganan la razón - Dª. Mar Romera.
12:30 h. Inclusión, la mejor manera de romper prejuicios - D. Pablo Pineda Ferrer.

CURSOS DE VERANO DE LA COMPLUTENSE: VIOLENCIA FILIO-PARENTAL Y VIOLENCIA DE GÉNERO. LA NECESARIA SALUD EMOCIONAL

Cursos organizados por la Asociación GINSO y la Universidad Complutense de Madrid los días 27 y 28 de junio en San Lorenzo de El Escorial. Asisten profesionales de los centros que gestiona la Asociación.

LA EXTINCIÓN DEL CONTRATO DE TRABAJO POR CAUSAS DISCIPLINARIAS

Curso presencial realizado el día 24 de junio por un profesional del departamento de Recursos Humanos de Servicios Centrales. Lugar de Realización:  Serrano, 11 1ª , en horario de 16:00 h a 20:00 h.

Empresa Formadora: el Ilustre Colegio de Abogados de Madrid.

Objetivo

  • Dotar a los asistentes de los conocimientos técnicos y las habilidades teóricas y prácticas necesarias para la exitosa interposición de una demanda de extinción del contrato de trabajo por causas disciplinarias.

Programa

Se parte de los análisis de los artículos 54 a 56 del Estatuto de los Trabajadores y de la modalidad procesal que se regula en los artículos 103 a 226 de la Ley 36/2011, de 10 de octubre, reguladora de la jurisdicción social, por ser el elemento vertebrador de toda práctica procesal laboral, y desde esa perspectiva examinaremos la extinción del contrato de trabajo por causas disciplinarias.

  1. Forma y efectos del despido disciplinario.
  2. Efectos de la declaración de improcedencia del despido disciplinario.
  3. Efectos de la declaración de nulidad del despido disciplinario.
  4. Especial referencia al pago por el Estado de los salarios dejados de percibir.

NUEVA NORMA ISO 9001:2015

Curso presencial realizado por un profesional del Centro de Internamiento de Menores Infractores de Purchena, el día 8 de junio en Málaga, y por el Director Gerente de Campus Unidos del Programa RECURRA-GINSO y por un profesional de Servicios Centrales, el día 14 de junio en Madrid. La duración en ambos cursos es de 8 horas.

Empresa formadora: Bureau Veritas.

Objetivos

  • Adquirir las competencias, es decir conocimientos, habilidades y actitudes necesarios para identificar, comprender y aplicar los cambios previstos en la norma ISO 9001: 2015.
  • Comprender en qué se basan y en qué consisten las modificaciones que se proponen con los cambios en la norma como medio para dar un adecuado cumplimiento a los nuevos requisitos planteados.
  • Facilitar conocimientos teórico-prácticos para llevar a cabo un proceso de adaptación o de implantación de un Sistema de Gestión de la Calidad.

Programa

  1. El Proceso de Revisión de la Norma.
    • Inputs y Justificaciones que se han tenido en cuenta por ISO para realizar los cambios.
    • Etapas y calendario del proceso.
    • Evolución de los conceptos clave.
  2. La nueva estructura de Alto Nivel.
    • Estudio de los nuevos requisitos.
    • Alcance práctico sobre los sistemas existentes.
  3. Análisis pormenorizado de los cambios producidos.
    • Cambios conceptuales en la Gestión.
    • Cambios en la Redacción.
    • Enfoque basado en el riesgo.
  4. Gap Análisis.
    • Matriz de Correlación entre las normas 2008 y 2015.
    • Proceso de Evaluación de las diferencias para planificar la adaptación.
  5. Directrices para la transición.
    • Líneas Estratégicas propuestas para adaptar el Sistema de Gestión.

CURSO BÁSICO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES

Curso dirigido al personal nuevo del comité de seguridad y salud. Se realiza durante el mes de junio, con una duración de 50 horas, a distancia. Lo realizan tres profesionales de los Grupos Educativos Aire (de Sevilla) , Las Dunas y El Faro, ( de Huelva).

Empresa Formadora: Preventor S.L.

Objetivo

Conseguir que los trabajadores adquieran los conocimientos necesarios para identificar tanto los riesgos laborales más frecuentes de su oficio, como los que  se producen en las distintas fases de ejecución de una obra, así como  las medidas preventivas a implantar a fin de eliminar o minimizar dichos riesgos.

Programa

I. CONCEPTOS BASICOS SOBRE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO

a) El trabajo y la salud: los riesgos profesionales. Factores de riesgo.

b) Daños derivados del trabajo. Los accidentes de trabajo y las enfermedades profesionales. Otras patologías derivadas del trabajo.

c) Marco normativo básico en materia de prevención de riesgos laborales. Derecho y deberes básicos en esta materia.

II. RIESGOS GENERALES Y SU PREVENCIÓN

a) Riesgos ligados a las condiciones de seguridad.

b) Riesgos ligados al medio-ambiente de trabajo.

c) La carga de trabajo, la fatiga y la insatisfacción laboral.

d) Sistemas elementales de control de riesgos. Protección colectiva e individual.

e) Planes de emergencia y evacuación.

f) El control de la salud de los trabajadores.

III. RIESGOS ESPECIFICOS Y SU PREVENCIÓN EN EL SECTOR CORRESPONDIENTE A LA ACTIVIDAD DE LA EMPRESA

IV. ELEMENTOS BASICO DE GESTIÓN DE LA PREVENCIÓN DE RIESGOS

a) Organismos públicos relacionados con la seguridad y salud en el trabajo.

b) Organización del trabajo preventivo: “rutinas” básicas.

c) Documentación: recogida, elaboración y archivo.

V. PRIMEROS AUXILIOS

CURSO DE VALORACIÓN DE LOS FACTORES DE PROTECCIÓN EN JOVENES INFRACTORES

Curso impartido a profesionales del Centro de Internamiento de Menores Infractores "La Marchenilla" el día 19 de mayo en horario de 9 a 14 y de 16 a 19 horas.

Empresa formadora: Justa Mesura, Consultoría & Investigación Aplicada.

Objetivo

Este curso pretende ofrecer conocimiento sobre los factores de protección y en especial el SAPROF-YV. Para ello se trabajará sobre todo la valoración clínica estructurada del riesgo en menores y jóvenes. Esta valoración permitirá vincular claramente la evaluación de los jóvenes con las intervenciones y el tratamiento, así como aquellos factores sobre los cuales es más importante intervenir y los factores de protección que es necesario impulsar o preservar. Estas intervenciones aplicadas sirven para reducir el riesgo de cometer un nuevo delito y propiciar la reinserción.

Programa

  1. Introducción: Explicación del contenido de la formación. Introducción a las tendencias actuales en el campo de la valoración de riesgo a nivel internacional y a la terminología usada en este contexto.
  2. Métodos de la valoración de riesgo: Presentación de diferentes métodos de valoración de riesgo.
  3. El concepto de los factores de protección.
  4. Introducción a los factores del SAPROF-YV.
  5. La valoración de un primer caso práctico. Discusión de los resultados.
  6. Valorar un segundo caso práctico. Discusión del caso en grupo, concretización de las claves y los objetivos para los próximos 6 meses y formular el juicio final de protección.

IV JORNADAS SOBRE RESPONSABILIDAD PENAL DE LOS MENORES INFRECTORES: RESILIENCIA Y FACTORES DE PROTECCIÓN EN MENORES SUJETOS A MEDIDAS JUDICIALES DE INTERNAMIENTO

Jornadas organizadas por la Asociación, por la Dirección General de Justicia Juvenil y Cooperación de la Consejería de Justicia e Interior de la Junta de Andalucía y por la Delegación del Rector de la Universidad de Cádiz para el Campus Bahía de Algeciras,  celebradas los días 17,18 y 19 de mayo en el Salón de Actos de la Facultad de Enfermería de la Universidad de Cádiz, en Algeciras.

Asisten profesionales de nuestros Centros de Internamiento de Menores Infractores  de "Tierras de Oria" (Almería), "La Marchenilla" (Cádiz) y Puchena (Almería), del Centro de Ejecución de Medidas Judiciales "Teresa de Calcuta" (Madrid), y de los Centros de Convivencia en Grupo Educativo "El Faro" (Huelva), "Las Dunas" (Huelva) y "Aire" (Sevilla), así como de diferentes organismos y entidades.

En el horario de mañana, de 09:30h a 13:30h se imparten talleres y por las tardes, a partir de las 16:30h y hasta las 21:00h, se realizan las ponencias o mesas redondas, siendo la duración de las jornadas de 25 horas.

Se solicita 1 crédito de libre elección o ECTS asociado a la asistencia y aprovechamiento de estas jornadas. Para obtener dicho crédito es necesario hacer un trabajo final equivalente a 6 horas de dedicación sobre "Apego, resiliencia y/o factores de protección de reincidencia en menores infractores".

Objetivos

  • Analizar los factores que influyen en los procesos de inicio y mantenimiento de conductas delictivas.
  • Dar a conocer las respuestas de carácter sanitario, judicial y/o institucional implementadas ante el fenómeno de la delincuencia juvenil.
  • Contribuir a la formación continuada del personal que trabaja en el sector, aportando diferentes enfoques científicos que ayuden a mejorar la praxis profesional.
  • Analizar los enfoques basados en el tratamiento proactivo y preventivo de menores en riesgo de exclusión, marginalidad o conductas delictivas.

ELABORACIÓN Y USO DE INDICADORES PARA EL SEGUIMIENTO Y LA EVALUACIÓN DE LAS ACCIONES
Curso presencial realizado por la delegada de Andalucía en Sevilla. Realizado los días 11 y 12 de mayo. La duración es de 16 h lectivas, celebrándose en la sede del CaixaForum de Madrid.

Organiza Coordinadora ONG para el desarrollo de España y CaixaForum.

Objetivos

  • Transmitir la importancia de contar con un adecuado sistema de indicadores para dar seguimiento a  estrategias  e  intervenciones,  destacando  las  propiedades  y  requisitos  de  calidad  que  éste  debe presentar.
  • Distinguir los tipos principales de indicadores en el ámbito del desarrollo, sus fórmulas de cálculo y la documentación técnica asociada.
  • Proporcionar criterios y un itinerario específico para la selección y diseño de sistemas de indicadores para el seguimiento, la evaluación y la rendición de cuentas.
  • Analizar  las  principales  fuentes  de  información  y  obtención  de  datos  para  la  construcción  de indicadores.

Programa

Día 11 de mayo.
10:00-10:30 Inscripcion es y  bienvenida. Presentaciones, objetivos y metodología de trabajo.
10:30-12:00 Introducción: Sistema de indicadores, seguimiento  y estrategias de intervención.
12:20-14:30 Tipología de indicadores. Ejemplos prácticos. Revisión de buenas prácticas en el diseño y formulación de un sistema de indicadores.
16:00- 17:30 Taller práctico. Construyendo indicadores.

Día 12 de mayo.
10:00-12:00 Principios fundamentales de las evaluaciones de impacto. Seguimiento, cuadros de mando y rendición de cuentas. Casos prácticos.
12:20-14:30 Construcción de indicadores de enfoques transversales: género, derechos humanos y medio ambiente. Diseño y formulación de indicadores transversales. Casos  prácticos.
16:00- 18.30 Puesta en común, intercambio y recomendaciones prácticas.  Plenario.

AUDITOR INTERNO ISO 9001:2015

Curso online realizado por un profesional del Centro de Ejecución de Medidas Judiciales "Teresa de Calcuta" (Brea de Tajo, Madrid) entre el 9 y el 27 de mayo, con una duración de 35h.

Empresa Formadora. Aenor

Objetivos

  • Adquirir los conocimientos necesarios para la planificación y realización de auditorías de la calidad.
  • Conocer los criterios para auditar la norma ISO 9001:2015.
  • Identificar las etapas de una auditoría.
  • Definir las responsabilidades de las personas implicadas.
  • Conocer las funciones y las actitudes que debe adoptar un auditor.
  • Aprender a identificar y redactar no conformidades.

Programa

  1. Realización de auditorías internas del sistema de gestión de la calidad:
    • Definición y tipos de auditoría.
    • Las auditorías internas como requisito de la Norma ISO 9001:2015
  2. Criterios para auditar la Norma ISO 9001:2015.
  3. Gestión de un programa de auditoría.
  4. Metodología para la realización de las auditorías:
    • Planificación de una auditoría.
    • Desarrollo de la auditoría.
    • Redacción de no conformidades.
    • Elaboración del informe final.
  5. Criterios para la cualificación de auditores.
  6. Actividades prácticas.

ASPECTOS FUNDAMENTALES DE LA COMUNICACIÓN DE INCIDENCIAS REGIMENTALES

Realizado el 9 de abril, en horario de 08:00 a 10:00 h. y de 15:00 a 17:00 h. en el Centro de Internamiento de Menores Infractores "La Marchenilla". A distancia se imparte los días 4 y 15 de abril, en horario de 9 a 12 horas. Este curso se imparte para un segundo grupo el 23 de abril la parte presencial y los días 15 y 29 de abril, a distancia, en horario de 9 a 12 horas.

Objetivos

  • Actualizar los conocimientos en relación a la normativa interno del centro.
  • Aprender normas de realización de informes de carácter disciplinarios.

INTENSIVO ISO 9001:2015

Curso online realizado por un profesional del Centro de Ejecución de Medidas Judiciales "Teresa de Calcuta" (Brea de Tajo, Madrid). Tiene una duración de 35 horas, realizándose entre el 4 y el 22 de abril.

Empresa formadora: Aenor

Objetivos

  • Conocer los conceptos fundamentales de los sistemas de gestión de la calidad.
  • Profundizar en los requisitos de la Norma UNE-EN ISO 9001:2015.
  • Capacitarse para iniciar un proyecto de implantación de un sistema de gestión de la calidad.
  • Adquirir los conocimientos necesarios para documentar el sistema.

Programa

  1. Introducción a la calidad.
  2. Evolución de la gestión de la calidad y de la familia de Normas ISO 9000.
  3. La aplicación de los principios de gestión de la calidad y sus beneficios.
  4. La Norma UNE-EN ISO 9001:2015. Análisis e interpretación de requisitos:
              a. Contexto de la organización.
              b. Liderazgo.
              c. Planificación.
              d. Apoyo.
              e. Operación.
              f. Evaluación del desempeño.
              g. Mejora. 
  5. La documentación del sistema de gestión de la calidad.
  6. Implantación de un sistema de gestión de la calidad orientado a procesos, cliente y mejora continua.
  7. Las auditorías internas como requisito de la Norma UNE-EN ISO 9001:2015.
  8. Casos prácticos.

ESTRATEGIAS EDUCATIVAS EN LA INTERVENCIÓN CON MENORES INFRACTORES. LOS GRUPOS DE AUTOAYUDA

Curso realizado para profesionales de La Marchenilla impartido por profesionales del mismo. Se realiza los días 11 y 23 de marzo a distancia y del 14 al 18 de marzo se imparte la parte presencial.  Horario a distancia de 9:00 h. a 11:00 h. (4 horas) y presencial de 15:00 h. a 16:30 h. (7,5 horas).

Este mismo curso se imparte en otras fechas, A distancia. 20 de mayo y 10 de junio y presencial, del 30 de mayo al 3 de junio de 2016, en el mismo horario que el grupo anterior.

Objetivo

  • Dotar al personal educativo del CIMI «La Marchenilla» de los conocimientos básicos sobre la metodología de autoayuda. Desarrollar una serie de actividades dirigidas a participar y vivenciar la autoayuda para adquirir y/o mejorar estrategias personales en la resolución de conflictos y problemas, así como un mayor conocimiento de sí mismo.

PSICODRAMA APLICADO A LA PRÁCTICA PROFESIONAL

Curso realizado en el Centro de Día Mora Claros, Huelva, el día 12 de marzo en horario: de 9:00 a 14:00 y de 15:00 a 19:00 h al que asisten dos profesionales del Grupo Educativo de Convivencia El Faro.

GUÍA ELABORACIÓN DE INFORMES TÉCNICOS Y CATÁLOGO PROGRAMAS DE TRATAMIENTO: «TRABAJO EN RED Y MULTIDISCIPLINAR EN CONTEXTO DE REFORMA»

Curso realizado en el Centro de Internamiento de Menores Infractores La Marchenilla los días 22 de febrero y 7 de marzo, en horario de 09:30 a 13:30 horas la parte presencial. A distancia los días 29 de febrero y viernes 4 de marzo, de 9 a 11 horas. Impartido por profesionales del centro.

Objetivos

  • Establecer unas normas básicas para la elaboración de los informes técnicos.
  • Incidir en la importancia de la evaluación diagnóstica inicial y final del menor mediante instrumentos actuariales que faciliten el diseño del programa de tratamiento y la evaluación de la eficacia del mismo.
  • Informar sobre el catálogo de programas de tratamiento disponibles en este centro.
  • Desarrollar una capacidad integradora de pensamiento y una dinámica de trabajo multidisciplinar para afrontar los retos de abordaje que presentan usualmente los menores infractores.
  • Adquisición de las habilidades terapéuticas, puesta en común de casos clínicos y reflejo adecuado del proceso terapéutico planteado para cada caso.

MEDIOS DE CONTENCIÓN: MEDIDAS PREVENTIVAS Y PROTOCOLO PARA SU APLICACIÓN

Curso realizado en el Centro de Internamiento de Menores Infractores La Marchenilla el día 17 de febrero, en horario de 9:00h a 13:00h. Impartido por profesionales del centro.

Objetivos

  • Proporcionar un conocimiento adecuado desde el punto de vista jurídico de los supuestos que habilitan el empleo de los medios de contención del artículo 55 del reglamento de desarrollo de la LO 5/2000 (RLORPM), de los medios en sí, y de los límites en su empleo y las garantías que el ordenamiento jurídico prevé al respecto de su uso.
  • Informar sobre las diversas actuaciones de carácter preventivo, encaminadas a evitar la utilización de los medios de contención y el procedimiento protocolario para la aplicación de dichos medios.

PROYECTO EDUCATIVO DEL CENTRO

Curso que se va a realizar a lo largo del año en diferentes fechas en los Centros de Internamiento de Menores Infractores de "Tierras de Oria", "La Marchenilla" y "Purchena". Impartido por profesionales de los centros.

Objetivos

  • Dar a conocer el proyecto Educativo de Centro a los trabajadores.
  • Informar sobre los diferentes recursos formativos, asistenciales, terapéuticos, etc. existentes en el Centro.

Programa

  1. Introducción: marco legal y administrativo.
  2. Perfil de la población.
  3. Contexto del Centro: revisión histórico.
  4. Principios pedagógicos de intervención educativa.
  5. Objetivos de la ejecución de las medidas de internamiento.
  6. Metodología de la intervención.
  7. Normativa de Funcionamiento Interno. Protocolos de actuación.
  8. Áreas de intervención.
  9. Programas de tratamiento.

2015

ESTRATEGIAS EDUCATIVAS EN LA INTERVENCIÓN CON MENORES INFRACTORES. LOS GRUPOS DE AUTOAYUDA

Curso a distancia realizado los días 11 y 24 en el Centro de Internamiento de Menores Infractores "La Marchenilla" y en modalidad presencial del 14 al 17 de diciembre. 10 horas de duración. A distancia. De 9:00 h. a 11:00 h. (4 horas) Presencial. De 15:00 h. a 16:30 h. (6 horas). Impartido por profesionales del centro.

Objetivo

Dotar al personal educativo del CIMI «La Marchenilla» de los conocimientos básicos sobre la metodología de autoayuda. Desarrollar una serie de actividades dirigidas a participar y vivenciar la autoayuda para adquirir y/o mejorar estrategias personales en la resolución de conflictos y problemas, así como un mayor conocimiento de sí mismo.

VII CONGRESO DE JUSTICIA PENAL JUVENIL

Realizado los días 2 y 3 de diciembre en la Universidad de Jaén. Asisten tres profesionales del Centro de Ejecución de Medidas Judiciales "Teresa de Calcuta" (Brea de Tajo, Madrid)y de la Sede de Sevilla.

Organiza Universidad de Jaén.

Programa

Míercoles 2 de diciembre.
Inauguración.
Conferencia inaugural. "La Ley Orgánica 5/2000, tras 15 años de vigencia".
Primera Sesión; "El menor maltratador en el ámbito familiar".
Ponencia; "Notas definitorias del maltrato familiar".
Ponencia; "Salud mental y menor violento en el ámbito familiar".
Segunda Sesión; "Menor, drogas y violencia".
Ponencia; "Menor, drogas y conductas infactoras".
Ponencia; "Yo sólo consumo prorros de vez en cuando".
Debate.
Comunicaciones.
Jueves 3 de diciembre.
Tercera Sesión; "Conductas infractoras entre iguales".
Ponencia; "Violencia entre iguales, bullying y derecho penal".
Debate.
Comunicaciones.
Cuarta Sesión; "La edad en el Derecho Penal de menores en España. Evolución histórica y propuestas de reforma".
Conclusiones.
Conferencia de Clausura; "La Justicia de menores tras la entrada en vigor de la Ley Orgánica 1/2015, de reforma del Código Penal. Medidas, prescripción, Régimen Transitorio (Dictamen 1/2015 de la Fiscalía General del Estado)"

TÉCNICO PROFESIONAL EN GESTIÓN DE RRHH

Curso online realizado por un profesional de Servicios Centrales. Tiene una duración de 300 horas. Realizándose entre el 3 de noviembre y el 30 de diciembre.

Organiza Euroinnova Formación.

Objetivo

  • Aportar al alumno los conocimientos y habilidades necesarias para llevar a cabo las actividades propias de un departamento de Recursos Humanos (RRHH).

Programa

MÓDULO 1. GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. Planificación de plantillas.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. Descripción de los puestos de trabajo.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. Reclutamiento y selección del personal.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. Formación.
UNIDAD DIDÁCTICA 5. Introducción a las competencias.
UNIDAD DIDÁCTICA 6. Políticas de gestión de personas.
UNIDAD DIDÁCTICA 7. Contratos(I). La relación laboral.
UNIDAD DIDÁCTICA 8. Contratos(II). Modalidades de contratación.
UNIDAD DIDÁCTICA 9. Fundamentos básicos sobre seguridad y salud en el trabajo.
UNIDAD DIDÁCTICA 10. Riesgos generales y su prevención en la empresa.
UNIDAD DIDÁCTICA 11. Actuación en emergencias y evacuación.
MÓDULO 2. RECURSOS MULTIMEDIA. NOMINAPLUS 2015

ESCUELA DE OTOÑO

Evento celebrado en Madrid, entre el 26 y el 28 de noviembre. Asisten 6 profesionales de los siguientes centros: Centro de Ejecución de Medidas Judiciales "Teresa de Calcuta" (Brea de Tajo, Madrid), Campus Unidos - RECURRA GINSO y del Programa PRISMA.

Organiza la Sociedad Científica Socidrogalcohol.

MICROSOFT EXCEL

Curso presencial realizado por un profesional de la Delegación de Sevilla, entre el 12 de noviembre y el 3 de diciembre, los lunes, miércoles y jueves, de 17:00h a 19:00h. La duración total del curso es de 20 horas.

Empresa formadora: C.P.A. Centro de Estudios Administrativos e Informáticos.

Objetivos

  • Dominar los conceptos básicos sobre hojas de cálculo.
  • Aprender el manejo de las herramientas específicas de la aplicación  Excel: Manejo de funciones, Filtros, Tablas, Crear fórmulas sencillas. Modificar el formato de hojas y celdas. Crear gráficos de datos y cambiar sus formatos.

Programa

  1. Introducción - Elementos de EXCEL.     
  2. Empezando a trabajar con EXCEL.     
  3. Libros de trabajo.
  4. Manipulando celdas.   
  5. Cambios de estructura.     
  6. Insertar y eliminar elementos.
  7. Formato de celdas.     
  8. Fórmulas y funciones.     
  9. Impresión.     
  10. Tablas de EXCEL.

XII JORNADAS FEPA “MÁS OPORTUNIDADES #EMANCIPACIÓN+18_EXTUTELADOS”

Jornadas realizadas los días 5 y 6 de noviembre a las que asisten dos profesionales del Programa PRISMA.

Organiza: Federación de entidades con proyectos y pisos de asistencia (FEPA)

Programa

Bienvenida e inauguración institucional de las Jornadas.
Ponencia inaugural y coloquio: La perspectiva comunitaria en el trabajo con jóvenes extutelados.
Ágora de experiencias: Programas de entidades en la intervención con jóvenes extutelados.
Ponencia y coloquio: Salida de la institución: de menor a adulto responsable en 24h.
Ágora de experiencias: Visiones de los servicios de emancipación en el contexto estatal e internacional.
Mesa redonda y coloquio: Miradas desde la Administración Pública: distintas dimensiones en la intervención con jóvenes extutelados.
Ponencia y coloquio: Jóvenes y TIC: usos y nuevas formas de relación.
Clausura.

VIOLENCIA DE GÉNERO Y VIOLENCIA FILIOPARENTAL, UNA INTERVENCIÓN INTEGRAL

Curso presencial impartido en el Centro de Internamiento de Menores Infractores "Tierras de Oria" al que asisten profesionales de los centros de Almería, CIMI Tierras de Oria, CIMI Purchena y Grupo Educativo de Convivencia El Carmen. Se realiza durante los días 29 y 30 de octubre, con una duración de 8 horas.

Objetivos

  • Detectar e intervenir en posibles manifestaciones de conductas violentas y/o machistas en las relaciones de pareja.
  • Dotar de conocimientos y herramientas para la intervención y tratamiento en casos de violencia filioparental.

MICROSOFT WORD

Curso presencial realizado por un profesional de la Delegación de Sevilla, entre el 21 de octubre y el 11 de noviembre, los lunes, miércoles y jueves, de 17:00h a 19:00h. La duración total del curso es de 20 horas.

Empresa formadora: C.P.A. Centro de Estudios Administrativos e Informáticos.

Objetivo

  • Conocer y aprender a manejar el procesador de textos Microsoft Word.

Programa

INICIO DE MICROSOFT WORD:
1.1. Introducción.
1.2 proceso de arranque.
1.3. Elementos de una ventana de WORD.
1.4. Barra de herramientas estándar.
1.5. Proceso de salida.
2. LOS COMPONENTES BÁSICOS DE LA INTRODUCCIÓN DE TEXTOS:
2.1. El área de trabajo.
2.2. El retorno automático y la tecla intro.
2.3. Borrar texto.
2.4. Seleccionar texto.
2.5. Insertar/Sobreescribir texto.
2.6. Cortar, copiar y pegar.
2.7 Caracteres no imprimibles.
2.8. Desplazamiento por los documentos.
2.9. Modos de trabajo.
3. GESTIÓN DE DOCUMENTOS:
3.1. Crear un archivo nuevo.
3.2. Abrir archivos.
3.3. Cerrar un archivo
3.4. Guardar un archivo.
3.5. Guardar como.
3.6. Plantillas.
3.7. Imprimir un documento.
4. FORMATO DE CARÁCTER:
4.1. Barra de herramientas formato.
4.2. Cuadro de diálogo fuentes.
4.3. Espacio entre caracteres.
4.4. Cambiar mayúscula/minúscula.
4.5. Letra capital.
4.6. Copiar formato.
4.7. Wordart.

DETECCIÓN, PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN EN CONDUCTA SUICIDA

Curso online realizado por dos profesionales del Centro de Internamiento de Menores Infractores "La Marchenilla", de Algeciras, Cádiz. Comienza el 14 de octubre y finaliza el 25 de noviembre, con una duración de 45 horas.

Empresa formadora: Tea Ediciones.

Objetivos

  • Dotar al profesional de herramientas y técnicas necesarias para la adecuada detección del comportamiento suicida.
  • Aportar una aproximación pragmática y técnica a los diferentes conceptos de la dimensión suicida: parasuicidio o gesto suicida, ideación, tentativa, suicidio frustrado y autopsia psicológica.
  • Realizar dinámicas prácticas para la prevención e intervención en todas las variantes del comportamiento suicida.
  • Implementar y optimizar las habilidades del terapeuta en conducta suicida.
  • Adquirir los recursos necesarios para el acompañamiento psicosocial a los familiares del suicida.

Programa

MÓDULO 1. APROXIMACIÓN TERAPÉUTICA A LA CONDUCTA SUICIDA
Introducción.
Epidemiología.
Factores sociodemográficos.
Percepción cultural y antropología del suicidio.
Conceptos fundamentales.
Criterios de clasificación.
Mitos sobre el suicidio.
Factores de riesgo.

MÓDULO 2. DETECCIÓN E INTERVENCIÓN EN CONDUCTA SUICIDA
Graduación dimensional de la conducta suicida.
Detección de la conducta suicida.
Perfil de la persona suicida.
Intervención en conducta suicida.
    a.Ideación suicida.
       i.¿Qué hacer?
       ii.¿Qué no hacer?
       iii.Pautas para el paciente.
       iv.Pautas para familiares y amigos.
Manejo de crisis suicidas e intervención en suicidios in itinere.

MÓDULO3. ACOMPAÑAMIENTO E INTERVENCIÓN CON LOS FAMILIARES DEL SUICIDA. DUELO POR SUICIDIO
Tipos de intervención en conducta suicida: posvención o prevención terciaria.
¿Qué es el duelo?
Duelo por suicidio-dimensión social.
Fases en el duelo por suicidio.
Tipos de duelo.
¿Cómo me enfrento como profesional al duelo por suicidio?

ENTREVISTA MOTIVACIONAL: EL PROCESO DE CAMBIO EN LAS PERSONAS

Curso presencial realizado el día 24 de septiembre, al que asisten profesionales del Programa PRISMA, en el Centro de Día José de las Heras en Madrid. Tiene una duración de 8 horas, en horario de 09:00h.

Objetivos

  • Entender la motivación como un proceso.
  • Fases y herramientas de la entrevista motivacional.
  • Aprender a aplicar las técnicas de la entrevista motivacional a los programas para contribuir a la reinserción del menor infractor.

Este mismo curso se imparte para los profesionales del Programa Recurra - GINSO, en Brea de Tajo, Madrid, aunque se modifica el contenido del curso para adaptarse a las necesidades de los profesionales.


 

INTERVENCIÓN Y ESTRATEGIAS EDUCATIVAS CON MENORES QUE PRESENTAN TRASTORNO LÍMITE PERSONALIDAD

Curso presencial y a distancia realizado en el Centro de Internamiento de Menores Infractores "La Marchenilla", de Algeciras, Cádiz. Se imparte a dos grupos. Grupo 1,  lunes 14 y 25 de septiembre a distancia y el día 19 de septiembre, presencial, de 08:00h a 10:00h y de 15:00h a 17:00h. El grupo 2 realiza el curso los días 21 de septiembre y 2 de octubre a distancia y el día 26 de septiembre la parte presencial.
La duración del curso es de 10 horas. Impartido por profesionales del centro.

Objetivos

  1. Conocer los criterios diagnósticos del Trastorno Límite de Personalidad.
  2. Detectar dicho trastorno en la población de menores infractores en el Centro.
  3. Comprender determinados modos de actuación propios de este trastorno.
  4. Dotar de pautas y herramientas psicoeductivas para la atención a menores que padecen este trastorno.
  5. Establecer una relación demanda-ayuda saludable entre el menor que padece este trastorno y Educador.
  6. Detectar conductas de riesgo en el menor con TLP para posible derivación al profesional correspondiente.

INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN EL MÓDULO ESPECÍFICO PARA DISCAPACIDAD INTELECTUAL: PROGRAMA META

Curso presencial impartido en el Centro de Internamiento de Menores Infractores "La Marchenilla", de Algeciras, Cádiz, entre el 24 y el 28 de agosto, en horario de 14:30h a 16:30h. 10 horas de duración. Impartido por profesionales del centro.

Objetivos

  • Dar a conocer el PROGRAMA META.
  • Dotar al personal educativo del CIMI La Marchenilla de habilidades, recursos y estrategias terapéuticas y personales para afrontar y mejorar la intervención diaria con menores discapacitados intelectuales.
  • Ofertar recursos y herramientas que potencien la atención de menores con necesidades específicas de apoyo educativos derivadas de la discapacidad  intelectual.
  • Recoger aportaciones, basadas en la experiencia del personal educativo, que contribuyan a la mejora del programa.


 

PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES

Curso presencial realizado por tres profesionales del Centro de Internamiento de Menores Infractores "La Marchenilla", de Algeciras, Cádiz. Con una duración de 50 horas, el curso se imparte entre el 13 y el 22 de julio.

Empresa formadora: PREVENTOR

Objetivo

Conseguir que los trabajadores adquieran los conocimientos necesarios para identificar tanto los riesgos laborales más frecuentes de su oficio, como los que  se producen en las distintas fases de ejecución de una obra, así como  las medidas preventivas a implantar a fin de eliminar o minimizar dichos riesgos.

Programa

I. CONCEPTOS BASICOS SOBRE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO

a) El trabajo y la salud: los riesgos profesionales. Factores de riesgo.

b) Daños derivados del trabajo. Los accidentes de trabajo y las enfermedades profesionales. Otras patologías derivadas del trabajo.

c) Marco normativo básico en materia de prevención de riesgos laborales. Derecho y deberes básicos en esta materia.

II. RIESGOS GENERALES Y SU PREVENCIÓN

a) Riesgos ligados a las condiciones de seguridad.

b) Riesgos ligados al medio-ambiente de trabajo.

c) La carga de trabajo, la fatiga y la insatisfacción laboral.

d) Sistemas elementales de control de riesgos. Protección colectiva e individual.

e) Planes de emergencia y evacuación.

f) El control de la salud de los trabajadores.

III. RIESGOS ESPECIFICOS Y SU PREVENCIÓN EN EL SECTOR CORRESPONDIENTE A LA ACTIVIDAD DE LA EMPRESA

IV. ELEMENTOS BASICO DE GESTIÓN DE LA PREVENCIÓN DE RIESGOS

a) Organismos públicos relacionados con la seguridad y salud en el trabajo.

b) Organización del trabajo preventivo: “rutinas” básicas.

c) Documentación: recogida, elaboración y archivo.

V. PRIMEROS AUXILIOS

CURSOS DE VERANO DE LA UNIVERSIDAD DE ALMERÍA

Dentro de los cursos de verano realizados por la Universidad de Almería, se celebra en Purchena del 21 al 23 de julio "LAS ADICCIONES EN MENORES".

Asisten profesionales de todos los centros, del Centro de Internamiento de Menores Infractores "Tierras de Oria", del Centro de Menores de Inserción Laboral de Purchena, del Centro de Convivencia en Grupo Educativo, de Almería, del Centro de Internamiento de Menores Infractores "La Marchenilla" de Algeciras, Centro de Ejecución de Medidas Judiciales "Teresa de Calcuta" (Brea de Tajo, Madrid) y profesionales del Programa PRISMA, de Madrid.

Programa

21 de julio de 2015
10:00 h. Acto de inauguración:
D. Juan Miguel Tortosa Conchillo. Alcalde-Presidente del Ayuntamiento de Purchena.
D. Carmelo Rodríguez Torreblanca, Sr. Rector Magnífico de la Universidad de Almería.
10:30 h.Presentación del curso “Las adicciones en menores”.
D. Emilio Calatayud Pérez, Magistrado-Juez del Juzgado nº1 de Menores de Granada.
11:30 h. Descanso.
12:00 h. Ponencia inaugural.
D. Pedro García Aguado. Coach de los programas de televisión “Hermano mayor” y el “Campamento”. Campeón olímpico de waterpolo en Atlanta ’96.
17:00 h.Las adicciones en primera persona.
D. Carlos Morán, periodista del Ideal Granada.
19:30 h. “Mi hijo y las adicciones”.
Dª Silvia Sanz, presentadora de informativos de Canal Sur TV.

22 de julio de 2015
10:00 h. Curar el alcoholismo.
D. Pablo Sosa, psicólogo especialista en el tratamiento de patologías del alcoholismo.
12:30 h. Nuevas tecnologías y menores.
D.ª María Ángeles Salmerón Ruiz, especialista de la Unidad de Adolescencia del Hospital La Paz (Madrid).
17:00h. Tratamiento por parte de los medios de comunicación de la información referida a menores.
Dª María Dolores Artes Payán, Fiscal de Menores de Almería.
19:30 h. Dónde tratar las adicciones.
D.ª Rocío Molina González. Responsable del Centro de Deshabituación de Tóxicos “Tierras de Oria”

23 de julio de 2015
9:00 h. Ponencia de clausura.
D. José Antonio Marina Torres. Filósofo, ensayista  y pedagogo.
12:30 h. Conclusiones por el director del curso.
13:30 h. Acto de clausura
D. Juan Miguel Tortosa Conchillo. Alcalde-Presidente del Ayuntamiento de Purchena.
D. Carmelo Rodríguez Torreblanca, Sr. Rector Magnífico de la Universidad de Almería.

EDUCADORES YO Y MIS SITUACIONES Y LA SALUD MENTAL

Jornada celebrada los días 26 y 27 de junio en el Centro de Internamiento de Menores Infractores "Tierras de Oria" a la que asisten profesionales de los centros de Almería, en horario de 10:00h a 14:00h y de 16:00h a 20:00h.

Programa

  • Habilidades personales.
  • Competencias personales para intervenir con adolescentes de salud mental.
  • Herramientas para la resolución de conflictos.
  • Habilidades para el manejo de situaciones de estrés.

MICROSOFT ACCESS

Curso presencial realizado entre el 29 de junio y el 3 de julio para los profesionales del Programa PRISMA, impartido en las instalaciones dónde se desarrolla el programa, en el Centro de Día José de las Heras, en Madrid. Tiene una duración de 10 horas.

Programa

  1. Introducción al Access.
  2. Crear una base de datos.
  3. Crear Tablas de Datos y sus Relaciones.
  4. Consultas.
  5. Informes.
  6. Formularios.

JORNADAS SOBRE EL TRATAMIENTO EN DROGODEPENDENCIAS CON MENORES INFRACTORES

Jornada realizada los días 22 y 23 de junio para profesionales del Centro de Internamiento de Menores Infractores "Tierras de Oria",  del Centro de Menores de Inserción Laboral de Purchena y del Centro de Convivencia en Grupo Educativo El Carmen, de Almería,  impartido por el Director Clínico del Programa Recurra - GINSO, en Brea de Tajo, Madrid. Se imparte a dos grupos, uno en horario de mañana y otro en horario de tarde. Teniendo una duración de 7 horas por grupo.

Objetivos

  • Proporcionar los conocimientos necesarios para comprender la complejidad de las adicciones, así como sus formas de prevención.
  • Adquirir competencias para la intervención preventiva profesional y para aplicar en la propia actuación personal.


 

INTERVENCIÓN CON MENORES INFRACTORES CON PROBLEMAS DE SALUD MENTAL

Curso presencial realizado en el Centro de Internamiento de Menores Infractores "Tierras de Oria" al que asisten profesionales de los centros de Almería. Se realiza los días 28 y 29 de mayo con una duración de 6 horas.

Objetivos

  • Adquirir conocimientos sobre salud mental infanto – juvenil y su relación con la conducta infractora.
  • Conocer diferentes estrategias y pautas de intervención en salud mental infanto – juvenil.
  • Adquirir estrategias de intervención en casos de Patología Dual.

Programa

JUEVES 28 DE MAYO
11:00h. - 13:00h. - INTERVENCIÓN PSICO - SOCIO - EDUCATIVA CON MENORES INTERNOS DE SALUD MENTAL
Equipo de Tratamiento del Centro Terapéutico de Salud Mental.
16:00h. - 17:00h. - LA SALUD MENTAL EN JUSTICIA JUVENIL
Dña. Mariola Gómez Ponce. Fiscal Coordinadora de Menores. Almería.
17:00h. - 17:30h. Descanso.
17:30h. -19:30h.- INTERVENCIÓN PSICO - SOCIO - EDUCATIVA CON MENORES INTERNOS DE SALUD MENTAL
Equipo de Tratamiento del Centro Terapéutico de Salud Mental.

VIERNES 29 DE MAYO
16:30h. - 18:00h. TRATAMIENTO PSICOFARMACOLÓGICO
D. Manuel Artés López. Psiquiatra del C.M. “Tierras de Oria”.
18:00h. - 19:30h. TRASTORNOS DE CONDUCTA
D. Joaquín Díaz Atienza. Psiquiatra de la USMI-J del Hospital Provincial "Torrecárdenas”.
 

MÁSTER EN PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES

Máster realizado, a distancia, por un profesional del Centro de Internamiento de Menores Infractores "Tierras de Oria", con una duración de 600 horas, comienza el máster el día 27 de mayo y finaliza el día 16 de diciembre.

Empresa formadora: Profesionalización, Mérito y Status S.L. PROMERITS.

Objetivo

Formar a los futuros técnicos en Prevención de Riesgos Laborales a través de unos estudios de calidad que den respuesta a las necesidades del mercado laboral en este campo. El Máster proporciona los conocimientos, las habilidades y las actitudes necesarias para identificar, caracterizar, atender y evaluar los diversos aspectos que surgen, no solo en el día a día de la función, sino tratando de desarrollar la capacidad para el pensamiento estratégico, necesario en cualquier profesional que desempeñe su labor en un contexto multidisciplinario.

Programa

  • Fundamentos de las técnicas de mejora de la condiciones de trabajo.
  • Formación y comunicación.
  • Medicina del trabajo.
  • Ámbito jurídico de la prevención.
  • Gestión de la prevención de riesgos laborales.
  • Seguridad en el trabajo.
  • Higiene industrial.
  • Ergonomía del trabajo.
  • Psicosociología aplicada.
  • Técnicas afines.
  • Trabajo de Fin de Máster.

El módulo de Higiene Industrial de este máster lo realiza también otro profesional del Centro. La fecha de inicio es el 5 de octubre y finaliza el 17 de diciembre.

Implantación y Evaluación de Sistemas de Gestión de la RSE: La Norma SGE 21

Curso presencial al que asiste un profesional del Centro de Ejecución de Medidas Judiciales "Teresa de Calcuta" (Madrid). Se realiza los días 27 y 28 de mayo con una duración de 14 horas.

Objetivos

  • Conocer la importancia de la integración de la RSE en la estrategia y gestión de las organizaciones.
  • Identificar las herramientas de gestión de la RSE existentes.
  • Familiarizarse con el modelo de gestión  de la RSE propuesto por la SGE 21 así como las principales áreas implicadas en el mismo.
  • Profundizar en los requisitos RSE deseables en la gestión empresarial según la SGE 21.
  • Conocer las metodologías de diálogo y gestión de los diferentes grupos de interés.
  • Conocer el proceso de certificación de la Norma SGE 21.

Programa

1. Introducción a la Gestión Ética y Responsabilidad Social. La Norma SGE 21 y su relación con las principales iniciativas.

2. Análisis de los requisitos y criterios de interpretación de la SGE 21

  • Alta Dirección
  • Clientes
  • Proveedores
  • Personas que integran la organización
  • Entorno social
  • Entorno ambiental
  • Inversores
  • Competencia
  • Administraciones públicas

3. Planificación y proceso de la auditoría de gestión ética y RSE. El informe de auditoría. Proceso de certificación.

SALUD MENTAL Y MENORES INFRACTORES

Curso presencial impartido por un psicólogo del Centro de Ejecución de Medidas Judiciales "Teresa de Calcuta" (Brea de Tajo, Madrid), al que asisten profesionales del Programa PRISMA.

Se imparte el día 22 de mayo en las instalaciones del Programa, en horario de 10:00 a 14:00h.

Objetivos

  • Adquirir conocimientos sobre salud mental infanto – juvenil y su relación con la conducta infractora.
  • Conocer diferentes estrategias y pautas de intervención en salud mental infanto – juvenil.

Programa

1. Marco jurídico.
    a. Imputabilidad y peligrosidad.
    b. Medidas terapéuticas.
2. Los trastornos mentales: concepción categorial frente a concepción dimensional.
3. Los trastornos mentales en la adolescencia.
4. Los trastornos mentales y la conducta delictiva en la adolescencia.
    a. Datos epidemiológicos encontrados en la investigación.
    b. Datos de la USM.
5. Descripción de los trastornos mentales más frecuentes en menores infractores.
    a. El trastorno disocial.
    b. Psicopatía en la adolescencia.
    c. El TDAH.
    d. Trastornos afectivos.
    e. Retraso Mental.
    f. Trastornos psicóticos.
    g. Trastornos de personalidad.
    h. Nuevas aportaciones y cambios del DSM-5.
6. Más allá del diagnóstico.
    a. El análisis funcional de la conducta.
    b. Diagramas Analítico Funcionales de Caso Clínico.
7. El trabajo en la Unidad de Salud Mental del CEMJ Teresa de Calcuta.
    a. Caracterización psicosocial de los menores.
    b. Estructura funcional de la USM.
    c. Filosofía y metodología de trabajo.
8. Exposición de casos prácticos.

PROTECCIÓN DE DATOS

Formación presencial impartida por el Departamento de Protección de Datos de la Asociación a los profesionales de los diferentes centros. El día 19 de mayo se imparte en el CIMI "Tierras de Oria", el 20 en el Centro de Menores de Purchena, el 21 en el Centro de Convivencia El Carmen y el día 22 de mayo en el CIMI "La Marchenilla". Se hacen dos turnos por centro y la duración del curso es de una hora por grupo.

INTRODUCCIÓN AL E-GUIDING (LA ORIENTACIÓN 2.0)

Curso online realizado por profesionales de los centros Almería, Cádiz y Madrid entre el 5 de mayo y el 23 de junio. La duración es de 30 horas.

Empresa formadora: AOSLA Gizalan

Objetivo

Que las personas participantes conozcan las posibilidades que internet tiene para facilitar la orientación sociolaboral a distancia desde una perspectiva profesional facilitándoles una  metodología práctica de orientación sociolaboral a través de la web.

Programa

UD1: Definición de Orientación Sociolaboral a Distancia o "E-guiding".
Introducción.
1. Modalidades de Orientación.
2. Situando a la Orientación Sociolaboral.
3. E-guiding, la orientación Sociolaboral a distancia.
UD2: Ventajas e inconvenientes del uso de internet en la Orientación Sociolaboral a
Distancia.
1. Introducción. Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC).
2. La orientación a distancia.
3. Ventajas e inconvenientes.
4. Herramientas de Internet para el E-guiding.
UD3: Sobre las personas usuarias de Orientación Sociolaboral a Distancia.
1. Antecedentes. Cuando 2007 es la prehistoria.
2. Panorama actual. Quién utiliza la Red.
3. Orientar hacia el Teletrabajo.
UD4: E-guiding para e-jobhunting (búsqueda de empleo por internet).
INTRODUCCIÓN. Ventajas e inconvenientes de la búsqueda de empleo por Internet.
1. Fuentes de información sobre empleo público.
2. Fuentes de información sobre empleo en empresas privadas.
3. Fuentes de información sobre formación en internet.
UD5: Metodología de E-guiding.
1. Cómo orientar en la búsqueda de empleo.
2. Caso A. El primer contacto.
3. Desarrollo de un proceso de orientación a distancia.
4. Caso B. Un modelo de aplicativo para E-guiding.
5. El seguimiento y la evaluación.

PSICOTERAPIA COGNITIVO - ANALÍTICA: SUPERVISIÓN DE CASOS

Curso realizado en el Centro de Internamiento de Menores Infractores "La Marchenilla" impartido por un profesional del mismo centro. Tiene una duración de 13 horas y mediay se realiza los días 18 de mayo, 8 de junio y 6 de julio, en horario de mañana, de 09:30h a 14:00h.

Objetivos

  • Objetivo primario: desarrollar una capacidad integradora de pensamiento en salud mental y en psicoterapia en particular.
  • Objetivo específico: adquisición de las habilidades terapéuticas necesarias para la práctica de la psicoterapia cognitivo-analítica.

Programa
PRIMERA PARTE PRESENCIAL
1. Planteamiento en la dinámica de trabajo. Cómo presentar los casos para su supervisión.
2. Puesta en práctica de instrumentos de evaluación en PCA: CP, CBA, PSQ, SDP.
3. Detección de conductas problema, procedimientos problemáticos y procedimientos de roles recíprocos (PRR).
4. Ejemplos de reformulación en PCA.
SEGUNDA PARTE PRESENCIAL
1. Reformulación en PCA. Variantes de reformulaciones diagrmáticas. Problemas en las reformulaciones de casos.
2. Análisis de conclusiones relacionales.
3. Desarrollo de habilidades PCA.
TERCERA PARTE PRESENCIAL
1. Resolución de conflictos en la relación terapéutica.
2. La terminación en PCA: La carta de despedida, seguimiento.
3. Evaluación final y seguimiento.
4. Aplicación de la PCA en dinámicas institucionales.

LA MEDIACIÓN COMO HERRAMIENTA DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

Curso realizado los días 22 y 23 de abril en el Centro de Día José de las Heras, instalaciones donde se desarrolla el Programa PRISMA.

El horario del día 22, es de 10:00h a 14:00h y de 15:00h a 17:00h y el del día 23, es de 09:30h a 11:30h.

Impartido por especialistas en mediación, ámbitos de actuación y técnicas aplicadas a la resolución de conflictos.

Objetivos

  • Aprender a detectar el conflicto y a desarrollar negociaciones.
  • Proporcionar conocimientos para intervenir en procesos de mediación y desarrollar capacidades y habilidades en las diferentes técnicas de resolución/ transformación de conflictos/disputas.
  • Conocer y dominar las técnicas más adecuadas en la resolución /transformación de conflictos en sus diferentes ámbitos.
  • Entrenamiento en resolución de conflictos habituales en centros de menores infractores.

Programa

Día 22 de abril.
I. Sistema de resolución de conflictos.
- Tipos de sistema de resolución de conflictos.
- Teoría del conflicto.
- Qué es la mediación
II. Entrenamiento de técnicas.
III. Especial referencia a la negociación.
IV. Especial referencia a la negociación.
V. Mediación Penal y Penitenciaria.
VI. Análisis de los conflictos habituales en centros de menores infractores.
VII. Mediación entre iguales.
VIII. Entrenamientos y dinámicas para creación de talleres con menores.
Día 23 de abril.
I. Regulación legal de la Mediación
II. Mediación Penal con menores.
III. Dudas, Preguntas, propuestas y aclaraciones.

NORMATIVA SOBRE COMUNICACIONES Y VISITAS. ESTRATEGIAS PARA LA ATENCIÓN AL PÚBLICO

Curso realizado en el Centro de Internamiento de Menores Infractores "La Marchenilla" el día 29 de abril e impartido por profesionales del centro, en el horario de 15:00h a 18:00h.

Objetivos

  • Actualizar el conocimiento sobre las normas que rigen en materia de Comunicación y Visitas.
  • Conocer los métodos para atender de forma eficaz las peticiones y reclamaciones de los usuarios.
  • Adquirir herramientas personales para atender las distintas derivaciones solicitadas ofreciendo soluciones satisfactorias.
  • Aplicar técnicas de autocontrol y gestión emocional en la atención a los diferentes tipos de usuarios que contactan con el Centro de Menores.
  • El manejo de situaciones difíciles en la atención al público.

Programa

  1. Normativa y procedimientos de Comunicaciones y Visitas. 
  2. La relación con el público.
  3. El manejo de situaciones difíciles en la atención al público.
  4. Técnicas de autocontrol y gestión emocional.

EVALUACIÓN, DIAGNÓSTICO E INTERVENCIÓN EN ADICCIONES SOCIALES

Curso realizado los martes, 7, 14, 21 y 28 de abril,  de 16.00 a 20.00 h, con una duración de 16 horas. Asiste un profesional del Programa PRISMA.

Organiza: Colegio Oficial de Psicólogos.

Objetivos

  • Dar a conocer las últimas investigaciones, experiencias y estrategias de diagnóstico e intervención en el ámbito de las adicciones sociales.
  • Lograr un mayor conocimiento de la realidad de las adicciones sociales. ¿De qué estamos hablando? Y ¿qué alcance se prevé en los próximos años?
  • Sensibilizar a los profesionales y futuros profesionales acerca de los riesgos de las adicciones sociales y clarificar su papel como profesionales en el ámbito de la prevención, la identificación incipiente, el diagnóstico y la intervención.
  • Dar a conocer la metodología de evaluación – diagnóstico y las estrategias de intervención psicológica (límites, hábitos sociales y emocionales) de las más relevantes adicciones sociales
  • Conocer y practicar el bordaje terapéutico de la adicción al juego o ludopatía, la adicción a la práctica deportiva, adicción a las TIC e Internet, la adicción al sexo, y dependencia emocional.

Programa

  1. Juego patológico.
  2. Las nuevas relaciones sociales: dependencias de internet y nuevas tecnologías.
  3. Dependencia a las compras.
  4. Adicción a la práctica deportiva.
  5. Adicción al sexo.
  6. Dependencia emocional.

DISCAPACIDAD INTELECTUAL EN INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN RETRASO MENTAL

Curso presencial y a distancia dirigido a profesionales del Centro de Internamiento de Menores Infractores "La Marchenilla" e impartido por dos profesionales del mismo centro. La duración del curso es de 10 horas. Se imparte a 2 grupos.

Grupo 1. 6 horas presenciales, del 16 al 19 de marzo, en horario de 15:00 a 16:30 h y 4 horas los días 13 y 20 de marzo a distancia.

Grupo 2. 6 horas presenciales los días 13, 14 15 y 17 de abril y 4 horas los días 10 y 20 de abril a distancia.

Objetivos

  • Dotar al personal educativo del CIMI La Marchenilla de habilidades, recursos y estrategias terapéuticas y personales para afrontar y mejorar la intervención diaria con menores discapacitados intelectuales.
  • Ofertar recursos y herramientas que potencien la atención de menores con necesidades específicas de apoyo educativos derivadas de la discapacidad  intelectual.

Programa

PRESENCIAL

  1. Discapacidad Intelectual: Conceptos básicos.
  2. Como se identifica y evalúa la discapacidad Intelectual. 
  3. Necesidades educativas especiales. 
  4. Intervención diaria y atención educativa en la discapacidad.
  5. La familia y la discapacidad. 
  6. Fomento de la autonomía y de las habilidades de funcionamiento de la vida diaria. 
  7. Manejo de las alteraciones de conducta en el contexto de la discapacidad intelectual.

NO PRESENCIAL

Lectura de material documental, estudio de casos y realización de casos prácticos. 

FOMENTO DE HABILIDADES TERAPÉUTICAS Y PERSONALES EN LA INTERVENCIÓN CON MENORES: RESILIENCIA

Curso para dos grupos, realizado a distancia los días 9 y 13 de marzo y 7 de marzo, la parte presencial. El segundo grupo asiste a las horas presenciales el día 8 de marzo.  Se imparte a profesionales del Centro de Internamiento de Menores Infractores "La Marchenilla", en Algeciras, Cádiz. La duración del curso es de 10 horas, 6 horas a distancia y 4 horas presenciales, de 08:00h a 10:00h y de 15:00h a 17:00h.

Impartido por profesionales del mismo centro.

Objetivos

  • Dotar al personal educativo del CIMI La Marchenilla de habilidades, recursos y estrategias terapéuticas y personales para afrontar y mejorar la intervención diaria con menores ingresados en el Centro.
  • Aumentar la toma de conciencia de nuestros propios procesos personales a lo hora de intervenir con los menores.
  • Ofertar recursos y herramientas que potencien la resiliencia entendida como la capacidad para hacer frente a las diversas dificultades diarias en la intervención con los menores.

Programa

PRESENCIAL

  1. Resiliencia: Conceptos básicos. 
  2. Conductas y características resilientes.
  3. Características y acciones que promueven la resiliencia a través del desarrollo psico-social.
  4. Orientaciones para la programación de acciones de promoción de la resiliencia.
  5. Pilares de la resiliencia: los vínculos tempranos. 
  6. Habilidades terapéuticas.
  7. Dinámicas de relación patológicas: escalad simétrica y asimétrica ante la violencia. 

NO PRESENCIAL

Lectura de material documental, estudio de casos y realización de casos prácticos. 

CÓMO RECAUDAR FONDOS PARA ENTIDADES NO LUCRATIVAS

Curso online realizado entre el 9 de marzo y el 2 de mayo por un profesional de servicios centrales. La duración del curso es de 45 horas lectivas.

Empresa formadora Dao Tao, S.L.

Objetivos

  • Capacitar al alumno en el área de la financiación de las entidades no lucrativas, ya sean éstas, asociaciones, fundaciones, clubes deportivos o culturales, o cualquier organización no gubernamental de acción social o de cooperación internacional para el desarrollo.
  • Adentrarse en todas las técnicas de financiación y captación de fondos, no sólo las más habituales como las subvenciones de las Administraciones Públicas (de nivel local, nacional o internacional), sino también la financiación a través de las empresas privadas mediante convenios, acciones de patrocinio o mecenazgo, por ejemplo, o la financiación propia de las organizaciones, desde las cuotas de los socios o donantes, hasta las campañas de apadrinamiento, merchandising, celebración de eventos, actividades comerciales y empresariales. 

Programa

UNIDAD DIDÁCTICA I. ASPECTOS GENERALES

  1. ¿Por qué captar fondos?
  2. Clasificación de los fondos y su procedencia
  3. Estructura de financiación de las ENL
  4. Actitudes de las ONG frente a la captación de fondos
  5. Orientaciones que deben plantearse las ENL con respecto a la captación de fondos
  6. Fuentes de financiación y canales de captación de fondos

UNIDAD DIDÁCTICA II.   FONDOS EXTERNOS: EMPRESAS PRIVADAS

  1. Las subvenciones de las Cajas de Ahorro
  2.  Las subvenciones de las Fundaciones Corporativas
  3. El Mecenazgo
  4. El Patrocinio
  5. Otras donaciones de empresas

UNIDAD DIDÁCTICA III.   FONDOS EXTERNOS: FONDOS DE LA ADMINISTRACIÓN

  1. Aspectos generales sobre las subvenciones públicas
  2. Subvenciones de la Administración Estatal
  3. Subvenciones de la Administración descentralizada (CC.AA. Diputaciones y Ayuntamientos. Los Fondos de Cooperación)
  4. Subvenciones de la Unión Europea

UNIDAD DIDÁCTICA IV.   FONDOS PROPIOS (1)

  1. Las cuotas de los socios
  2. El apadrinamiento
  3. Las donaciones puntuales
  4. Los legados

UNIDAD DIDÁCTICA V.   FONDOS PROPIOS (2)

  1. Los Eventos
  2. Las Loterías y las Rifas
  3. Otras fuentes de financiación propias

 ANEXOS: DOCUMENTOS DE APOYO Y CONSULTA

PRIMEROS AUXILIOS

Curso impartido por profesionales del Servicio de Prevención y Salud a todos los profesionales de los centros de Madrid, Almería y Algeciras.
La formación en primeros Auxilios para este año se impartirá a 550 profesionales, lo que supondrá entre 11 y 15 cursos teóricos  de 3 horas, y no menos de 44/45 cursos prácticos de 1.5 horas. Los cursos se realizan los días 2,3,4 y 5 de marzo en los centros de Almería y los días 16, 17, 18 y 24 de marzo en el Centro de Ejecución de Medidas Judiciales Teresa de Calcuta, Brea de Tajo, Madrid.

Programa

Tema I: Consideraciones Generales Básicas.
Tema II: Activación del Sistema de Emergencias.
Tema III: Evaluación Primaria del Accidentado.
Tema IV: Soporte Vital Básico (SVB).
Tema V:Valoración Secundaria del Accidentado. Otras Urgencias.

Prácticas RCP Maniquíes.
Maniobra Práctica en Atragantamiento.
Maniobra de HEIMLICH.
PLS (Posición Lateral de Seguridad)

PROGRAMA DE EDUCACIÓN PARA LA SEGURIDAD VIAL PARA EDUCADORES DE MENORES CON MEDIDAS JUDICIALES O EN RIESGO DE EXCLUSIÓN SOCIAL

Curso organizado por la Junta de Andalucía realizado por 5 profesionales de los centros de Almería. Centro de Internamiento de Menores Infractores "Tierras de Oria",  Centro Residencial de Convivencia en Grupo Educativo "El Carmen" y Centro de Menores de Inserción Laboral de Purchena y 4 profesionales del Centro de Internamiento de Menores Infractores "La Marchenilla", de Algeciras. Cádiz.

La parte online y presencial se realiza entre marzo y abril, en mayo se presenta un proyecto para implementarlo en el centro de menores.

La superación del curso (Fase online +Fase presencial +Presentación de diseño del proyecto+ Implementación) supondrá la certificación de 60 horas. Si por causa  justificada un alumno no realiza la implementación del proyecto se certificarán  50 horas. El curso se tiene que implementar en el centro antes del 31 de diciembre de 2015.

Objetivo

Facilitar a los educadores y mediadores información y recursos para el desarrollo  y planificación de contenidos, programas y proyectos de Educación para la Seguridad Vial para su aplicación en el ámbito de  menores con medidas judiciales, y /o en riesgo de exclusión social.

Programa

UNIDAD 1 - Educación a lo largo de la vida.
UNIDAD 2 - Factores de riesgo y accidentes de Tráfico.
UNIDAD 3 - Intervención social en Seguridad vial con Jóvenes.
UNIDAD 4 - Metodologías  adaptadas a la Educación Vial.
UNIDAD 5 - Organización y optimización de recursos en Educación Vial.
UNIDAD 6 - Planificación y programación en Educación Vial.

CÓMO CALCULAR UN FINIQUITO Y UNA INDEMNIZACIÓN POR DESPIDO

Curso presencial realizado por un profesional del departamento de Recursos Humanos de Servicios Centrales, el día 27 de febrero, de 10:00h a 13:00h.

Organiza: ICAM, Ilustre Colegio de Abogados de Madrid.

Objetivo

El objetivo de este curso es conocer cómo se calcula un finiquito, qué conceptos deben incluirse en el mismo y cuál es su eficacia,  así como los pasos a seguir ante la puesta a disposición de  un finiquito. La misma pretensión de conocimiento de cálculo en relación con la indemnización por despido, así como la forma de reclamación en caso de desacuerdo o impago del finiquito y de erróneo cálculo del salario regulador de la indemnización por despido. Todo   ello   teniendo   en   cuenta   la   doctrina   jurisprudencial   existente   en   la   materia   (así   como   la evolución de la misma).

Programa

I. FINIQUITO

1. Concepto.
2. Contenido:
    a. Forma de cálculo.
    b. Conceptos incluidos.
3. Eficacia tradicional del finiquito: su virtualidad liberatoria y evolución jurisprudencial a un limitado valor liberatorio.
4. Incumplimiento   de   las   garantías   en   materia   de   finiquito:   Efectos   y   régimen sancionador.
5. Jurisprudencia sobre la materia.

II. CÁLCULO INDEMNIZACIÓN POR DESPIDO

1. Salario regulador de la indemnización:
    a. Salario recibido a la fecha de despido.
    b. Salario del último mes.
    c. Partidas incluidas y excluidas.
    d. Salario en especie.
    e. Salario irregular.
2. Cuestiones especiales:
    a. Reducción por cuidado de un menor.
    b. Reducción de jornada.
    c. Contrato a tiempo parcial.
    d. Contrato por obra o servicio determinado.
3. Determinación del salario en el proceso de despido.
4. Antigüedad.
5. Indemnización en el despido improcedente.
6. Indemnización en el despido por causas objetivas:
    a. Especial referencia a la puesta a disposición de la indemnización.
7. Indemnización en la extinción del contrato por voluntad del trabajador.
8. La indemnización en la extinción de contratos de duración determinada.
9. Compatibilidad de indemnizaciones:
    a. Accidente de trabajo.
    b. Indemnización de daños y perjuicios en caso de vulneración de derechos fundamentales.
10. Jurisprudencia sobre la materia.

ASPECTOS FUNDAMENTALES DE LA COMUNICACIÓN DE INCIDENCIAS REGIMENTALES

Curso a distancia y presencial impartido por profesionales del Centro de Internamiento de Menores Infractores "La Marchenilla". A distancia se realiza los días 20 y 27 de febrero (4 horas). La parte presencial se realizó entre el 23 y el 26 de febrero, 6 horas presenciales.

Este mismo curso se imparte a otro grupo de profesionales en las siguientes fechas. A distancia, losdías 24 de abril y 4 de mayo, y la parte presencial del 27 al 30 de abril.

Objetivos

  • Actualizar los conocimientos en relación a la normativa interno del centro.
  • Aprender normas de realización de informes de carácter disciplinarios.

Programa

  1. Seguridad y convivencia ordenada como presupuestos básicos para la ejecución de los programas de intervención.
  2. Incidencias regimentales más frecuentes y su tratamiento en el reglamento de la LO 5/2000.
  3. Aspectos formales en la comunicación de incidencias.
  4. Supuestos prácticos.

A distancia

Lectura de material documental, estudio de casos y realización de casos prácticos. 


 

JARDINERÍA TRADICIONAL Y ECOLÓGICA

Curso teórico-práctico, organizado por el Ayuntamiento de Madrid. Se impartirán dos sesiones teóricas en el Centro de Información y Educación Ambiental 'El Huerto del Retiro' y se realizarán visitas guiadas, entre el 16 y el 19 de febrero, en horario de 10:00h a 13:00h. Asiste un profesional del Programa PRISMA.

La jardinería tradicional se ha renovado en la actualidad, convirtiéndose en la jardinería que necesitamos hoy en día: la jardinería ecológica. Se pretende introducir a los participantes en el mundo de la jardinería ecológica: principios básicos, selección de especies vegetales, principales labores jardineras, manejo de plagas y enfermedades, con recorridos prácticos por los Jardines del Buen Retiro.

ELABORACIÓN DE GENOGRAMAS MEDIANTE EL PROGRAMA GENOPRO

Curso impartido en el Centro de Internamiento de Menores Infractores "La Marchenilla" por profesionales del centro. Se realiza una parte presencial el día 10 de febrero con 4 horas de duración y una parte a distancia y entrega de trabajo el día 13 de febrero. La duración total es de 10 horas.

Objetivos

  • Conocer el funcionamiento del programa GENOPRO.
  • Aprender a elaborar diagramas de composición familiar (genogramas) mediante dicho programa.
  • Incorporar el programa GENOPRO a las tareas propias del Trabajo Social del Centro: elaboración de informes, etc.

Programa

1. Contenido teórico:

    1.1. Iniciar el programa GENOPRO
    Leyendas del programa.
    Elementos del menú.
    Principales símbolos del programa.

    1.2. Utilización de GENOPRO
    Asistente para la creación de genogramas.
    Diseño de genogramas.
    Insertar pautas de interacción familiar.
    Ampliación y modificación de programas.
    Guardar, exportar e imprimir genogramas.

    1.3. Inserción de genogramas en el procesador de textos para la emisión de informes.

2. Contenido práctico: realización de ejercicios de elaboración de genogramas por parte de los asistentes.

DROGODEPENDENCIAS Y MENORES INFRACTORES

Curso a distancia y presencial impartido por profesionales del Centro de Internamiento de Menores Infractores "La Marchenilla". En la modalidad de a distancia se realiza los días 13 y 20 de febrero. La parte presencial se realiza del 16 al 19 de febrero de 2015. 10 horas de duración. 6 horas presenciales y 4 a distancia.

Del 23 al 26 de marzo se imparte este mismo curso a otro grupo de profesionales.

Objetivo

Capacitar a los profesionales del CIMI «La Marchenilla» en herramientas teóricas, metodológicas y terapéuticas para la mejora de la intervención diaria con menores que presentan una problemática de consumo de sustancias tóxicas, así como dotarles de información sobre el perfil del adolescente drogodependiente.

Programa

  1. Drogas. Conceptos básicos. Clasificación.
  2. Adolescentes y consumo de sustancias tóxicas.
  3. Características y riesgos del adolescente drogodependiente.
  4. Etapas de las adiciones.
  5. Motivaciones (razones) y patrones de consumo.
  6. Factores de riesgo en el proceso de las recaídas.
  7. Factores de protección ante el consumo de sustancias tóxicas.
  8. Reinserción social: aspectos fundamentales.
  9. Proceso de recaída.
  10. Dificultades en el trabajo con menores drogodependientes.

A distancia

Visionado de material documental, estudio de casos y realización de casos prácticos. 

CONTROLLER FINANCIERO

Curso online de 200 horas de duración. La fecha de realización es del 5 de febrero al 28 de mayo. Realizado por tres profesionales de Servicios Centrales. Empresa formadora: Grupo IOE. IBERICA DE ORGANIZACION DE ENSEÑANZA SL.

Objetivos

  • Saber planificar y desarrollar un presupuesto, analizando además las desviaciones producidas.
  • Adquirir los conocimientos necesarios para diseñar un cuadro de mando integral, y su tipología.
  • Conocer los conceptos necesarios para desarrollar el proceso de auditoría: riesgo de auditoría, la evidencia y sus formas de obtención, el control interno, la planificación y la documentación de la evidencia.
  • Analizar la evidencia obtenida y su formalización a través del informe de auditoría y de la carta de recomendaciones a la dirección.
  • Situar y destacar la función y gestiones de la tesorería en el ámbito de la dirección financiera de la empresa.
  • Señalar los instrumentos que ayuden a optimizar la liquidez (diseño de una organización interna eficaz, previsión de la liquidez con la suficiente antelación y manejo de los instrumentos adecuados).
  • Saber analizar las finanzas empresariales con Microsoft Excel.

Programa

ASIGNATURA 1: DIRECCIÓN ESTRATÉGICA

TEMA 1. Un marco para el análisis de la estrategia.

TEMA 2. El análisis del entorno sectorial, recursos y capacidades.

TEMA 3. Formulación de la estrategia.

TEMA 4. Puesta en práctica de la estrategia.

ASIGNATURA 2: CONTROL DE GESTIÓN

TEMA 1. Introducción al control de gestión.

TEMA 2. Planificación estratégica.

TEMA 3. Formulación de presupuestos.

TEMA 4. Control presupuestario y análisis de desviaciones.

TEMA 5. Centros de responsabilidad e indicadores.

TEMA 6. Cuadro de mando integral.

TEMA 7. Implantación de un sistema de control de gestión y el sistema de retribución variable.

ASIGNATURA 3: GESTIÓN DE TESORERÍA

TEMA 1. Gestión de tesorería.

TEMA 2. Los flujos de cobro y de pago.

TEMA 3. Las previsiones de tesorería.

TEMA 4. La gestión de los déficit y excedentes de tesorería.

TEMA 5. Las relaciones bancarias.

TEMA 6. La gestión de tesorería en grupos de empresas.

ASIGNATURA 4: ANALISIS Y EVALUACION DE BALANCES

TEMA 1. Estados Financieros.

TEMA 2. Análisis del balance de situación.

TEMA 3. Análisis de la cuenta de pérdidas y ganancias.

TEMA 4. Rentabilidad, autofinanciación y crecimiento.

TEMA 5. Análisis del fondo de maniobra y gestión del circulante.

TEMA 6. Análisis con datos sectoriales.

TEMA 7. Análisis integral de los estados financieros.

MÁSTER EN PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES. PARTE II.

Curso online realizado por un profesional de Centro de Internamiento de Inserción Laboral de Purchena. Del 14 de enero al 16 de septiembre. 1300 h. 148 h de tutoría. La primera parte del máster se hizo en el 2014.

Empresa formadora: Profesionalización, Mérito y Status, PROMERITS

Objetivo

La finalidad de este Máster es formar a los futuros técnicos Superiores en Prevención de Riesgos Laborales a través de unos estudios de calidad que den respuesta a las necesidades del mercado laboral en este campo. Para asumir esta finalidad, el Máster proporciona los conocimientos, las habilidades y las actitudes necesarias para identificar, caracterizar, atender y evaluar los diversos aspectos que surgen, no solo en el día a día de la función, sino tratando de desarrollar la capacidad para el pensamiento estratégico, necesario en cualquier profesional que desempeñe su labor en un contexto multidisciplinario.

Programa

  1. Medicina del trabajo.
  2. Ámbito jurídico de la prevención.
  3. Gestión de la prevención de riesgos laborales.    
  4. Seguridad en el trabajo.
  5. Higiene industrial.
  6. Ergonomía del trabajo.
  7. Psicosociología aplicada.
  8. Técnicas afines.
  9. Trabajo de Fin de Máster.

PLANIFICACIÓN Y ELABORACIÓN DE PROYECTOS

Curso online de 40 h. Del 4 al 25 de febrero de 2015. Realizado por profesional de Servicios Centrales.

Empresa Formadora: Fundación Gestión y Participación Social.

Objetivos

  • Adquirir una visión general sobre la  planificación en las entidades no lucrativas.
  • Conocer los distintos niveles de planificación.
  • Aprender a diseñar y elaborar un proyecto.

Programa

TEMA 1.- Introducción: “El proyecto dentro del proceso de la planificación”.
TEMA 2.- El marco de la planificación.

  • Concepto, importancia y sentido de la planificación.
  • Principios de la planificación.
  • Metodología de la planificación.

TEMA 3.- El proceso de la planificación.

  • Niveles de planificación.
  • Planificación estratégica.
  • Planificación táctica.
  • Planificación operativa.
  • Elementos de la planificación.
  • Fases de la planificación.
  • Diagnóstico. El análisis de la realidad.
  • Elaboración del plan, programa o proyecto.
  • Ejecución de la programación.
  • Evaluación y seguimiento del plan, programa o proyecto.
  • Introducción al análisis de la realidad.

TEMA 4 - Diseño y elaboración de proyectos - Parte I

  • Concepto.
  • Tipos de proyectos.
  • Metodología en la elaboración de un proyecto
  • Contenido de un proyecto. Modelos de proyectos.

TEMA 5 - Diseño y elaboración de proyectos - Parte II

  • Claves para la redacción de un proyecto.
  • El proyecto: Un elemento más en el proceso de planificación.
  • La técnica de “Los nueve interrogantes”.
  • Identificar la misión.
  • Nivel táctico: Redacción de un proyecto paso a paso.
  • Nivel operativo: Programación de actividades.
  • Introducción al enfoque del Marco Lógico en la elaboración de proyectos.

TEMA 6 - La ejecución del proyecto y la evaluación.

  • La ejecución o puesta en marcha del plan trazado.
  • Introducción al proceso de evaluación de los proyectos.
  • Concepto.
  • Planificación de la evaluación.
  • Metodología de la evaluación. ¿Cómo evaluamos?

GESTIÓN DE ASOCIACIONES

Curso online de 40 horas, realizado entre el 15 de enero y el 12 de febrero de 2015 por un profesional de Servicios Centrales.

Empresa Formadora: Fundación Gestión y Participación Social.

Objetivos

  • Adquirir una visión general sobre la Gestión asociativa.
  • Conocer el proceso de Creación, la estructura y modelos organizativos de una asociación sin ánimo de lucro.
  • Reflexionar sobre la gestión y control de los recursos económicos y financieros de una entidad sin ánimo de lucro.
  • Adquirir información básica sobre la gestión de recursos humanos, voluntarios y contratados.
  • Conocer las principales obligaciones fiscales de las asociaciones no lucrativas.
  • Asimilar conceptos básicos de gestión laboral: contratos, seguros sociales, nóminas, trámites ante la Seguridad Social.

Programa

TEMA 0. Introducción.
TEMA 1. Marco Legal específico de las asociaciones

  • El tercer sector en España.
  • El escenario jurídico asociativo.

TEMA 2. Constitución y régimen interno de una asociación

  • Clarificación de los fines asociativos.
  • Capacidad para constituir una asociación.
  • Elaboración de los Estatutos de la entidad.
  • Procedimiento de constitución.
  • Obligaciones documentales.

TEMA 3. Estructura asociativa

  • Estructura asociativa básica: la Asamblea y la Junta Directiva.
  • Modelos organizativos: jerárquico y participativo.

TEMA 4. Gestión de los recursos de una asociación

  • Recursos financieros
  • Recursos materiales.
  • Recursos humanos.
  • Recursos metodológicos.
  • Recursos de la comunidad.

TEMA 5. Gestión y control de los recursos económicos y financieros

  • Búsqueda y generación de ingresos.
  • Fuentes de financiación.
  • Subvenciones públicas. La Ley de subvenciones.
  • Administración y control de los recursos.
  • Ordenación de la información.
  • El ciclo contable del proyecto.
  • El presupuesto.

TEMA 6. Gestión de los recursos humanos

  • Vinculación del personal con la entidad: contratados, voluntarios, prácticas.
  • El voluntariado en la asociación. Ley del voluntariado.
  • Concepto de voluntariado.
  • Voluntariado y asociacionismo.
  • La ley del voluntariado.
  • Disposiciones básicas sobre seguros de responsabilidad.
  • La formación del personal.

TEMA 7. Gestión administrativa

  • Gestión fiscal: CIF, IAE, IRPF, IVA e Impuesto de Sociedades.
  • Gestión laboral: contratos, seguros sociales y nóminas.
  • Contratos: laborales y de prestación de servicios.

2014

REDACCIÓN DE INFORMES/COMUNICADOS SOBRE HECHOS CON INDICIOS DE RESPONSABILIDAD DISCIPLINARIA

Curso presencial y a distancia realizado en el Centro de Internamiento de Menores Infractores "La Marchenilla” entre el 15 y el 20 de diciembre.  La parte presencial se imparte el día 20 de diciembre en horario de 08:00h a 10:00h y de 15:00h a 17:00h. Con una duración de 10 horas, 6 horas a distancia y 4 horas presenciales.
Impartido por un profesional del Centro.

Objetivos

  • Actualizar los conocimientos en relación a la normativa interno del centro.
  • Aprender normas de realización de informes de carácter disciplinarios.

Programa

  1. Introducción al procedimiento sancionador ordinario del reglamento de desarrollo de la lo 5/2000 (RD 1774/2004).
  2. El comunicado de hechos como prueba testifical directa de los hechos imputados en el pliego de cargos.
  3. Aproximación al conocimiento de las conductas infractoras más frecuentes.
  4. Elementos fácticos relevantes por su papel en la graduación de faltas y sanciones.
  5. Sobre las correcciones educativas.

CÓMO HACER MEMORIAS QUE GENEREN CONFIANZA

Seminario presencial realizado el día 2 de diciembre en horario de 10:00 a 18:00 h (6,5h) por tres profesionales del Programa PRISMA.

Empresa Formadora: Asociación Española de Fundraising.

Objetivo

Esta formación participativa parte del análisis de las memorias de años anteriores de las entidades participantes, dando pistas concretas de mejora.

Programa

  • La importancia de generar confianza: información y transparencia.
  • La memoria como herramienta de comunicación.
  • Elementos claves de una memoria efectiva.
  • Dinámica: ¿Cómo es tu memoria? Análisis de memorias.
  • La memoria del siglo XXI: ¿hacia dónde vamos?
  • Puesta en común: pistas de acción para la mejora de las propias memorias.

MEDIOS DE CONTENCIÓN. LÍMITES Y GARANTÍAS

Curso presencial y a distancia realizado entre el 1 y 15 de diciembre en el Centro de Internamiento de Menores Infractores “La Marchenilla” impartido por un profesional del centro.
La parte a distancia se realiza entre el 1 y el 14, el día 15 la formación es presencial.
La duración del curso es de 10 horas. 4 horas presenciales, en horario de 9:00h a 13:00h. y 6 horas a distancia.

Objetivo

  • Proporcionar un conocimiento adecuado desde el punto de vista jurídico de los supuestos que habilitan el empleo de los medios de contención del artículo 55 del reglamento de desarrollo de la LO 5/2000 (RLORPM), de los medios en sí, y de los límites en su empleo y las garantías que el ordenamiento jurídico prevé al respecto de su uso.

EVENTO PROMISES. JORNADA SOBRE ADICCIONES

Evento celebrado en Madrid el día 13 de noviembre al que asisten dos profesionales del Programa RECURRA. La duración es de 8 horas.

Programa

Se trataron cuatro temas:

Tema: Introducción a las enfermedades hipersexuales y Adicción Sexual.
Tema: Padres, el uso recreativo de las drogas conduce a la adicción más dura. ¿Qué más te hace falta saber?
Tema: Cómo ayudar y romper la negación de los seres queridos que sufren adicción.
Tema: Las adicciones parecen un viaje tan sólo de ida.

PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES

Curso a distancia y presencial (modalidad mixta) realizado por dos profesionales de los departamentos de RRHH y de Salud y Prevención. La duración del curso es de 50 horas, correspondiendo 35 h a la parte a distancia, entre el 11 y el 14 de noviembre, y 15 horas correspondientes a la parte presencial, realizándose los días 17 y 19 de noviembre, en el siguiente horario, de 8:00 a 15:30h.

Empresa formadora: Servicio de Prevención MAZ

Objetivo

  • La capacitación del alumno para ejercer las funciones de nivel básico en materia de prevención de riesgos laborales.

Programa

I. Conceptos básicos sobre seguridad y salud en el trabajo.

a. El trabajo y la salud: los riesgos profesionales. Factores de riesgo.
b. Daños derivados del trabajo. Los accidentes de trabajo y las enfermedades profesionales. Otras patologías derivadas del trabajo.
c. Marco normativo básico en materia de prevención de riesgos laborales. Derechos y deberes básicos en esta materia.

II. Riesgos generales y su prevención.

a. Riesgos ligados a las condiciones de seguridad.
b. Riesgos ligados al medio-ambiente de trabajo.
c. La carga de trabajo, la fatiga y la insatisfacción laboral.
d. Sistemas elementales de control de riesgos. Protección colectiva e individual.
e. Planes de emergencia y evacuación.
f. El control de la salud de los trabajadores.

III. Riesgos específicos y su prevención en el sector correspondiente a la actividad de la empresa.

IV. Elementos básicos de gestión de la prevención de riesgos.

a. Organismos públicos relacionados con la seguridad y salud en el trabajo.
b. Organización del trabajo preventivo: “rutinas” básicas.
c. Documentación: recogida, elaboración y archivo.

V. Primeros auxilios.

ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PARA EL TRABAJO CON MENORES INFRACTORES

Curso presencial y a distancia realizado en el Centro de Internamiento de Menores Infractores "La Marchenilla" para dos grupos.
Del 8 al 14 de Noviembre a distancia y el día 15 de noviembre se imparte a un grupo y el 16 de Noviembre al segundo grupo.
Con una duración de 10 horas por grupo, 6 horas a distancia y 4 horas presenciales, en horario de 8:00h a 10:00h y de 15:00h a 17:00h. Impartido por profesionales del centro.

Objetivos

  • Obtener una visión real, actual y completa de lo que es y de lo que se espera que sea el personal educativo del CIMI La Marchenilla.
  • Contribuir a la formación continuada del personal educativo que trabaja en el Centro.
  • Consolidar un marco de trabajo donde los diferentes educadores que confluyen en la intervención y educación de los menores puedan establecer estrategias coordinadas y efectivas de actuación.
  • Crear un espacio de encuentro e intercambio de experiencias e información.
  • Tomar conciencia de los indicadores personales que denotan ansiedad, carga mental, frustración, estrés, etc.
  • Favorecer la mejora de competencias y aptitudes del personal educativo.

Programa

  1. Perfil del educador. Tipos de educadores. Autoridad positiva. Sentido común.
  2. Las habilidades sociales del educador. Empatía y asertividad. Orientaciones, estrategias y recursos.
  3. Aprender a mandar, enseñar a obedecer. La reprensión.
  4. Ansiedad, carga mental, frustración, desmotivación y estrés en el personal educativo. Autoayuda y reglas de vida. Factores de riesgos y factores protectores.
  5. Experiencias y casos prácticos.
  6. Calidad personal.

MÁSTER EN PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES. PARTE I

Máster a distancia realizado por un profesional del Centro de Menores de Inserción Laboral de Purchena. Este máster se hará entre el  2014 y el 2015. En el 2014 realiza 375 horas de un total de 1500 horas, entre el 31 de octubre y el 31 de diciembre. El resto de las horas se realizarán entre el 14 de enero y el 16 de septiembre de 2015.

Empresa Formadora: Profesionalización, Mérito y Status, PROMERITS, a través de la Universidad Europea Miguel de Cervantes.

Objetivos

  • Establecer los principios y conceptos esenciales de la prevención de riesgos laborales.
  • Conocer las principales técnicas estadísticas utilizadas en las funciones preventivas.
  • Conocer la metodología y técnicas generales a aplicar en la evaluación de riesgos.
  • Conocer las principales técnicas de formación, información, comunicación y negociación en prevención de riesgos laborales.
  • Conocer la importancia y aplicaciones de la medicina laboral.
  • Conocer la legislación general aplicable a la prevención de riesgos laborales y las normas de derecho laboral y de seguridad social relacionadas.
  • Conocer las principales técnicas de organización y gestión de la prevención, así como analizar los costes de la siniestralidad.
  • Conocer las principales técnicas de seguridad que permiten prevenir los accidentes de trabajo.
  • Conocer las principales técnicas de higiene industrial que permiten prevenir las enfermedades profesionales
  • Conocer las principales técnicas para realizar la evaluación y prevención de los riesgos ergonómicos.
  • Conocer las principales técnicas para realizar la evaluación y prevención de los riesgos psicosociológicos.
  • Conocer las principales técnicas afines a la prevenciónde riesgos laborales.

Programa

Fundamentos de las técnicas de mejora de la condiciones de trabajo.

Formación y comunicación.

Medicina del trabajo.

TÉCNICO PROFESIONAL EN ORIENTACIÓN PROFESIONAL E INSERCIÓN LABORAL

Curso a distancia realizado por cinco profesionales de los centros situados en la provincia de Almería: Centro de Internamiento de Menores Infractores "Tierras de Oria", Centro de Menores de  Inserción Laboral de Purchena y del Centro Residencial de Convivencia en Grupo Educativo "El Carmen".

El curso tiene una duración de 180 horas. La fecha de inicio es el 27 de octubre y finaliza el 30 de diciembre.

Empresa formadora: Instituto de Estudios Empresariales (INESEM).

Objetivos

  • Aproximar al profesional el mundo de la Orientación Laboral a través de las tendencias estadísticas actuales y de los programas actuales para el empleo.
  • Aplicar los conocimientos adquiridos para poder orientar laboralmente a otras personas.

Programa

UNIDAD DIDÁCTICA 1. La orientación laboral.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. Usuarios de la orientación laboral.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. Marco de referencia de la orientación: los servicios de Empleo Público en España.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. El mercado de trabajo.
UNIDAD DIDÁCTICA 5. Los sistemas de intermediación del mercado de trabajo.
UNIDAD DIDÁCTICA 6. Las técnicas de búsqueda de empleo (I).
UNIDAD DIDÁCTICA 7. Las técnicas de búsqueda de empleo (II).
UNIDAD DIDÁCTICA 8. Empleo Público.
UNIDAD DIDÁCTICA 9. Empleo Privado.
UNIDAD DIDÁCTICA 10. Autoempleo y empresa.
UNIDAD DIDÁCTICA 11. El contrato de trabajo.
UNIDAD DIDÁCTICA 12. Los itinerarios de inserción laboral.

INTERVENCIÓN Y DESACTIVACIÓN DE SITUACIONES VIOLENTAS CAUSADAS POR MENORES Y JÓVENES EN DIFICULTAD Y CONFLICTO SOCIAL: BANDAS LATINAS

Curso presencial realizado en el Centro de Ejecución de Medidas Judiciales "Teresa de Calcuta" (Brea de Tajo, Madrid) los días 22 y 24 de octubre, en horario de mañana, de 10:30h a 14:30h. La duración del curso es de 8 horas.

Formación impartida por la Asociación Suyae.

Objetivos

  • Ofrecer información y conocimiento sobre las agrupaciones juveniles de calle: Definiciones, tipos y características de los grupos.
  • Ofrecer herramientas de trabajo para la intervención grupal.
  • Ofrecer herramientas de trabajo para la intervención individual de los jóvenes vinculados a grupos.

III SIMPOSIUM INTERNACIONAL:  IDENTIDAD EN LA ADOLESCENCIA

Simposium realizado  el  día 19 de octubre  de 9.00h a 21.00h, en el Aula Magna del Hospital Universitario Gregorio Marañón, al que asisten tres profesionales del Programa PRISMA.

Organiza: Instituto Clínico de Psicoterapia y Rehabilitación.

Programa

9:00 Bienvenida y presentación.
9:30  Tratamiento de Identidad en el Adolescente.
12:00 Uso  del  Aripiprazol  en la población  adolescente.
12:30 Tratamiento de Identidad en el Adolescente.
16:00 Tratamiento de Identidad en el Adolescente.
17:30 Identidad Ocupacional en el Adolescente.
18:30 Impacto del consumo de alcohol y otras drogas en el desarrollo de la Identidad.
20:30   Mesa discusión.

INTERVENCIÓN EN SITUACIONES VIOLENTAS CAUSADAS POR MENORES Y JÓVENES EN DIFICULTAD Y CONFLICTO SOCIAL: LOS GRUPOS

Curso presencial realizado en el Centro de Ejecución de Medidas Judiciales "Teresa de Calcuta" (Brea de Tajo, Madrid) los días 23 y 25 de septiembre, en horario de 16:00h a 20:00h. La duración del curso es de 8 horas.

Imparte la formación la Asociación Suyae.

Objetivos

  • Ofrecer conocimiento e información sobre los tipos y características de las distintas agrupaciones juveniles y/o bandas latinas.
  • Generar un espacio de reflexión sobre la situación de los grupos violentos (agrupaciones juveniles de calle y/o bandas en la actualidad.
  • Perfilar estrategias y/o modelos de intervención para el trabajo con jóvenes vinculados a grupos.

LA MEDIACIÓN COMO HERRAMIENTA DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

Curso presencial realizado en el Centro de Ejecución de Medidas Judiciales "Teresa de Calcuta" (Brea de Tajo, Madrid) los días 6 y 7 de agosto, en horario de 10:00h  a 14:00h. La duración del curso es de 8 horas.

Objetivos

  • Aprender a detectar el conflicto y a desarrollar negociaciones.
  • Proporcionar conocimientos para intervenir en procesos de mediacióny desarrollar capacidades y habilidades en las diferentes técnicas de resolución/ transformación de conflictos/disputas.
  • Conocer y dominar las técnicas más adecuadas en la resolución /transformación de conflictos en sus diferentes ámbitos.
  • Entrenamiento en resolución de conflictos habituales en centros de menores infractores.

CURSO DE TELEMARKETING

Curso online de 100 horas realizado por un profesional del Programa PRISMA.

Empresa formadora: ACEDIS Formación

Objetivos

  • Estudiar el telemarketing en sí mismo como impulsor de las ventas de una empresa con las técnicas de televenta, desde la base hasta la aplicación de métodos específicos, viéndose las ventajas e inconvenientes de este sistema de ventas y cómo ejecutarlo estudiando los tipos de telemarketing, el proceso de comunicación con el posible cliente, las diferentes técnicas de comunicación según las características de nuestro interlocutor, el saber estar al teléfono y sobre todo el enfoque y desarrollo de la llamada telefónica para la venta. Se verá también cómo preparar la documentación de ayuda y control del trabajo realizado que nos ayudará a mejorar el ratio de ventas.
  • Estudiar específicamente el telemarketing orientado a ventas, cómo hacer, qué hacer, para qué hacer, costes, estructura, forma de aplicación, etc ...
  • Desarrollar la parte de la negociación en la venta telefónica o telemarketing, centrándonos en los diferentes tipos de negociación y cómo enfocarlos ante nuestro interlocutor según su actitud, reconociendo las diferentes personalidades y tipologías de clientes que nos encontraremos al teléfono y la estrategia adecuada a cada caso para el éxito en la venta que nos permita conseguir nuestros objetivos y llegar a los acuerdos necesarios.

Este curso tiene una orientación eminentemente práctica en la que el alumno verá los conceptos del telemarketing y numerosos ejemplos sobre como enfocar cada situación que nos encontraremos en la venta telefónica.

Programa

PRIMERA PARTE - ASPECTOS GENERALES DEL TELEMARKETING

  1. El telemarketing como impulsor de ventas.
  2. La Comunicación.
  3. Técnicas de comunicación telefónica.
  4. La llamada telefónica.
  5. Documentación de ayuda y control.

SEGUNDA PARTE. - TELEMARKETING ORIENTADO A VENTAS

  1. ¿Para qué instalar Telemarketing Orientado a Ventas?
  2. ¿Por qué?
  3. ¿Qué inversiones habría que realizar?
  4. ¿Se amortizarían fácilmente?
  5. ¿Qué tipos de empresa pueden instalar telemarketing?
  6. ¿Es necesario algún requisito previo para instalar TM?
  7. ¿Cuál sería el calendario de una instalación del Telemarketing Orientado a Ventas (TMOV)?
  8. Posible estructura de un curso sobre TMOV.

TERCERA PARTE. - MANUAL DE NEGOCIACIÓN

  1.  La negociación.
  2. Los negociadores.
  3. La estrategia.
  4. Las tácticas.
  5. Los acuerdos .

ENCUENTRO: TRAUMA Y ABUSO EN LA INFANCIA: IMPLICACIONES PARA LA SALUD MENTAL

Curso realizado los días 21 y 22 de julio dentro de los Cursos de Verano de la Universidad Complutense de Madrid.

Asisten dos profesionales del Programa RECURRA.

Objetivos

  • Proporcionar información real, y en lo posible de nuestro entorno
  • directo, sobre la situación de los menores abusados o maltratados.
  • Reflexionar sobre la responsabilidad de las instituciones sociales, sanitarias y educativas en el acompañamiento y tratamiento de los niños maltratados y sobre las respuestas institucionales que a día de hoy se están dando a estos niños.
  • Explorar la literatura existente sobre los efectos del maltrato o abuso a corto y largo plazo en el desarrollo de los niños y su construcción personal, y proponer planes de acción útiles para evitar daños añadidos secundarios a respuestas ineficaces e insuficientes.
  • Reflexionar sobre los factores de protección (resiliencia) individuales y sociales, y las maneras de potenciarlos.

Programa

Lunes, 21 de Julio.
10.00 h. Inauguración.
11.00 h.
Celso Arango López.
Consecuencias sobre la salud mental a largo plazo en niños abusados y traumatizados.
Participan: Oihana Guridi . Hospital Gregorio Marañón, Madrid;  Isidro Villoria . Fundación Alicia Koplowitz.
12.30 h.
Emilce Diobleichmar. Psicoanalista.
Adopción y riesgo de salud mental.
Participan: Carlos Delgado. Hospital Gregorio Marañón; Manuel Sánchez . Patrono y miembro de la Comisión Permanente de UNICEF España.
16.30 h.
Mesa redonda:
La importancia de la prevención en niños de alto riesgo. Protección institucional. Cómo evitar repetir el maltrato. ¿Es una familia siempre la mejor alternativa? Cómo identificar y favorecer la resiliencia.
Modera: Mara Parellada. Hospital Gregorio Marañón.
Participan: Oihana Guridi; Carlos Delgado; Isidro Villoria; Celso Arango; Emilce Diobleichmar; Manuel Sánchez
Martes 22 de Julio.
10.00 h.
María José Horno Goicoechea. Psicóloga experta en infancia, afectividad y protección.
El abuso sexual en la infancia.
Participa: Manuel Alcaide Alcaide. Inspector Jefe. Servicio de Atención a la Mujer. Cuerpo Nacional de Policía. Ministerio del Interior.
11.00 h.
Estrella Puerta. Consejería de Educación.
La repercusión en la escuela del maltrato intra y extraescolar.
Participa: Carmen Moreno. Hospital Gregorio Marañón.
12.00 h.
Mesa redonda:
Intervenciones en niños de alto riesgo: ¿qué estamos haciendo?
Modera: Dolores Moreno.
Participan:
María José horno; Manuel Alcaide; Estrella Puerta; Carmen Moreno; Mª José Barrero García . Gerente IMMF; Elena Granados . Subdirectora general de Asistencia a Víctimas de Violencia de Género. Dirección General de la Mujer; Prudencio Rodríguez Ramos. Psiquiatra.
Clausura y entrega de diploma.

TÉCNICO DE EMPLEO

Curso online realizado entre el 23 de junio y el 28 de agosto, por dos profesionales del Programa PRISMA. La duración es de 200 horas.

Empresa formadora: Euroinnova Formación.

Objetivo

Aportar al alumno los conocimientos y habilidades necesarias para realizar funciones de mediador en el mercado laboral.

Programa

UNIDAD DIDÁCTICA 1. Los servicios de empleo público en España.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. La política social y de empleo en la Unión Europea.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. La orientación laboral.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. Los sistemas de intermediación del mercado de trabajo.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. Los sistemas de prospección del mercado de trabajo.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. Las técnicas de búsqueda de empleo (I).

UNIDAD DIDÁCTICA 7. Las técnicas de búsqueda de empleo (II).

UNIDAD DIDÁCTICA 8. Autoempleo.

UNIDAD DIDÁCTICA 9. El contrato de trabajo.

MANIPULADOR DE ALIMENTOS EN NAVE HORTOFRUTÍCOLA

Curso a distancia realizado en el mes de junio por 8 profesionales del Centro de Menores de Inserción Laboral de Purchena.

Organiza: Grupo Sedesa

Objetivos

  • Adquirir conocimientos básicos sobre los peligros alimentarios y las medidas preventivas para su control.
  • Conocer las principales enfermedades de origen alimentario y la responsabilidad de los manipuladores para su prevención.
  • Aplicar prácticas correctas de higiene en la manipulación de alimentos.
  • Conocer las normas de higiene personal para adquirir hábitos y actitudes correctas.
  • Conocer los riesgos del consumo de alimentos alérgenos para personas que sean sensibles a ellos.

Programa

  1. Seguridad alimentaria. Paquete higiene.
  2. El manipulador de alimentos. Responsabilidad en la contaminación.
  3. Riesgos para la salud derivados del consumo de alimentos. ETA y TIA y sus brotes.
  4. Principales causas de contaminación de los alimentos y tipos de contaminantes.
  5. Origen y transmisión de los contaminantes en los alimentos y las condiciones que favorecen su desarrollo.
  6. Principales causas que contribuyen a la aparición de brotes de intoxicación alimentaria.
  7. Medidas básicas para la prevención de la contaminación o proliferación de esta en los alimentos:
    • Importancia de la higiene personal. Prácticas correctas e inadmisibles.
    • Limpieza y desinfección. Concepto y buenas prácticas.
    • Desinfección y desratización.
    • Higiene de locales y equipos.
    • Métodos de conservación de los alimentos.
  8. Responsabilidad de la empresa en la prevención de ETA. Autocontrol: Requisitos simplificados de higiene y sistema APPCC.

III JORNADAS SOBRE RESPONSABILIDAD PENAL EN MENORES INFRACTORES

El 2, 3 y 4 de junio comenzaron las III Jornadas sobre Responsabilidad Penal de los Menores Infractores en Algeciras con el título "Concepto y abordaje de los comportamientos delictivos en menores infractores".

Organizadas por la Asociación con la colaboración de la Dirección General de Justicia Juvenil y Cooperación de la Consejería de Justicia e Interior de la Junta de Andalucía, de la Delegación del Rector de la Universidad de Cádiz para el Campus Bahía de Algeciras y del Servicio Andaluz de Salud.

Se abordó la problemática juvenil desde distintos aspectos como la violencia filioparental, el ciberdelito,  la enfermedad psiquiátrica y trastornos de la conducta en menores,  patología dual,  programas de intervención y tratamiento y el sistema de justicia juvenil en Andalucía.

Participaron en mesas redondas, talleres y ponencias personalidades del mundo del Derecho, de la Psicología, la Psiquiatría y la Administración.

Se solicitó un crédito de libre elección de la UCA, asociado a la asistencia y aprovechamiento de estas Jornadas, para ello era necesario realizar un trabajo final (equivalente a 8 horas de dedicación) sobre: «El abordaje de los trastornos de la conducta en el sistema sanitario, educativo y judicial en España» .

Para el personal sanitario interesado se solicitó Acreditación a la Agencia de Calidad Sanitaria de Andalucía.

SOCORRISMO ACUÁTICO EN PISCINAS E INSTALACIONES ACUÁTICAS

Curso presencial intensivo al que asisten dos profesionales del Centro de Ejecución de Medidas Judiciales "Teresa de Calcuta" (Brea de Tajo, Madrid) en dos fechas distintas.

Del 17 al 24 de mayo y del 25 de mayo al 1 de junio.

Es un curso homologado por la Comunidad de Madrid.

La duración es de 80 horas distribuyéndose en dos módulos con una parte práctica.

Superado el curso se inscribe a los alumnos en el Registro de Profesionales Sanitarios de la Comunidad de Madrid.

Organiza: Escuela de formación AguaNorte

Objetivo

El objetivo principal del curso es capacitar a los alumnos para que puedan desarrollar la profesión de Socorrista Profesional con seguridad y eficacia, proporcionándoles los conocimientos, habilidades y aptitudes fundamentales.

Programa

MÓDULO I: 40 horas presenciales.

  • Primeros Auxilios.
  • Soporte Vital Básico. (SVB)
  • Legislación.
  • Anatomía 
  • Emergencias.

MÓDULO II: 40 horas presenciales.

  • Socorrismo Acuático.
  • Teoría del salvamento.
  • Legislación.
  • Psicología.

PARTE PRÁCTICA:
Nadar 300 metros, estilo libre en un tiempo máximo inferior a 8 minutos.
COMBINADA 1

Entrada al agua con avistamiento de la víctima, en situación de distrés acuático, mas 50 metros de nado estilo socorrista con material DFR, toma de contacto con la víctima, y remolcarla con seguridad durante 50 metros. Realizandolo en un tiempo máximo de 3 minutos y 30 segundos. Una vez finalizado, extracción de la víctima del agua y realizar RCP básica durante 3 minutos sobre un muñeco de reanimación.
COMBINADA 2

Entrada al agua sin pérdida del control visual, 50 metros de nado estilo socorrista, más 15 metros de buceo y 35 metros de remolque directo de una víctima simulada que se encuentra en el fondo de la piscina, realizándolo todo en un tiempo máximo de 3 minutos.

INTRODUCCIÓN A LA MEDIACIÓN PENITENCIARIA

Seminario realizado el día 13 de mayo al que asisten 3 profesionales del Programa PRISMA. La duración es de tres horas, de 17:00h a 20:00h.

Organiza: CPEESM - Colegio Profesional de Educadoras y Educadores Sociales de la Comunidad de Madrid.

Objetivos

  • Dar a conocer la mediación en el ámbito penitenciario, mediante una primera aproximación a su marco de actuación.
  • Exponer y reflexionar sobre distintas experiencias de mediación en el contexto de prisión.
  • Inicio a la práctica de la mediación en el ese contexto.

Programa

  • Justicia restaurativa vs. Justicia vindicativa.
  • Conflictos en el entorno penitenciario y mecanismos de resolución actual.
  • Experiencias educativas en el ámbito penitenciario: talleres de gestión de la convivencia, módulos de respeto, gestión positiva de conflictos.
  • Programa de mediación penitenciaria en CP Madrid III- Valdemoro.
  • Técnicas básicas: Mediación penitenciaria y Rol Playing.

COMUNICACIÓN DE MALAS NOTICIAS E INICIO AL DUELO

Curso realizado en Almería, al que asisten profesionales de los centros de Internamiento de Menores Infractores "Tierras de Oria", de Purchena y del Centro de Convivencia en Grupo Educativo "El Carmen". Impartido por un profesional del Centro de Ejecución de Medidas Judiciales "Teresa de Calcuta" (Brea de Tajo, Madrid).

Tiene una duración de 4 horas, y se realizó en horario de mañana.

Objetivos

  • Que el personal educativo adquiera las habilidades para realizar una adecuada comunicación de malas noticias, con el fin último de reducir el impacto que supone la información y permitir un adecuado afrontamiento del suceso.
  • Aprender a transmitir técnicas para el afrontamiento del inicio del proceso de duelo.
  • Ayudar al inicio del proceso del duelo.
  • Conocer las diferentes respuestas emocionales ante el dolor provocado por la pérdida o ante malas noticias.

SALUD MENTAL Y MENORES INFRACTORES

Curso presencial realizado en el Centro de Internamiento de Menores Infractores "Tierras de Oria" para los profesionales de los centros de Almería. La duración fue de 4 horas.

Impartido por un profesional del Centro de Ejecución de Medidas Judiciales "Teresa de Calcuta" (Brea de Tajo, Madrid).

Objetivos

  • Adquirir conocimientos sobre salud mental infanto – juvenil y su relación con la conducta infractora.
  • Conocer diferentes estrategias y pautas de intervención en salud mental infanto – juvenil.

INTERVENCIÓN PSICO-SOCIO-EDUCATIVA CON AGRESORES SEXUALES JUVENILES

Curso presencial realizado para tres grupos e impartido por un profesional del Centro de Ejecución de Medidas Judiciales "Teresa de Calcuta" (Brea de Tajo, Madrid).

  • El día 31 de mayo en el Centro de Internamiento de Menores Infractores "La Marchenilla".
  • El día 5 de junio en el Centro de Internamiento de Menores Infractores "Tierras de Oria".
  • El día 9 de julio en el Centro de Ejecución de Medidas Judiciales "Teresa de Calcuta".

Objetivos

  • Manejar diferentes  instrumentos  para la evaluación.
  • Conocer los factores de riesgo.  
  • Perfil del agresor y de la familia.  
  • Conocer las técnicas para la intervención educativa, social y clínica con agresores y familias.

MÁSTER EN DIRECCIÓN DE RRHH Y RELACIONES LABORALES

Máster online realizado por dos profesionales del Centro de Menores de Inserción Laboral de Purchena y del Centro Residencial de Convivencia en Grupo Educativo "EL CARMEN".
Del 4 de junio al 31 de diciembre de 2014, con una duración de  600 horas.  

Objetivos

  • Se apuesta por la integración de los Recursos Humanos en la estrategia de la empresa, con el fin de captar los talentos necesarios, contribuir a su desarrollo y comprometerlos con el proyecto de la organización.
  • Dotar al alumno de los conocimientos y habilidades necesarias para potenciar su currículum y proporcionarle ventajas competitivas que le den más posibilidades de promoción y mejora profesional.

Programa

  1. Política de Personal.
  2. Valoración de Puestos de Trabajo.
  3. Evaluación y Promoción.
  4. Formación y Desarrollo.
  5. Formación en PRL.
  6. Habilidades de Comunicación.
  7. Cultura Empresarial.
  8. Responsabilidad Social Corporativa.
  9. Contratación de Personal.
  10. Retribución.
  11. Cotización a la Seguridad Social.

VI CONGRESO NACIONAL SOBRE JUSTICIA PENAL JUVENIL

Celebrado los días 5 y 6 de mayo en Jaén. Asisten tres profesionales del Centro de Internamiento de Menores Infractores "La Marchenilla".

Organizado por la Universidad de Jaén.

Programa

Lunes, 5 de mayo
9:30 -  Acreditaciones.
10:00 - Inauguración.
10:30 - Conferencia inaugural a cargo de PIO AGUIRRE ZAMORANO.
Magistrado. Ex-miembro del Consejo General del Poder Judicial.
PRIMERA SESIÓN:
Relator: Ignacio F. Benítez Ortúzar, Catedrático de Derecho Penal.
11:00 - PONENCIA: “ADMINISTRACIÓN, JUSTICIA Y MENOR INFRACTOR. LA SITUACIÓN EN ANDALUCÍA”.
Carmen Belinchón Sánchez. Directora General de Justicia Juvenil y Cooperación de la Junta de Andalucía.
12:00 - PONENCIA: “LA LABOR DEL MINISTERIO FISCAL EN LA APLICACIÓN DE LA “JUSTICIA JUVENIL”.
José Rogelio Muñoz Oya. Fiscal Delegado de Menores en Andalucía.
13:30 - Comunicaciones.
Moderador y Relator: Luis Francisco A. Sánchez Cáceres. Experto Universitario en Justicia Penal Juvenil.
SEGUNDA SESIÓN:
Relatora y Moderadora: Esther Pomares Cintas. Profesora Doctora de Derecho Penal (Profesora Titular Acreditada).
17:00 - PONENCIA: "INVESTIGACIÓN DE LA DELINCUENCIA EN EL CIBERESPACIO. EL MENOR DE EDAD EN LA RED” Celia Carreira Vigo, Inspectora-jefe del Grupo de Protección al Menor de la Brigada de Investigación Tecnológica de la Policía Nacional.
18:30 - Mesa Redonda:
“EL MENOR ANTE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN”.
Luis Martínez López. Catedrático del Área de Lenguajes y Sistemas Informáticos.
Francisco Roca Rodríguez. Profesor Titular del Área de Análisis Matemático. Especialista en Redes Sociales.
María José López Muñoz. Fiscal de Menores.
José María Suárez López. Profesor Titular de Derecho Penal.
Martes, 6 de Mayo
TERCERA SESIÓN:
Relatora:  Eva  María  Domínguez  Izquierdo.  Profesora  Doctora  de Derecho Penal.
10:30 - PONENCIA: “EL PROBLEMA DEL DOBLE ENJUICIAMIENTO EN LOS CASOS DE CODELINCUENCIA EN LA QUE INTERVIENEN MAYORES Y MENORES DE EDAD”
Pilar Sánchez Alcaraz. Fiscal Delegada de Menores. Miembro del Consejo Fiscal de España.
11:30 - PONENCIA: “EL JUEZ DE MENORES COMO JUEZ DE GARANTÍAS EN LA EJECUCIÓN DE LAS MEDIDAS”
María Teresa Carrasco Montoro. Magistrada. Juez de Menores.
13:00 - Comunicaciones.
Moderadora  y Relatora: María Dolores Pérez Jaraba. Profesora de Filosofía del Derecho. Experta Universitaria en Justicia Penal Juvenil
CUARTA SESIÓN:
Relatora y Moderadora: Pilar Fernández Pantoja: Profesora Titular de Derecho Penal.
17:00 - Mesa Redonda:
“EL MENOR VIOLENTO EN EL ÁMBITO FAMILIAR y ESCOLAR”
María del Carmen Cano Lozano: Profesora Titular de Psicología Social. José Manuel Palma Herrera: Profesor Titular de Derecho Penal. Domingo Jiménez Liébana: Profesor Titular de Derecho Civil
Marta   Morillas   Fernández: Profesora Doctora de Derecho Civil (Profesora Titular Acreditada).
19:30 - CONFERENCIA DE CLAUSURA
Relatora:María José Cruz Blanca. Profesora Titular de Derecho Penal.
“CONSIDERACIONES CRIMINOLÓGICAS DE LA JUSTICIA JUVENIL DATOS Y VALORACIONES”.
Jesús García Calderón. Fiscal Jefe del Tribunal Superior de Justicia de Andalucía
20:30 - Clausura.

ELABORACIÓN DE PROYECTOS DE EMPLEO Y MEMORIAS TÉCNICAS JUSTIFICATIVAS

Curso online realizado por un profesional del departamento de Acción Social. Tiene una duración de 30 horas, realizándose entre el 10 de abril  y el 10 de junio.

Empresa formadora: Asociación Profesional de Orientadoras/es Sociolaborales (AOSLA - Gizalan).

Objetivo

Ofrecer una formación en materia de elaboración de proyectos de intervención social eminentemente práctica en la que el alumnado adquiera los conocimientos necesarios para la elaboración de proyectos.

Programa

  • El proyecto dentro del proceso de planificación
  • La comunicación escrita.
    • Qué es redactar.
      • Escribir con un objetivo concreto.
      • Escribir con la persona a quien te dirigen “en la mente”.
    • Lenguaje no sexista. Comunicar no es insultar.
      • Errores frecuentes. Sexismo lingüístico.
      • Formas de sexismo lingüístico. El sexismo sintáctico.
    • Recomendaciones para un uso no sexista del lenguaje.
  • Definición de la idea de proyecto.
    • De qué hablamos, cuando decimos “Proyecto”.
    • Un Proyecto sin justificación coherente carece de sentido.
      • Seleccionar de entre toda la información posible.
      • Decidir las fuentes a utilizar.
      • El proyecto debe explicar claramente qué necesidades sociales justifica.
      • Y la duración del programa.
      • Indicar quiénes participan.
      • Señalar los marcos teóricos y científicos.
      • Una herramienta de “marketing”.
    • Siempre nos dirigimos a un colectivo concreto.
    • Localización del proyecto.
    • Objetivos y resultados esperados.
  • Diseño y programación de las actividades
  • Recursos humanos, técnicos y financieros
    • Los recursos humanos de la entidad tienen valor económico.
    • Infraestructura, equipamiento, materiales.
    • Fuentes de financiación y fondos.
    • Sentido de nuestro Proyecto.
    • ¿Qué es la Sostenibilidad?
    • Previsión de Ingresos y Gastos.
  • Ejecución del Proyecto y Justificación de la misma ante el organismo que concede la subvención.

ELABORACIÓN DE GENOGRAMAS MEDIANTE EL PROGRAMA GENOPRO

Curso presencial realizado en el Centro de Internamiento de Menores Infractores "La Marchenilla" los días 1 y 2 de abril. La duración es de 4 horas, en horario de 10:00h a 12:00h.

Curso impartido por un profesional del centro.

Objetivos

  • Conocer el funcionamiento del programa GENOPRO.
  • Aprender a elaborar diagramas de composición familiar (genogramas) mediante dicho programa.
  • Incorporar el programa GENOPRO a las tareas propias del Trabajo Social del Centro: elaboración de informes, etc.

PROGRAMA DE TECNIFICACIÓN CONTINUADA PARA LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

Curso presencial realizado en el Centro de Ejecución de Medidas Judiciales "Teresa de Calcuta".

Dicho curso se pondrá en marcha a lo largo del año en diferentes fechas y horarios, en algún caso ampliándose a tres horas de formación. Impartido por un profesional del centro.

Fechas:

25 de febrero, 4, 11 y 18 de marzo. 2 horas diarias.

3, 5 y 10 de junio. 3 horas diarias en horario de 10:00h a 13:00h.

Objetivos

  • Dotar a los educadores y técnicos de las capacidades básicas para su autoprotección teniendo en cuenta la finalidad de la labor que desempeñan y y atendiendo siempre a los principios de proporcionalidad en las actuaciones así como a la legalidad vigente.
  • Manejar de forma efectiva técnicas elementales para introducirlas en la autoprotección.
  • Aprender técnicas de defensa personal y su aplicación en situaciones de intervención en las que el uso de las mismas está legitimado.
  • Aprender técnicas de inmovilización, detención y conducción del agresor en situaciones sin peligro aparente, potencialmente peligrosas y peligrosas.

Programa

  • Sueltas de agarre.
  • Luxaciones.
  • Control de articulaciones.
  • Reducción y sujeción.

ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PARA EL TRABAJO CON MENORES INFRACTORES

Curso presencial realizado en el Centro de Internamiento de Menores Infractores "La Marchenilla" para dos grupos. Del 17 al 21 de marzo y del 24 al 28 de marzo. Con una duración de 8 horas por grupo. Impartido por profesionales del centro.

Objetivos

  • Obtener una visión real, actual y completa de lo que es y de lo que se espera que sea el personal educativo del CIMI La Marchenilla.
  • Contribuir a la formación continuada del personal educativo que trabaja en el Centro.
  • Consolidar un marco de trabajo donde los diferentes educadores que confluyen en la intervención y educación de los menores puedan establecer estrategias coordinadas y efectivas de actuación.
  • Crear un espacio de encuentro e intercambio de experiencias e información.
  • Tomar conciencia de los indicadores personales que denotan ansiedad, carga mental, frustración, estrés, etc.
  • Favorecer la mejora de competencias y aptitudes del personal educativo.

MÁSTER EN DIRECCIÓN Y GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS

Curso online realizado por un profesional del departamento de RRHH. Comienza el 10 de marzo y finaliza el 25 de septiembre. La duración del máster es de 700 horas.

Empresa formadora: INESEM, Instituto europeo de estudios empresariales.

Objetivos

  • Concienciarse de la importancia vital que han adquirido en estos últimos años las personas como elemento diferenciador de la organización, siendo claves para marcar tendencia en un mercado económico cada vez más cambiante.
  • Profundizar en cómo evaluar, valorar, atraer y gestionar el talento de las personas dentro de la organización, sabiendo captar el potencial de las personas para desarrollarlo en relación a la organización.
  • Aprender a realizar los pasos necesarios para la elaboración y cálculo de nómina y su posterior pago, además de calcular en la propia nómina y los pagos correspondientes a la seguridad social tanto por parte de la empresa como por parte del trabajador.
  • Analizar y usar los programas creados para las comunicaciones laborales con los entes públicos, tanto comunicaciones de contratación, como de accidentes del personal y variaciones, altas o bajas en la seguridad social.
  • Estudiar las nuevas tendencias en liderazgo de equipos y en dinámicas de grupo para aumentar la eficiencia en el trabajo. A su vez, saber detectar las necesidades competenciales para alcanzar los objetivos de la organización.
  • Realizar un proceso de reclutamiento y selección de personal basándonos en las nuevas técnicas que engloban una búsqueda eficiente en el mercado laboral con las más modernas tendencias respecto a la imagen corporativa que proyectamos al exterior.
  • Adquirir las nociones necesarias para la tramitación y administración de todo lo referente a la prevención de riesgos laborales.

Programa

MÓDULO 1. Personas, el epicentro de la organización.
MÓDULO 2. Innovación, estrategia y liderazgo de las personas.
MÓDULO 3. Administración y gestión laboral.
MÓDULO 4. Implantación tecnológica en gestión de personal.
MÓDULO 5. Selección, talento y formación de personas.
MÓDULO 6. Gestión por competencias, motivación y estrés laboral.
MÓDULO 7. El conflicto laboral y la mediación.
MÓDULO 8. Profundización en el coaching.
MÓDULO 9. Prevención de Riesgos Laborales en el departamento de Recursos Humanos.
MÓDULO 10. Dirección y Gestión de Recursos Humanos: Proyecto Final.

PROFESOR DE ESPAÑOL PARA EXTRANJEROS ELE

Curso a distancia realizado por un profesional del Centro de Ejecución de Medidas Judiciales "Teresa de Calcuta". La fecha de inicio del curso es el 5 de febrero, finalizando el día 26 de junio.

Empresa formadora: INESEM, Instituto europeo de estudios empresariales.

Objetivos

  • Comprender y utilizar expresiones cotidianas de uso muy frecuente, así como frases sencillas destinadas a satisfacer necesidades de tipo inmediato.
  • Presentarse a sí mismo y a otros, pedir y dar información personal básica sobre su domicilio, sus pertenencias y las personas que conoce.
  • Relacionarse de forma elemental siempre que su interlocutor hable despacio y con claridad y esté dispuesto a cooperar.
  • Conocer lo que es la comprensión lectora y los componentes de la lectura.
  • Aprender a diferenciar los tipos de textos y sus propósitos comunicativos.
  • Reconocer el cambio semántico.
  • Reconocimiento de las palabras y distinción de los signos lingüísticos.
  • Aprendizaje de las reglas de ortografía.

Programa

MÓDULO 1. EL Proceso educativo en la enseñanza de la lengua española.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. La didáctica de la lengua como disciplina.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. La comunicación didáctica.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. Lengua oral y escrita en el sistema educativo.

MÓDULO 2. Contenidos educativos de lengua española para extranjeros.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. Características de los textos.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. El léxico.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. El análisis morfosintáctico.

UNIDAD DIDÁCTICA 7. La ortografía.

MÓDULO 3. Gramática española.

UNIDAD DIDÁCTICA 8. Morfología de la lengua española.

UNIDAD DIDÁCTICA 9. Sintaxis de la lengua española.

UNIDAD DIDÁCTICA 10. Análisis morfosintáctico de la lengua española.

UNIDAD DIDÁCTICA 11. Ejercicios prácticos de la lengua española.

MONITOR EN CENTROS DE MENORES

Curso a distancia realizado por un profesional del Centro de Ejecución de Medidas Judiciales "Teresa de Calcuta", en Brea de Tajo. Madrid.

La duración es de 80 horas. Comienza el 24 de enero y finaliza el 28 de febrero.

Empresa Formadora: Academia Integral. Centro de nuevas tecnologías.

Objetivos

  • Adquirir las habilidades que permitan definir los conceptos de riesgo, desamparo y conflicto social para diferenciar las características concretas de cada situación.
  • Conocer el proceso de intervención en la atención residencial en centros de menores para ejecutar los pasos correspondientes de dicha intervención.
  • Identificar las pautas necesarias para la interacción y comunicación con el/la niño/a y el adolescente en la atención residencial en centros de menores.

Programa

MÓDULO 1. Vías de atención y protección al menor.

TEMA 1. El papel de los servicios sociales en España.
TEMA 2. La protección al menor.
TEMA 3. Menor en situación de riesgo y/o conflicto social.

MÓDULO 2. Colectivos en riesgo y/o conflicto social.

TEMA 4. El maltrato infantil.
TEMA 5. Delincuencia infanto-juvenil.
TEMA 6. Menores extranjeros.
TEMA 7. Menores y consumo de drogas.

MÓDULO 3. Atención residencial en la infancia y la adolescencia.

TEMA 8. Áreas de intervención residencial en centros de menores.
TEMA 9. El proceso de intervención en la atención residencial en centros de menores.
TEMA 10. La interacción y la comunicación con el/la niño/a y adolescente.

ANEXO 1. Trabajando problemas de conducta y situaciones de conflicto en la atención residencial.

RCP Y DESA

Curso presencial que imparte el Coordinador Médico de la Asociación.  Se organizan ocho grupos para profesionales del Centro de Internamiento de Menores Infractores "Tierras de Oria", en Oria, Almería, del Centro de Internamiento de Menores Infractores "La Marchenilla", en Algeciras, Cádiz, del Centro de Ejecución de Medidas Judiciales "Teresa de Calcuta", y del programa Campus Unidos de RECURRA - GINSO, en Brea de Tajo, Madrid.

La duración es de 16 horas, 8 horas a distancia y 8 horas presenciales, asistiendo 8 profesionales en cada grupo.

Las fechas presenciales en que se realizan los cursos son los siguientes:

22 y 23 de enero en el Centro de Internamiento de Menores Infractores "La Marchenilla".

29 de enero y 6 de marzo en Centro de Internamiento de Menores Infractores "Tierras de Oria".

11 y 12 de febrero, 11 y 12 de marzo en Centro de Ejecución de Medidas Judiciales "Teresa de Calcuta".

18, 19 , 25 y 26 de febrero en el Centro residencial y terapéutico de Campus Unidos del programa RECURRA - GINSO.

Objetivos

Objetivos Generales

  • Disminuir la mortalidad y las secuelas que ocasionan las Paradas Cardiacas.
  • Difundir las técnicas de Soporte Vital entre los posibles “primeros intervinientes” familiares de enfermos de alto riego y población en general.
  • Contribuir a impulsar estrategias dirigidas a la desfibrilación temprana.
  • Facilitar la integración de los “primeros intervinientes” en la cadena de supervivencia.
  • Difundir normas básicas para la prevención de la enfermedad coronaria y de la muerte súbita cardiaca.

Objetivos específicos

  • El curso tiene por objetivo el aportar los conocimientos y las destrezas necesarios para poder realizar una primera atención de la parada cardiaca hasta el momento de la llegada de los equipos especializados. Por ello los alumnos al finalizar el curso deben ser capaces de:
  • Identificar:
    • Una pérdida de conciencia.
    • La ausencia de respiración.
    • La presentación de una parada cardiorrespiratoria.
  • Alertar al 112 o al dispositivo de paradas si se encuentra en un Hospital.
  • Aplicar las técnicas de RCP básica y la utilización de mascarillas para la ventilación artificial.
  • Utilizar con rapidez y eficacia un desfibrilador semiautomático.
  • Conocer los aspectos básicos del mantenimiento de un DEA.
  • Saber cuáles son los datos esenciales para el registro y control de una parada cardiaca.

Programa

La formación presencial se realizará en forma de talleres teórico-prácticos, donde se consolidarán los conocimientos adquiridos en el programa no presencial y se aprenderán las habilidades y destrezas necesarias para la realización de la RCP básica y de la desfibrilación semiautomática. Esta fase consta de un área teórica y otra práctica:

ÁREA TEÓRICA

  • Introducción: Parada cardiaca. La cadena de supervivencia. Importancia de la desfibrilación temprana.
  • RCP básica.
  • Desfibrilación semiautomática. Plan de acción ante la parada cardiaca.
  • Datos esenciales para el registro de Parada Cardiaca. “Mantenimiento de un DEas. Plan para sobrevivir a un IAM

ÁREA PRÁCTICA

Con una duración total de 5 horas. Las clases prácticas consistirán en la realización por los cursillistas de las técnicas siguientes:

  1. RCP Básica. Uso de la mascarilla para la ventilación boca-boca.
  2. Técnicas de RCP: atragantamiento y posición lateral.
  3. Desfibrilación semiautomática.
  4. Simulación reglada de PCR.

 

Durante este año, continúan varios cursos que comenzaron a finales del 2013:

  • Máster europeo en Intervención con Menores en Riesgo de Exclusión Social, finaliza el 12 de marzo.
  • Experto universitario en intervención con menores infractores, finaliza el 6 de junio.

2013

LA EXPLORACIÓN PSICOLÓGICA A TRAVÉS DEL DIBUJO EN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA (6ª Edición)

Curso online realizado por un profesional del programa RECURRA, comienza la semana del 25 de noviembre. La duración del curso es de cuatro semanas.

Objetivo

El objetivo principal de este curso es conocer el uso de las técnicas proyectivas gráficas dentro de un proceso psicodiagnóstico, teniendo presente las condiciones de aplicación e interpretación de las diferentes técnicas, como así también, la particularidad de las mismas acordes a la edad del sujeto. ProgramaMódulo 1: Nacimiento y desarrollo del sujeto psíquico.
  1. El desarrollo humano desde el psicoanálisis.
  2. El aparato psíquico: Primera y segunda tópica.
  3. Los mecanismos de defensa.
  4. ¿Cómo se expresa el desarrollo psicológico del sujeto en los dibujos? Aspectos evolutivos.

Módulo 2: Introducción a las técnicas proyectivas.

  1. ¿Qué son las técnicas proyectivas?
  2. Historia de las técnicas proyectivas.
  3. ¿Cuándo podemos utilizar las técnicas proyectivas?
  4. El clima en la situación de test.
  5. Las condiciones de aplicación de los tests gráficos.
  6. La actitud ante la tarea.
  7. Características generales de los dibujos: Secuencia, proporción, ubicación, trazo, presión, detalles, movimiento, color.

Módulo 3: HTP y el dibujo de la figura humana.

  1. Introducción al HTP.
  2. El test de la casa.Introducción.Características generales de la casa.Análisis de los detalles de la casa
  3. El test del árbol. Introducción. Características generales del árbol. Análisis de los detalles del árbol interrogatorio posterior. El dibujo del árbol desde una perspectiva evolutiva.
  4. El test del dibujo de la figura humana. Introducción. Instrucciones para la realización de la prueba. Características generales de la figura humana. Análisis de los detalles de la figura humana. Las contribuciones de E. Koppitz en el estudio del dibujo de la figura humana en niños y niñas de 5 a 12 años.
  5. El test del dibujo de una persona bajo la lluvia.

Módulo 4: El dibujo de la familia.

  1. El dibujo de una familia imaginaria, de L. Corman. Introducción. Condiciones de aplicación para el test del dibujo de una familia imaginaria. Interpretación del dibujo de la familia imaginaria. La expresión de los conflictos emocionales en el dibujo de la familia.
  2. El dibujo de la propia familia, de J Mª Lluís Font. Introducción. Características generales. Valoración de los personajes en el dibujo de la familia. Organización y orden de los personajes en el dibujo.
  3. El dibujo kinético de la familia actual y prospectiva, de Renata Frank de Verthelyi.

Módulo 5: Otras técnicas proyectivas gráficas.

  1. El dibujo libre. Introducción. Lo expresivo en el dibujo y en el relato.
  2. Test del dibujo de un animal. Introducción ?Instrucciones para la realización del LADS. Análisis e interpretación. Tablas normativas. Interpretación general de los símbolos animales.

SAGE CONTAPLUS AVANZADO Curso presencial realizado por dos profesionales del departamento de administración los días 9, 10 y 11 de diciembre, en horario de  15:00 a 19:00. La duración es de 12 horas.

Organiza: Sage contaPlus.

Objetivos

  • Aprender a realizar acciones que no se realizan habitualmente y que son de gran utilidad en el trabajo diario con ContaPlus.
  • Permitir al participante obtener el máximo grado de aprovechamiento de las funcionalidades avanzadas de la aplicación. Conocer y dominar las novedades y utilidades de la misma.
  • Automatizar las acciones más repetitivas de la contabilidad permitiéndoles disponer de más tiempo para las decisiones financieras que afectan a su empresa.
  • Al terminar el curso los asistentes conocerán todas las posibilidades de información que puede dar el programa.

Programa

  • Tema 1. Plan General Contable.
    • Tipos de Plan General Contable.
  • Tema 2. Enlace por Programas de Sage: FacturaPlus, TPVplus NominaPlus.
  • Tema 3. Gestión de asientos.
    • Asientos en moneda extranjera.
    • Vencimientos.
    • Caso Práctico Vencimientos.
    • Casación.
    • Caso Práctico Casación.
  • Tema 4. Presentación Telemática.
    • Cuentas Anuales.
    • Modelo: 303, 347, 349, y 340.
  • Tema 5.
    • Analítica.
    • Presupuesto.
    • Inmovilizado.
    • Banca Electrónica.
      • Operaciones con Banca Electrónica.
      • Enlace Bancario.
      • Movimientos en la Cuenta Corriente.
  • Tema 6. Importación/Exportación.
  • Tema 7. Asientos Predefinidos.
  • Tema 8.
    • Informes y Gráficos.
    • Estadísticas e Informes.
  • Tema 9. Configuración de los Modelos.
    • Creación y modificación de documentos.
    • Configuración de las partidas del documento.
    • Configuración visual.

REDES SOCIALES Y HERRAMIENTAS 2.0 PARA TÉCNICOS DE EMPLEO

Curso presencial al que asiste profesionales del Programa PRISMA. Realizado  los días 2 y 3 de diciembre con una duración de 14 horas.
Organiza: Asociación Eslabón.

Objetivos

  • Que los/las participantes sepan definir y completar un perfil laboral en las herramientas 2.0.
  • Que los/las participantes identifiquen las utilidades de la Web 2.0 en los programas de inserción sociolaboral: comunicación interna, captación de ofertas de empleo, difusión de candidaturas, contacto con empresas etc.
  • Que los/as participantes conozcan las pautas básicas de participación efectiva en dichas redes con el objetivo de darse a conocer profesionalmente (completar su perfil, darle un aspecto más profesional, configurar restricciones, generar imagen de marca, etc.)
  • Que los/as participantes creen su propio blog y se den de alta en  al menos tres herramientas 2.0.

Programa

  • Qué son las redes sociales 2.0 y cómo se utilizan en la búsqueda de empleo.
  • Cuáles son las principales herramientas 2.0.
  • Cómo seleccionar las redes sociales que nos interesan para la búsqueda de empleo.
  • Cómo desarrollar una estrategia de búsqueda de empleo y posicionamiento profesional en la Web 2.0.
  • Cómo crear nuestra perfil profesional a través de un blog o web personal.
  • Los tres básicos para la búsqueda de empleo: Facebook, Twitter, y LinkedIn,
  • Otras aplicaciones de interés en los procesos de inclusión social y laboral.

IMPLANTACIÓN Y EVALUACIÓN DE SISTEMAS DE GESTIÓN DE LA RSE: LA NORMA SGE21

Curso presencial al que asiste un profesional del departamento de Acción Social y Gestión de Recursos Sociales. Se realiza los días 10 y 11 de diciembre, con una duración de 14 horas, en el siguiente horario. De 09:30h a 11:30h y de 12:00h de 14:00h y por la tarde, de 15:00h a 18:00h.
Organiza: Cámara de Comercio e Industria de Madrid.

Objetivos

  • Conocer la importancia de la integración de la RSE en la estrategia y gestión de las organizaciones.
  • Conocer la vinculación entre las principales guías internaciones (ISO 26000) herramientas de gestión y comunicación (SGE 21, GRI y Principios del Pacto Mundial) y los criterios de sostenibilidad de índices bursátiles (DJSIFTSE4Good)
  • Familiarizarse con el modelo de gestión de la RSE propuesto por la SGE 21 así como las principales áreas implicadas en el mismo.
  • Comprender las metodologías de diálogo y gestión de los diferentes grupos de interés.
  • Conocer el proceso de evaluación y certificación de un sistema de gestión de la RSE y, específicamente, de la Norma SGE 21.

Programa

  1. Introducción a la RSE. La agenda política y empresarial de la RSE. Principales metodologías de gestión de la RSE.
  2. La integración de la RSE en la estrategia y gestión de las organizaciones: el vínculo con la competitividad.
  3. El liderazgo de la Alta Dirección. La política de RSE, el código de conducta y la incorporación de la RSE en el organigrama. El diseño e implantación del plan de RSE. La identificación y diálogo con los grupos de interés. Construyendo una comunicación eficaz.
  4. Orientación al cliente. Innovación responsable en productos y servicios. Marketing, publicidad responsable y buenas prácticas comerciales.
  5. Control de la cadena de suministro. Criterios de compras responsables. Sistemas de diagnóstico y evaluación.
  6. Relación con las personas que integran la organización. La gestión de la diversidad y la conciliación. Construyendo un mejor lugar para trabajar. Desarrollo de políticas y programas para la captación y retención de talento.
  7. Inversión en la comunidad. Identificación y atención a los grupos de interés, establecimiento de vínculos a través de las políticas sociales. Políticas de voluntariado corporativo.
  8. Prevención de la contaminación y lucha contra el cambio climático. Despliegue de estrategias de minimización de los impactos ambientales.
  9. Buen gobierno. Transparencia y relación con inversores.
  10. Ampliando los horizontes de la colaboración. Relación con la competencia y administraciones públicas.
  11. Planificación y proceso de certificación de la gestión ética y RSE según la SGE 21.

DIRECTOR DE CENTROS DE SERVICIOS SOCIALES Curso presencial realizado por dos profesionales del Programa recURRA - GINSO y del Programa PRISMA. Comienza el 18 de octubre y finaliza el 25 de enero.Este curso se realizó también en el año 2012.

Organiza: Escuela Superior de Postgrado en Ciencias de la Salud.

Objetivos

  • Comprender y valorar la importancia de una buena Gestión de la Calidad de los Servicios Sociales.
  • Formar al futuro Director, en las funciones de coordinación de los recursos humanos, técnicos y económicos necesarios para el desarrollo de los objetivos y directrices de la actividad del centro que dirija, con el fin de optimizar el funcionamiento y la calidad en la prestación de sus servicios.  
  • Proporcionar los conocimientos necesarios en las distintas áreas de los Servicios Sociales, para poder desarrollar una adecuada labor profesional.
  • Habilitar y cualificar a los futuros Directores de Centros de Servicios Sociales con el objetivo de alcanzar la mayor especialización posible.

Programa

MÓDULO I - Gestión de Recursos Humanos.

Planificación y Gestión Integral de Recursos Humanos. Valoración de los Puestos de Trabajo. Selección y Formación. Gestión de Nóminas y del Personal. Tipos de Contrato. Convenios Colectivos y su Aplicación. Trámites ante la Seguridad Social.

MÓDULO II - Habilidades Directivas.

La Dirección de los Servicios Sociales. Liderazgo Situacional. Control por Resultados. Estándares de Medición. Habilidades Gerenciales. Técnicas de Negociación. Dirección de Reuniones.

MÓDULO III - Gestión Económico-Financiera.

Plan General Contable. Contabilidad del Centro. Gestión Administrativa y Tributaria. Control del Presupuesto. Objetivos del Presupuesto. El Ciclo de Presupuestos. Balance y Cuentas de Resultados. Elaboración de Documentación Oficial.

MÓDULO IV - Dirección Técnica de los Centros de Servicios Sociales.

Legislación. Tipología de Destinatarios de los Servicios Sociales. Objetivos de la Atención en Servicios Sociales. Organizaciones de Consumidores. Derechos de los Usuarios. Organización Técnica del Centro, Diseño y Mobiliario.

MÓDULO V - Asistencia Social y Dependencia.

Planificación y Coordinación Sociosanitaria. Servicios de Atención Sociosanitaria. Evaluación de las Necesidades. Derechos de las Personas Dependientes. Integración y Convivencia Social. Atención Domiciliaria, Atención Diurna, Programas de Respiro. Teleasistencia. Ayudas Instrumentales y Manutención. Atención Residencial como Sustitutivo del Cuidado en el Hogar. Apoyo a las Familias y Cuidadores Informales.

MÓDULO VI- Calidad en la Prestación de los Servicios.

Fundamentos de la Calidad. Normas, Guías y Modelos para la Gestión de la Calidad. Implementación de un Sistema de Calidad. Control y Evaluación de la Calidad en Servicios Asistenciales. Gestión de la Calidad. Control de las Características del Servicio. Los Sistemas de Información de la Calidad.

MÓDULO VII - Salud Laboral y Prevención de Riesgos Laborales.

Gestión Preventiva del Centro. Salud y Seguridad Laboral. Ergonomía y Psicosociología. Medicina del Trabajo. Seguridad y Programas de Prevención. Prevención contra Incendios. Legislación de Prevención de Riesgos Laborales.

MÓDULO VIII - Trabajos y Prácticas.

MÓDULO IX - Trabajo Fin de Curso.

MÁSTER EUROPEO EN INTERVENCIÓN CON MENORES EN RIESGO DE EXCLUSIÓN SOCIAL Master online realizado por dos profesionales del Centro de Ejecución de Medidas Judiciales "Teresa de Calcuta". Comienza el 4 de noviembre de 2013 hasta el 31 de diciembre y la segunda parte se realiza entre el 2 de enero y finaliza el 12 de marzo de 2014.Organiza: Euroinnova Formación, S.L. Objetivos

  • Identificar las conductas y condiciones de riesgo del menor.
  • Conocer las leyes referentes a la protección jurídica, derechos, atención y responsabilidad penal de los menores.
  • Utilizar distintas técnicas y estrategias específicas para el tratamiento con menores en situación de riesgo.
  • Diferenciar los factores de riesgo y los factores de protección característicos de los grupos de edad.
  • Conocer el fenómeno de las drogodependencias en profundidad, así como los factores de riesgo y de protección que lo rodean; aprendiendo a neutralizar unos y a potenciar otros.
  • Conocer los diferentes tipos de sustancias que existen.
  • Ofrecer las bases de la labor preventiva de diversas maneras y a llevar a cabo actuaciones específicas al respecto.
  • Formar al alumno en el tema de la intervención social en situaciones de maltrato infantil mediante una parte teórica que engloba conceptos, distinciones y criterios de identificación del maltrato a menores.

Programa

PARTE 1. Intervención psicosocial del menor en situación de conflicto o riesgo.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. Menor en situación de riesgo y/o conflicto social.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. Ley Orgánica 1/1996, de 15 de enero, de Protección Jurídica del Menor.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. Ley 1/1998, de 20 de abril,  de los Derechos y Atención al Menor.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. Ley Orgánica 5/2000, de 12 de enero, regulación de la Responsabilidad Penal de los Menores.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. El maltrato infantil.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. Delincuencia Infantil-Juvenil.

UNIDAD DIDÁCTICA 7. Menores extranjeros.

UNIDAD DIDÁCTICA 8. Menores y consumo de drogas.

UNIDAD DIDÁCTICA 9. Medidas de protección de menores en España.

PARTE 2. PREVENCIÓN DE LA DROGODEPENDENCIA EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. Conceptos generales, la adolescencia y el consumo de drogas. Concepto de prevención.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. La prevención de las drogodependencias.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. La prevención de las drogodependencias en el proyecto del centro. La actuación de los padres en el centro.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. Algunos programas en desarrollo contra la drogadicción.

PARTE 3. INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN SITUACIONES DE MALTRATO INFANTIL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. Concepto del maltrato a la infancia.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. Detección y valoración de los malos tratos.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. Situaciones de riesgo en la infancia.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. Consecuencias del maltrato.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. Criterios de actuación.

UNIDAD DIDÁCTICA 7. Prevención del maltrato infantil.

UNIDAD DIDÁCTICA 8. Guardas y tutelas.

UNIDAD DIDÁCTICA 9. Otras formas de maltrato infantil.

PARTE 4. INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN ALTERACIONES DE CONDUCTA EN NIÑOS DE 0-13 AÑOS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. Introducción a la Terapia de Conducta.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. Terapia de Conducta aplicada a los niños.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. Proceso terapéutico.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. El terapeuta.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. Etapas del desarrollo infantil.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. Trastornos de conducta.

UNIDAD DIDÁCTICA 7. Trastornos de ansiedad.

UNIDAD DIDÁCTICA 8. Trastornos afectivos.

UNIDAD DIDÁCTICA 9. Trastornos del sueño y trastornos de la eliminación.

APROXIMACIÓN A LAS EMPRESAS DE LA RESPONSABILIDAD CORPORATIVA Realizado por un profesional del departamento de Acción Social y Gestión de Recursos Sociales, con una duración de 40,5 horas, comieza  el día 7 de octubre, celebrándose todos los lunes durante octubre, noviembre,  finalizando el 2 de diciembre.Organiza:  Cámara de Comercio e Industria de Madrid. Objetivos

  •  Ofrecer los conocimientos y perspectiva necesaria para incorporar criterios de RSC en la gestión.
  •  Profundizar en el concepto y dimensiones de la RSE, dando a conocer las herramientas de gestión imprescindibles para la puesta en marcha de una estrategia de RSE.

Programa

  • Políticas Públicas.
    • ¿Es necesario integrar la RSE en la estrategia de la empresa?
    • La RSE en el contexto europeo.
    • La RSE en el contexto español.
    • La RSE en el contexto de la Comunidad de Madrid.
  • Panorámica actual.
    • La dimensión internacional de la RSE.
    • La integración de la sostenibilidad y el Medioambiente en la gestión empresarial.
    • Emprendimiento social.
  • Herramientas de Gestión.
    • Buen gobierno corporativo.
    • Códigos de conducta.
    • Inversión socialmente responsable.
  • Sistemas de Gestión.
    • La integración de los sistemas de gestión de calidad, medio ambiente, prevención de riesgos laborales y RSC.
    • La Norma SGE 21.
    • La Guía ISO 26.000.
  • Los Grupos de Interés.
    • Relaciones con los grupos de interés.
    • Gestión y creación de plataformas de diálogo.
    • Relaciones empresas - ONGs en la estrategia de RSC.
  • Activos Intangibles.
    • Gestión de activos intangibles.
    • Gestión de Innovación sostenible.
    • Medición de Intangibles para la creación de valor en las organizaciones.
    • Valoración de intangibles.
  • Comunicación.
    • Triple memoria.
    • Comunicación interna.
    • Cómo transmitir mi RSC a los medios de comunicación.
  • Plan Estratégico.
    • La RSE en la cadena de suministro.
    • Elaboración de un plan estratégico de RSC.
    • Cuadro de mando.

ANIMADOR SOCIO-CULTURAL Realizado por un profesional del Programa PRISMA, con una duración de  220 h en la modalidad a Distancia. Comienza el curso en septiembre finalizando en diciembre.Organiza:  Asodeindo Objetivos

  • El participante será capaz de iniciarse en el mundo de la animación sociocultural.
  • Y para aquellos que ya hayan tenido sus primeras experiencias en el ámbito de la animación, les será de utilidad porque refrescarán su memoria en conceptos y metodología (entre otros aspectos).

Programa

  • Presupuestos de la ASC: génesis y sentido actual de la animación sociocultural.
  • Concepto y fundamentos de la animación sociocultural. Hacia una definición operativa de ASC.
  • Valores que promueve la animación sociocultural.
  • La figura y el perfil del animador sociocultural.
  • Técnicas y herramientas de animación.
  • Elaboración de proyectos de ASC:
    • Planificación, diseño y evaluación Diseño.
    • Planificación y elaboración de proyectos.
  • Aspectos teóricos sobre la elaboración de proyectos.
  • Desarrollo del proyecto de intervención.
  • Evaluación de la ASC: Organización y desarrollo de la comunidad.
  • La intervención comunitaria en las nuevas condiciones sociales.
  • Contextos institucionales y animación sociocultural Infancia, juventud y tercera edad.
  • Otros ámbitos y espacios de aplicación de la animación sociocultural.

AUDITORES JEFE PARA LA CERTIFICACIÓN DE SISTEMAS DE GESTIÓN DE CALIDAD  (IRCA 2245 - A17024). Curso realizado por un profesional del Centro de Ejecución de Medidas Judiciales "Teresa de Calcuta". 110 h de formación mixta. 40 horas presenciales y 70  horas online. Del 12 de septiembre al 12 de octubre.Organiza: Bureau Veritas. Objetivos

  • Al completar satisfactoriamente el curso, los participantes serán capaces de realizar auditorías de los sistemas de gestión de la calidad, determinando si el sistema cumple con los requisitos de la ISO 9001:2008 e informar de los resultados.
  • Los participantes que sigan el Curso con aprovechamiento y pasen la evaluación final escrita, habrán cumplido los requisitos de formación para su certificación como Auditores Jefe de Sistemas de Gestión de la Calidad (y Auditor Interno).

Programa

  • Sistemas de Calidad: Introducción y explicación del aseguramiento de calidad, sistemas de calidad y el vocabulario de las normas ISO 9000.
  • Prevención vs. Detección: Beneficios de la implantación de ISO 9001 y un análisis de la norma ISO 9001 y su aplicabilidad a la prevención en contraposición a la detección.
  • Auditorías: Explicación de las auditorías, su propósito y planificación, y la manera de considerar, ejecutar e informar los resultados de una auditoría.
  • Auditores: Sus responsabilidades, atributos personales y selección. El esquema de certificación de auditores.
  • Acreditación y certificación: Revisión de la certificación y acreditación de sistemas de gestión de la calidad.
  • Proceso de revisión de la Norma: Consideración del proceso de revisión de la Norma, de los nuevos requisitos y su impacto potencial.

Evaluación de los participantes: Evaluación continua durante las sesiones teóricas y prácticas. Examen escrito.

MANIPULADOR DE PRODUCTOS FITOSANITARIOS. NIVEL BÁSICO

Curso presencial realizado en las instalaciones de la empresa formadora, al que asiste dos profesionales del Centro de Ejecución de Medidas Judiciales "Teresa de Calcuta". Brea de Tajo. Madrid.

Se impartió entre el 16  y el 20 de septiembre, con una duración de 25 horas.

Organiza: Helechos.

Objetivos

  • Identificar las plagas y enfermedades más comunes de las plantas.
  • Realizar las labores de tratamiento con los productos y técnicas más adecuados.
  • Disponer de los conocimientos para desarrollar de forma autónoma con la calidad y la eficiencia adecuada para el desarrollo de los procesos de identificación de las necesidades de los tratamientos así como la planificación y organización de forma eficiente de las tareas necesarias, utilizando los métodos productivos y de prevención de riesgos adecuados para la protección del medio ambiente y de las personas.

Programa

  • Descripción y generalidades.
  • Introducción a la Fitopatología.
  • Clasificación Toxicóloga.
  • Etiquetado y dosificación.
  • Plazo de Seguridad.
  • Riesgos derivados de la Utilización de Plaguicidas.
  • Contaminación de las aguas y el suelo.
  • Riesgos de la deriva.
  • Riesgos sobre Cultivos.
  • Peligrosidad de los plaguicidas para la salud. Intoxicaciones.
  • Vías de Absorción.
  • Protección fitosanitaria.
  • Práctica de protección fitosanitaria.
  • Relación trabajo-salud,
  • Primeros auxilios en caso de intoxicación.
  • Medidas preventivas y protectoras para evitar el riesgo del uso de plaguicidas.
  • Métodos y equipos de tratamiento.
  • Almacenamiento.
  • Transporte.
  • Aplicación.
  • Buena práctica fitosanitaria.
  • Normativa legal y protección de Medio Ambiente.
  • Actividades prácticas de aplicación.
  • Conocer plaguicidas más comunes.
  • Aprender a leer e interpretar correctamente las etiquetas de los productos e indicaciones del fabricante
  • Equipos de tratamiento, utilización etc...

ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PARA EL TRABAJO CON MENORES INFRACTORES

Curso dirigido al personal educativo del Centro de Internamiento de Menores Infractores "La Marchenilla". Algeciras. Cádiz.

Se impartió en dos fechas, del 5 al 9 y del 26 al 30 de agosto, en horario de 15:00h a 16:30h (lunes, miércoles, jueves y viernes) y de 15:00h a 17:00h (martes). La duración es de 8 horas.

Objetivos

  • Obtener una visión real, actual y completa de lo que es y de lo que se espera que sea el personal educativo del CIMI La Marchenilla.
  • Contribuir a la formación continuada del personal educativo que trabaja en el Centro.
  • Consolidar un marco de trabajo donde los diferentes educadores que confluyen en la intervención y educación de los menores puedan establecer estrategias coordinadas y efectivas de actuación.
  • Crear un espacio de encuentro e intercambio de experiencias e información.
  • Tomar conciencia de los indicadores personales que denotan ansiedad, carga mental, frustración, estrés, etc.
  • Favorecer la mejora de competencias y aptitudes del personal educativo.

SALUD MENTAL EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA. NUEVAS REALIDADES Y NUEVOS RETOS

Curso  de Verano de Purchena al que asisten profesionales de los diferentes centros de la Asociación. Realizado entre el 24 y el 26 de julio en Purchena. Almería.

Organiza: Universidad de Almería.

Objetivos

  • Formar a profesionales que trabajen o deseen trabajar con Menores y Jóvenes con patologías psiquiátricas
  • Reflexión sobre la importancia de dar cobertura a las necesidades que plantea el colectivo de Menores y Jóvenes con patologías mentales, para mejorar, facilitar y potenciar el desarrollo integral de estos.
  • Dar a conocer los recursos y programas específicos en el tratamiento de los Menores que redunden de forma positiva en su integración social y laboral plenas.
  • Reflexión de la importancia de la participación y el compromiso de la sociedad en las  actividades y programas de menores.
  • Aportar diferentes enfoques a la praxis cotidiana al personal que trabaje en el sector.
  • Establecer las pautas de un futuro digno para los menores  desde la igualdad de oportunidades, planteando nuevos retos.
  • Dar a conocer los Programas de Menores y Jóvenes en Salud Mental, atención,  tratamiento y formación, existentes en la Comarca del Almanzora.
  • Establecer unas conclusiones que sirvan como guía de trabajo en el campo de intervención específica con Menores y Jóvenes con trastornos mentales.

Diploma entregado a los asistentes que superaron el curso de forma satisfactoria.

VIOLENCIA FILIO PARENTAL. FENÓMENO EMERGENTE

Curso realizado el día 8 de julio en las instalaciones del Programa de Ejecución de Medidas Judiciales de Medio Abierto PRISMA, en Madrid,  y dirigido a profesionales del propio programa. Dicho curso fue impartido por algunos profesionales del Programa recURRA. Tuvo una duración de 4 horas en horario de 15:30h a 19:30h.

Objetivos

  • Proporcionar conocimientos conceptuales, teóricos y aplicados para el análisis y abordaje de la violencia familiar.
  • Ofrecer distintas herramientas terapéuticas para la intervención psicosocial con familias.
  • Crear un espacio dinámico para la reflexión y discusión en grupo desde una perspectiva interdisciplinar.

RCP, DESA Y PROTOCOLOS Curso presencial realizado en el Centro de Ejecución de Medidas Judiciales "Teresa de Calcuta", Brea de Tajo, Madrid, los días 8 y 10 de julio al que asisten 66 profesionales. La duración es de 4 horas.

El día 8 de julio de 10:00 a 14:00 acuden los educadores de fin de semana.

El día 8 de julio de 16:00 a 20:00 acuden los educadores del turno de mañana junto a los de talleres y el día 10 de julio de 10:00 a 14:00 acuden los educadores de tarde.

Coordinadores y educadores de noche se reparten entre estos tres horarios.

Objetivos

  • Adquirir conocimientos actualizados sobre la actitud, la práctica y la teoría del desarrollo de la reanimación cardiopulmonar en una persona adulta
  • Incrementar los niveles de eficacia y calidad en la prestación de servicios al interno.
  • Contribuir a elevar el nivel de motivación de trabajadores, propiciando un cambio de actitud, orientado hacia la corresponsabilidad en la tarea, la gestión participativa y la identificación con la entidad.

Programa

  • Conocer la epidemiología de la parada cardiorrespiratoria.
  • Definir los criterios diagnósticos de una parada cardiorrespiratoria.
  • Describir ordenadamente las acciones de una reanimación cardiopulmonar básica.
  • Relatar cómo abrir la vía aérea con y sin lesión cervical.
  • Describir el punto para el masaje cardiaco adecuado.
  • Explicar cómo aplicar debidamente un masaje cardiaco.
  • Identificar la secuencia de reanimación cardiopulmonar (RCP) básica.
  • Conocer los criterios para suspender una reanimación cardiopulmonar.
  • Describir la posición lateral de seguridad.
  • Comprender las ventajas de una desfibrilación precoz con desfibrilador externo automático.
  • Conocer los signos de una obstrucción de la vía aérea.
  • Explicar las medidas para resolver un atragantamiento u obstrucción completa o parcial de la vía aérea.
  • Teoría sobre desfibrilador.
  • Manejo del DESA.
  • Protocolo Prevención Riesgo de Suicidio.
  • Protocolo Ingreso.

RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN CENTROS DE EJECUCIÓN DE MEDIDAS JUDICIALES Curso realizado para los profesionales del Centro de Ejecución de Medidas Judiciales "Teresa de Calcuta", Brea de Tajo, Madrid.  Se realiza en dos grupos con diferentes fechas con una duración de 20 horas.

  • Grupo 1. Días 1, 9, 17 y 25 de julio, en horario de mañana de 10:00h a 14:00h, excepto el día 1 que se realiza también por la tarde de 16:00h a 20:00h.
  • Grupo 2. Días 5, 15, 22 y 29 de julio, en horario de mañana de 10:00h a 14:00h, excepto el día 51 que se realiza también por la tarde de 16:00h a 20:00h.

Objetivos

  • Impulsar un proceso de formación adaptado a las necesidades y demanda de los trabajadores del centro.
  • Poner a disposición de los trabajadores de los centros los recursos necesarios para su formación, reciclaje y perfeccionamiento.
  • El conocimiento por parte de los Técnicos Auxiliares de Intervención de las técnicas adecuadas para intervenir en situaciones conflictivas.
  • La adquisición de la destreza necesaria para actuar con seguridad y garantías.
  • El conocimiento del marco legal en el que los Técnicos Auxiliares de Intervención desarrollan sus funciones.

TÉCNICO SUPERIOR EN AUDITORÍAS DE EFICIENCIA ENERGÉTICA Y CERTIFICACIÓN ENERGÉTICA EN EDIFICACIÓN EXISTENTES (CE3 + CE3X) Curso a distancia realizado por el Coordinador de Obras y Mantenimiento (CESOM). Dicho curso comienza el 24 de junio y finaliza el 16 de septiembre. Con una duración de 300 horas. Objetivos

  • Preparar expertos en el desarrollo de auditorías, inspección y certificación energética.
  • Facultar al profesional para la realización de todas las variadas tareas que en los sectores de la industria y la edificación se le puedan encomendar, tales como el manejo de los programas informáticos Lider y Calener, el dominio del Código Técnico de Edificación en materia de eficiencia energética, etc.

Programa

PARTE 1. AUDITORIAS DE SISTEMAS DE EFICIENCIA ENERGÉTICA EN EDIFICACIÓN E INDUSTRIA

TEMA 1. Introducción. La eficiencia energética, una necesidad y una respuesta a las crecientes necesidad energética.

TEMA 2. UNE-EN ISO 50001. Certificación de Sistemas de Gestión de la Energía SGE.

TEMA 3. Procedimiento de auditorías energéticas. Norma UNE-216501:2009

TEMA 4. Equipo necesario para la realización de auditorías.

TEMA 5. Eficiencia energética en parámetros constructivos.

TEMA 6. Eficiencia energética en instalaciones de climatización.

TEMA 7. Eficiencia energética en instalaciones de iluminación.

TEMA 8. Implantación de energías renovables.

TEMA 9. Estudio tarifario de suministros energéticos.

TEMA 10. Guía de mejoras energéticas en edificación e industria.

ANEXOS. CDROM. AUDITORIAS DE SISTEMAS DE EFICIENCIA ENERGÉTICA EN EDIFICACIÓN E INDUSTRIA

TEMA 1. Casos prácticos resueltos.

TEMA 2. Documentación sobre Agencias de Energía.

TEMA 3. Documentos IDAE.

TEMA 4. Normativa.

TEMA 5. Programas de cálculo.

TEMA 6. Reglamento y documentos adicionales. CTE.

TEMA 7. Reglamento y documentos adicionales. RITE.

PARTE 2. CERTIFICACIÓN ENERGÉTICA EN EDIFICIOS EXISTENTES (HERRAMIENTAS CE3 Y CE3X)

MÓDULO 1. Certificación de Edificios Existentes y Termodinámica Edificatoria.

TEMA 1. Marco Normativo de la Certificación de Edificios Existentes.

TEMA 2. Conceptos iniciales sobre Termodinámica Edificatoria.

MÓDULO 2. Certificación en Edificaciones Existentes. Procedimiento CE3.

TEMA 1. Programa CE3. PARTE I. Generalidades y definición constructiva.

TEMA 2.  Programa CE3. PARTE II. Definición geométrica.

TEMA 3.  PARTE III. Sistemas y medidas de mejora.

MÓDULO 3. Certificación en Edificios Existentes. Programa CE3X.

TEMA 1. Programa CE3X.  PARTE I. Interface inicial y patrones de sombra.

TEMA 2. Programa CE3X PARTE II. Formulario de la envolvente térmica.

TEMA 3. Programa CE3X PARTE III. Formulario de instalaciones.

TEMA 4. Programa CE3X PARTE IV. Aanálisis de Medidas y Calificación Final.

ANEXOS. CDROM CERTIFICACIÓN ENERGÉTICA EN EDIFICIOS EXISTENTES.

SALUD MENTAL Y MENORES INFRACTORES Curso realizado los días 18 y 19 de junio en el Centro de Ejecución de Medidas Judiciales "Teresa de Calcuta" en Brea de Tajo, Madrid, de 10:00h a 14:00h, con una duración de 8 horas. Objetivos

  • Adquirir conocimientos sobre salud mental infanto – juvenil y su relación con la conducta infractora.
  • Conocer diferentes estrategias y pautas de intervención en salud mental infanto – juvenil.

SOCORRISMO ACUÁTICO Curso intensivo realizado por un profesional de CAMPUS UNIDOS del Programa recURRA-GINSO, consta de clases teóricas y prácticas. Comienza el día 17 de junio y finaliza el 27 de junio, en horario de 9:00h a 14:00h y de 15:00h a 20:00h. Objetivos

  • Ejecutar técnicas específicas de natación con eficacia y seguridad.
  • Prevenir accidentes o situaciones de emergencia en instalaciones acuáticas, velando por la seguridad de los usuarios.
  • Rescatar personas en caso de accidente o situación de emergencia en instalaciones acuáticas. 
  • Asistir como primer interviniente en caso de accidente o situación de emergencia.

Programa TEMA 1. El Socorrismo Acuático.TEMA 2. Fases de intervención del Socorrista Acuático y diseño de la cobertura.TEMA 3. Aspectos médicos del Socorrismo Acuático. Situaciones de riesgo más frencuentes en el medio  acuático.TEMA 4. Aspectos psicológicos del Socorrismo Acuático.TEMA 5. Aspectos ético legales del Socorrismo Acuático.TEMA 6. Valoración de la aptitud física del alumno. Al superar los exámenes se hará entrega del diploma de Socorrista en Piscinas e Instalaciones Acuáticas. Diligenciado por la Comunidad de Madrid, conforme a la orden 1319/2006 y se realizará la inscripción de oficio en el Registro de Socorristas de la Comunidad de Madrid, Consejería de Sanidad, requisito indispensable para el ejercicio profesional del Socorrismo Acuático.

REDACCIÓN DE INFORMES/COMUNICADOS SOBRE HECHOS CON INDICIOS DE RESPONSABILIDAD DISCIPLINARIA

Curso  que se va realizando a lo largo del año para los profesionales del Centro de Internamiento de Menores Infractores "La Marchenilla". Algeciras. Cádiz. La duración es de 4 horas y el último que se impartió fue entre el 15 y el 16 de junio.

Fechas en las que se ha realizado:

- Del 6 al 9 de mayo.

- Del 13 al 16 de mayo.

Objetivos

  • Actualizar los conocimientos en relación a la normativa interno del centro.
  • Aprender normas de realización de informes de carácter disciplinarios.

Programa

  • Introducción al procedimiento sancionador ordinario del reglamento de desarrollo de la lo 5/2000  (RD 1774/2004).
  • El comunicado de hechos como prueba testifical directa de los hechos imputados en el pliego de cargos.
  • Aproximación al conocimiento de las conductas infractoras más frecuentes.
  • Elementos fácticos relevantes por su papel en la graduación de faltas y sanciones.
  • Sobre las correcciones educativas.

TÉCNICO SUPERIOR EN PROTOCOLO Y COMUNICACIÓN EMPRESARIAL E INSTITUCIONAL Realizado por un profesional del Centro de Ejecución de Medidas Judiciales "Teresa de Calcuta", Brea de Tajo, Madrid, entre el 3 de junio y el 26 de agosto. 300 horas de duración. Objetivos

  • Ofrecer un primer acercamiento al protocolo como disciplina que regula la comunicación institucional.
  • Describir las habilidades comunicativas e interpersonales que deben impregnar las relaciones protocolarias.
  • Presentar las bases del protocolo institucional.
  • Ofrecer pormenorizadamente un desarrollo del protocolo empresarial en todas sus dimensiones.

Programa

MÓDULO I. Introducción al protocolo.

TEMA 1. Aproximación al protocolo.

TEMA 2. Ámbitos destacados en el protocolo.

TEMA 3. Protocolo social.

MÓDULO II. Habilidades de comunicación curso protocolo.

TEMA 4. La comunicación.

TEMA 5. Habilidades y competencias comunicativas.

TEMA 6. Publicidad, marketing y la identidad corporativa.

MÓDULO III. Protocolo institucional curso protocolo.

TEMA 7. Títulos nobiliarios, tratamientos honoríficos y condecoraciones.

TEMA 8. La Corona Española.

TEMA 9. Elementos y simbología en el protocolo español.

MÓDULO IV. Protocolo empresarial curso protocolo.

TEMA 10. El protocolo en la empresa.

TEMA 11. La comunicación el protocolo empresarial.

TEMA 12. Clasificación de eventos empresariales.

TEMA 13. Organización de eventos feriales (I).

TEMA 14. Organización de eventos feriales (II).

TEMA 15. Organización de congresos (I).

TEMA 16. Organización de congresos (II).

TEMA 17. Invitaciones, presidencias y precedencias.

LA SALUD MENTAL EN LA COMUNIDAD DE MADRID

Curso impartido en el Centro de Ejecución de Medidas Judiciales "Teresa de Calcuta" el día 27 de mayo, en Brea de Tajo. Madrid. La duración es de 4 horas, comenzando a las 10:00h y terminando a las 14:00h.

Objetivo

Dar a conocer al alumno los pilares en los que se fundamenta la atención en Salud Mental de la C.M,  la Red de Salud Mental tanto en Infantil como en adultos, la legislación en la que nos basamos para crear las estrategias de intervención sobre todo con menores en situación de riesgo y desamparo.

Programa

  1. La salud mental en la Comunidad de Madrid.
  2. Construcción de la red de atención y continuidad de cuidados.
  3. La intervención en salud mental en el sistema protección.
  4. La intervención con menores en conflicto desde el punto de vista de la salud mental y justicia.
  5. Caso práctico.

CURSO DE ACTUALIZACIÓN: NORMATIVA DE FUNCIONAMIENTO INTERNO DEL CENTRO

Curso realizado por varios profesionales en el Centro de Internamiento de Menores Infractores "La Marchenilla". Algeciras. Cádiz.  Con una duración de 15 horas se realiza los días 4, 5, 11, 12, 18, 19, 25 y 26 mayo y 1 y 2 de junio. Objetivos

  • Actualizar los conocimientos de legislación penal de menores.
  • Actualizar los conocimientos en relación a la normativa interno del centro.
  • Reseñar los programas educativos del Centro.
  • Dotar de estrategias de afrontamiento para trabajo socio-educativo con menores infractores.

 

MALTRATO A LA INFANCIA: CONTEXTOS Y ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN Seminario al que asisten profesionales del Programa PRISMA, con una duración de 12 horas. Tuvo lugar los días 23 y 24 de mayo; el día 23 de 9:30h a 14:30h y de 16:00h a 18:00h y  el viernes 24 de 9:30h a 14:30h.Impartió el curso la Asociación Centro de Apoyo al Menor en el Aula P. Pérez del Pulgar. Universidad Pontificia Comillas. Madrid. Objetivos

  • Mejorar la competencia profesional en la intervención con menores víctimas de maltrato y adultos que ejercen maltrato.
  • Fomentar el trabajo de red en el abordaje con este tipo de problemáticas.
  • Garantizar la detección precoz de los casos.
  • Profundizar en los daños psicológicos y en el tratamiento del niño abusado.

Programa

  • El tratamiento desde un contexto no terapéutico.
  • Los daños psicológicos y la terapia individual del niño abusado.
  • Ventajas e inconvenientes del Acogimiento en familia extensa.
  • La intervención grupal con padres mal tratantes y con menores víctimas de abuso.
  • Encuadres institucionales protectores.


XII CURSO DE ACTUALIZACIÓN EN PSIQUIATRÍA INFANTO-JUVENIL. LA OTRA CARA DE LA SALUD MENTAL DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE

Curso realizado los días 9 y 10 de mayo en el Aula Magna del Pabellón Docente del Hospital General Universitario Gregorio Marañón, Madrid, al que asisten profesionales del Programa recURRA y del Programa PRISMA. 

Organizado por la Sección de Psiquiatría  del Niño y del adolescente del Hospital General Universitario Gregorio Marañón.

Objetivo

  • Puesta al día en algunos aspectos de la patología mental de los adolescentes.

XV JORNADAS DE LA ASOCIACIÓN PROYECTO HOMBRE. ADICCIONES Y EMOCIONES

Jornadas organizadas por la Asociación Proyecto Hombre los días 9 y 10 de mayo, a las que asisten cuatro profesionales del Programa PRISMA. Con una duración de 10 horas.

Objetivo

Presentar modelos sobre Adicción y Emoción para visibilizar el desarrollo de instrumentos terapéuticos y técnicas que ayuden a comprender el fenómeno de las adicciones. La fusión de estos conocimientos permite comprender correlaciones, hasta hace poco inexplicables.

ORIENTACIÓN ACADÉMICA

Curso realizado el día 8 de mayo en el Centro de Ejecución de Medidas Judiciales "Teresa de Calcuta", con una duración de 5 horas, de 9:30h a 14:30h.

Objetivos

  • Impulsar un proceso de formación adaptado a las necesidades y demanda de los trabajadores del Centro.
  • Poner a disposición de los trabajadores del Centro los recursos necesarios para su formación, reciclaje y perfeccionamiento.
  • Conocer las distintas opciones que propone el Sistema Educativo, así como las distintas salidas profesionales.
  • Ajustar las derivaciones educativas y/o profesionales de los menores a sus necesidades.

NEGOCIACIÓN COLECTIVA EN SU PROPIA EMPRESA. TODO LO QUE PUEDE PACTAR CON SUS TRABAJADORES Seminario al que asisten dos profesionales del departamento de Recursos Humanos el día 7 de mayo, de 9:00h a 14:00h y de 15:15h a 18:00h. Objetivos

  • Conocer todas las posibilidades de negociación colectiva y tener claro qué se puede pactar, de qué modo y con qué criterio.
  • Cómo aplicar todos los mecanismos y herramientas que ofrece la negociación colectiva.

Programa

  1. Qué puede pactar, de qué modo y con qué criterios.
  2. Qué sucede cuando en la empresa no hay representante de los trabajadores.
  3. La negociación con los representantes de los trabajadores y los sindicatos.
  4. Cómo negociar una modificación sustancial de las condiciones de trabajo.
  5. Cómo negociar un ERE, sea de extinción de contratos o temporal.
  6. El descuelgue del convenio como paso previo a la negociación de un convenio propio.
  7. ¿Ha llegado la hora de plantearse un convenio de empresa propio?
  8. Cómo negociar cuestiones prácticas del día a día: distribución irregular de la jornada, medidas de flexibilidad...
  9. Una vez se ha negociado, ¿puede su empresa estar tranquila?
  10. La negociación colectiva en los tribunales.
  11. Feedback con los Ponentes.

V CONGRESO NACIONAL SOBRE JUSTICIA PENAL JUVENIL

Congreso organizado por la Universidad de Jaén los días 29 y 30 de abril. Asisten 8 profesionales de diferentes programas y varios centros. La duración es de 15 horas.

Objetivo

Ofrecer una formación integral en todos los ámbitos relacionados con la justicia juvenil incidiendo particularmente en la nueva política criminal sobre la que se construyen las últimas reformas penales y el tratamiento de la justicia juvenil por los medios de comunicación. Se pretende que el encuentro sea un foro de debate que permita confrontar ideas, experiencias y soluciones relativas al respecto.

Programa

Conferencia Inaugural: “El menor de edad ante el derecho penal”.

Primera Sesión: “Menor infractor y medios de comunicación".

Ponencia: “Medios de comunicación, menor infractor y política criminal”

Ponencia: “La influencia de los medios de comunicación en la laboración" y "Reforma de la Ley Penal del Menor".

Debate.

Comunicaciones.

Segunda Sesión: “El menor infractor ante el Sistema Penal”.

Ponencia: “Imputabilidad penal y minoría de edad".

Ponencia: “El menor infractor en el procedimiento penal de adultos”.

Debate.

Tercera Sesión: “Menor, violencia y derecho penal”.

Ponencia: “El menor en la actividad terrorista. Respuesta jurídico penal”.

Ponencia. “Violencia en la escuela. Respuesta jurídico penal”.

Debate.

Comunicaciones.

Cuarta Sesión: “Medidas”.

Ponencia: "Medidas aplicables al menor infractor. Evolución Legislativa”.

Ponencia: “Ejecución de las medidas aplicables al menor infractor”.

Debate.

Conferencia de clausura: La Justicia Penal Juvenil en España dos décadas después de la STC 36/1991, de 14 de febrero.

CONTROL DEL ESTRÉS Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN LAS ACCIONES DE ORIENTACIÓN SOCIOLABORAL

Curso online realizado por doce profesionales del Centro de Internamiento de Menores Infractores "Tierras de Oria", del Centro de Internamiento de Menores Infractores "La Marchenilla" y del Centro de Ejecución de Medidas Judiciales "Teresa de Calcuta".

Comienza el día 25 de abril y termina el 6 de junio, con una duración de 20 horas.

Objetivos

  • Que el alumnado del curso aprenda a manejar su estrés y cómo entrenar en el manejo del estrés a las personas a las que oriente.
  •  Que el alumnado del curso conozca y sea capaz de utilizar técnicas de resolución de conflictos y las entrene con las personas a las que oriente.

Programa

UNIDAD DIDÁCTICA 1: Nuevas necesidades en la intervención sociolaboral del siglo XXI.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. Control del estrés en acciones de orientación sociolaboral.

TEMA 1. Introducción: ¿Por qué y para qué estudiar el estrés?

TEMA 2. Concepto: ¿Qué entendemos por estrés?

TEMA 3. Fisiología: ¿Cómo funciona el estrés?

TEMA 4. El estrés como enfermedad: tipos y consecuencias.

TEMA 5. Hacia una salida: estrategias para la prevención y el manejo del estrés.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. La Resolución de conflictos: una forma de contribuir al manejo del estrés

TEMA 1. Introducción: ¿Por qué y para qué estudiar el conflicto?

TEMA 2. Concepto: origen del término y diferentes aproximaciones al mismo.

TEMA 3. Estructura del conflicto: las tres “P”.

TEMA 4. Causas y Tipos de conflictos.

TEMA 5. Hacia una salida: Formas y estrategias de solución de un conflicto.

TÉCNICO SUPERIOR EN MEDIACIÓN FAMILIAR

Curso a distancia que realizan cuatro  profesionales, dos del Centro de Ejecución de Medidas Judiciales "Teresa de Calcuta" y dos del Centro de Internamiento de Menores Infractores "Tierras de Oria".

Además, en la modalidad online, también realizan el curso dos profesionales del Centro de Internamiento de Menores Infractores "La Marchenilla" . 300 horas de duración.

La fecha de inicio del curso, en ambas modalidades, es el 22 de abril finalizando el 15 de julio.

Objetivos

  • Capacitar para intervenir en procesos de mediación familiar.
  • Ofrecer una panorámica general de las situaciones de conflicto existente en el ámbito familiar, como contexto en el que se desarrollan los procesos de mediación.
  • Ubicar los procesos de mediación familiar en el horizonte de la cultura de la paz, como prioridad del momento actual.
  • Presentar el marco legislativo en el que se apoyan los procesos de mediación familiar.
  • Describir la realidad del conflicto y los factores que lo generan en el ámbito familiar.
  • Ofrecer pautas de intervención para iniciar una resolución pacífica de conflictos en el ámbito familiar. -Describir los procesos de mediación familiar y las etapas que incluyen.
  • Dibujar el perfil del mediador familiar, describiendo las habilidades que ha de cultivar y las técnicas que debe conocer.

Programa

TEMA 1. Descripción de la situación.

TEMA 2. La cultura de la paz.

TEMA 3. La mediación familiar: Marco Legislativo y políticas públicas.

TEMA 4. El conflicto familiar.

TEMA 5. Resolución de conflictos.

TEMA 6. La mediación.

TEMA 7. La mediación familiar.

TEMA 8. Modelos y técnicas en mediación familiar.

TEMA 9. El proceso de mediación.

TEMA 10. El mediador.

TEMA 11. Mediación en la acogida o adopción.

TEMA 12. La mediación en el divorcio.

TEMA 13. La mediación en el divorcio con hijos I.

TEMA 14. La mediación en el divorcio con hijos II.

PATOLOGÍA DUAL

Curso realizado el día 23 de abril en el Centro de Internamiento de Menores Infractores "La Marchenilla", en Algeciras, Cádiz. Asisten profesionales del mismo centro. La duración es de 8 horas. De 10:00h a 14:00h y de 16:00h a 20:00h.

Objetivos

  • Adquirir conocimientos sobre patologÍa dual, manifestaciones clínicas, modelos y programas de intervención.
  • Conocer la situación actual de recursos asistenciales en patología dual en la comunidad andaluza y en el resto de España.
  • Divulgar y analizar resultados del proyecto de investigación realizado en la Unidad Terapéutica del CIMI “La Marchenilla” con el título: “Tratamiento terapéutico en menores infractores con patología dual y violencia filioparental. Un estudio empírico”.

INTERVENCIÓN EN CONDUCTAS ADICTIVAS CON MENORES

Curso realizado para profesionales de varios programas de la Asociación en dos fechas distintas.

  • 22 y 23 de abril en las aulas de formación de CESFOR. Asisten profesionales del Programa PRISMA  y del Programa recURRA - GINSO. 8 horas de duración, de 15:00h a 19:00h.
  • 20 y 21 de mayo en el Centro de Ejecución de Medidas Judiciales "Teresa de Calcuta", asisten profesionales del mismo centro y de CAMPUS UNIDOS del Programa recURRA - GINSO, en horario de 9:30h a 13:30 h. Con una duración de 8 horas.

Objetivos

  • Actualizar conocimientos sobre sustancias y conductas adictivas en menores.
  • Reflexionar sobre el trabajo en adicciones que se realizan en los equipos.
  • Compartir y descubrir herramientas de intervención con menores.

RECURSOS DEL COACHING APLICADOS A LA ORIENTACIÓN SOCIOLABORAL

Curso online realizado por dos profesionales del Programa PRISMA, del 17 de abril al 11 de junio, con una duración de 60 horas.

Objetivos

Presentar el Coaching como instrumento de apoyo y complementario a la metodología de orientación sociolaboral para el desarrollo del potencial individual de las personas en situación de búsqueda de empleo.

Programa

UD. 1. ¿POR QUÉ COACHING?

  • Introducción.
  • Conceptos básicos de Coaching.
  • Origen.
  • Objetivos.
  • Actores.

UD. 2. COACHING Y ORIENTACIÓN SOCIOLABORAL: Diferencias y coincidencias

  • Lo que no es Coaching. Lo que no es Orientación Sociolaboral.
  • Un proceso de orientación, aplicando Coaching.
  • Qué recursos y dónde. Un banco de recursos.

UD. 3. NUESTRAS COMPETENCIAS / SUS COMPETENCIAS. Orientando coachees

  • Competencias.
  • Competencias del personal de orientación / coach.
  • Competencias de las personas orientadas / coachees.

UD. 4. DESARROLLANDO COMPETENCIAS 1

  • Orientación a resultados.
  • Gestión del tiempo.
  • Liderazgo.

UD. 5. DESARROLLANDO COMPETENCIAS 2

  • Asertividad.
  • Trabajo en equipo.
  • Autocontrol.

UD. 6. CASO PRÁCTICO DE APLICACIÓN DEL COACHING A LA INTERVENCIÓN SOCIAL

  • Coaching para la Igualdad en el hogar.
  • Recomendaciones para el caso de la intervención sociolaboral.

EDUCACIÓN Y JUSTICIA JUVENIL Y SIGLO XXI: UNA CORRESPONSABILIDAD COMPARTIDA

Jornadas realizadas los días 11 y 12 de abril, impartidas por Educación del Ayuntamiento de Chiclana, Cádiz. Asisten cinco profesionales del Centro de Internamiento de Menores Infractores "La Marchenilla".

Objetivos

  • Tomar conciencia de la importancia de una corresponsabilidad compartida, posibilitando un trabajo cooperativo en materia de Educación y Justicia Juvenil.
  • Conocer y fomentar el intercambio de experiencias que incrementen y mantengan la participación de la Educación encaminadas hacia los valores democráticos y contribuyendo a la defensa de los principios de libertad, pluralismo, derechos humanos y Estado de Derecho.
  • Conocer las aproximaciones conceptuales y procedimentales de la Justicia Juvenil desde diversas perspectivas del conocimiento.
  • Fomentar el debate entre profesionales sobre la Justicia Juvenil y su vinculación con la Educación.

Programa

  • Programa educativo de Justicia Juvenil de Chiclana de la Frontera: De cómo innovar en época de crisis y no morir en el intento.
  • Programas educativos en el ámbito de la Justicia Juvenil.
  • Aportaciones de la psicología en el ámbito de la Justicia Juvenil.
  • 1ª Mesa Redonda: Experiencia práctica en Justicia Juvenil: Una Educación multidisciplinar.
  • 2ª Mesa Redonda: Justicia Juvenil y medios de comunicación: ¿Un conflicto de intereses o el interés de un conflicto?
  • Educación y Justicia: La Sociología de la violencia juvenil, el comportamiento y los valores de la juventud.
  • Educación y convivencia: Estrategias educativas con menores para la prevención de la violencia.
  • Educación y Seguridad Vial: El papel de la educación en la prevención de la Seguridad Vial.
  • Exposición de las conclusiones de las Jornadas por parte de la Comisión Técnica.

LAS DESTREZAS BÁSICAS EN LAS ENTREVISTAS NARRATIVAS

Taller realizado los días 10 y 11 de abril al que asisten dos profesionales del Programa recURRA - GINSO. Organizado por la Universidad Pontificia de Comillas.

Objetivos

  • Taller centrado en la “práctica de la práctica” que tiene lugar en la entrevista de terapia narrativa.
  • Mostrar a los participantes numerosos ejemplos de las preguntas que se utiliza en diferentes momentos de las sesiones
  • Examinar la fuerza narrativa, coherencia teórica y consistencia relacional.

Programa

  • Las políticas de pérdida y la creación de identidades dañadas.
  • La doble escucha.
  • La práctica discursiva y el movimiento evaluativo.
  • Las conversaciones de re-autoría y las contra-historias.
  • El abordaje apreciativo y  Las migraciones de la identidad y la fase de reincorporación.

INTERVENCIÓN Y DESACTIVACIÓN DE LAS SITUACIONES VIOLENTAS CAUSADAS POR MENORES Y JÓVENES EN DIFICULTAD Y CONFLICTO SOCIAL: BANDAS LATINAS

Curso presencial al que asisten dos profesionales del Programa PRISMA. Comienza el 12 de marzo hasta el 9 de abril, realizándose los martes y jueves entre estas fechas. La duración del mismo es de 20 horas.

El curso lo organiza la Asociación Suyae.

Objetivo

  • Ofrecer conocimiento e información sobre los tipos y características de las distintas agrupaciones juveniles y/o bandas latinas. Facilitando herramientas, recursos metodológicos y conceptuales para la intervención socioeducativa con menores y jóvenes en relación a estos grupos.
  • Reflexionar sobre la situación de los grupos violentos (agrupaciones juveniles de calle) y/o bandas en la actualidad.

Programa

  • Adolescencia como punto de partida.
  • Grupos (agrupaciones de la calle)vs Bandas Latinas: (fenómeno, definiciones, tipos y características, etc)
  • Propuestas de intervención.
  • Metodología de intervención en medio abierto con agrupaciones juveniles de la calle.

LOS TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD REFLEJAN INTENTOS DESADAPTATIVOS DE AMAR Y SER AMADO

Taller  realizado por un profesional del Programa PRISMA el día 9 de marzo, de 10:30h a 14:30h y de 16:00h a 20:00h.

Impartido por Lorna Smith Benjamin, y organizado por la Asociación para el Estudio de la Psicoterapia y el Psicodrama.

Programa

  • Conferencia de la Dra. Lorna Smith Benjamin y presentación de la Terapia Interpersonal Reconstructiva (IRT) como forma de trabajo.
  • Comparación del Trastorno Obsesivo Compulsivo, del Trastorno Límite de la Personalidad y del Trastorno de la Personalidad Pasivo-Agresiva usando DSM-IV, DSM5, CIE-10 y IRT (Terapia Interpersonal y Reconstructiva).
  • Dificultades previsibles de tratamiento con Trastorno Obsesivo Compulsivo, Trastorno Límite de la Personalidad y del Trastorno de la Personalidad Pasivo-Agresiva.

INSTRUMENTOS DE VALORACIÓN DE RIESGO DE REINCIDENCIA DELICTIVA: CUESTIONARIO VRAI

Curso realizado en el Centro de Internamiento de Menores Infractores "La Marchenilla" los días 20, 21 y 22 de febrero, de 9:00 a 13:00 h. Dirigido a los Equipos Técnicos del centro.

Objetivo

  • Conocer y dominar el cuestionario VRAI, al objeto de poder participar en la investigación interuniversitaria denominada VALIDACIÓN DE UN PROTOCOLO INFORMATIZADO PARA LA EVALUACIÓN Y GESTIÓN DEL RIESGO DE MENORES INFRACTORES.

Programa

  • Introducción a la investigación de validación de un protocolo informatizado para la evaluación y gestión del riesgo de menores infractores.
  • Presentación del Cuestionario VRAI:

    • Cuestionario de jóvenes.
    • Cuestionario de jóvenes-personalidad.
    • Cuestionario de Técnicos.
  • Realización práctica de los cuestionarios.

VII CONGRESO INTERNACIONAL DE PSICOLOGÍA JURÍDICA Y FORENSE

Congreso al que asisten dos profesionales del Centro de Ejecución de Medidas Judiciales "Teresa de Calcuta" realizado en el Círculo de Bellas Artes los días 14, 15 y 16 de febrero .

El ARRMI, el CEMJ " Teresa de Calcuta y el equipo de Santiago Redondo y col. han desarrollado un Programa de intervención específico para casos de menores (14-18) implicados en delitos sexuales, que presentaron en una mesa de Comunicación Oral dentro del Congreso "Agresores Sexuales Juveniles: Factores Psicosociales Asociados a la Delincuencia Sexual en Menores.

 

CURSO DE ACTUALIZACIÓN DE NORMATIVA DE COMUNICACIONES Y VISITAS EN CENTROS DE MENORES INFRACTORES

Curso realizado en el Centro de Internamiento de Menores Infractores "La Marchenilla" el día 13 de febrero, de una hora de duración, en horario de 15:30 a 16:30 h.

Objetivo

Dar a conocer y/o recordar las Normas que rigen en materia de Comunicación y Visitas.

Programa

  • RD 1774/2004, de 30 de julio, por el que se aprueba el Reglamento de la Ley Orgánica 5/2000, de 12 de enero, reguladora de la responsabilidad penal del menor.
  • RESOLUCIÓN 3-2007-SMI, de fecha 4 de diciembre de 2007, de la Dirección General de Reforma Juvenil, sobre comunicaciones y visitas de los menores internos en los Centros de Internamiento de Menores.
  • Normativa de Funcionamiento interno:

    • Relaciones con el exterior: Comunicaciones y Visitas.

CURSO SUPERIOR INGLÉS INTERMEDIO

Curso a distancia realizado por un profesional del Centro de Ejecución de Medidas Judiciales "Teresa de Calcuta". La duración es de 180 horas.

Objetivos

  • Comprender frases y expresiones de uso frecuente relacionadas con áreas de experiencia que le son especialmente relevantes (información básica sobre sí mismo y su familia, compras, lugares de interés, ocupaciones, etc.).
  • Comunicarse a la hora de llevar a cabo tareas simples y cotidianas que no requieran más que intercambios sencillos y directos de información sobre cuestiones que le son conocidas o habituales.
  • Describir en términos sencillos aspectos de su pasado y su entorno así como cuestiones relacionadas con sus necesidades inmediatas.

Programa

MÓDULO 1. ASPECTOS TEÓRICOS CURSO INGLÉS B1

TEMA 1. Birthday Party.

TEMA 2. Laptop or Desktop.

TEMA 3. Flatmates.

TEMA 4. Locked out of my house.

TEMA 5. The wrong train.

TEMA 6. There´s water everywhere.

TEMA 7. Watching TV.

MÓDULO 2. CDROMS - EJERCICIOS PRÁCTICOS CURSO INGLÉS B1. 

CÓMO DETECTAR E INTERVENIR EN ABUSO SEXUAL INFANTIL

Curso presencial realizado en el Centro de Ejecución de Medidas Judiciales "Teresa de Calcuta". Brea de Tajo. Madrid.Se realizó los días 14, 21 y 28 de 10:30h a 14:30h, con una duración de 12 horas.El Centro Psicológico Noguerol se encargó de impartir el curso. Objetivos

  • Familiarizarnos con los indicadores físicos, emocionales y conductuales que presentan las víctimas de abuso y maltrato.
  • Manejar diferentes  instrumentos  para la evaluación.
  • Conocer los factores de riesgo. 
  • Perfil del agresor y de la familia. 
  • Técnicas de intervención con jóvenes agresores.
  • Técnicas para la intervención educativa, social y clínica con víctimas, agresores y familias.

Programa

DETECCIÓN

  • Indicadores emocionales, conductuales y físicos.
  • Indicadores altamente específicos.
  • Indicadores inespecíficos.
  • Perfil de la víctima.
  • Perfil del agresor.
  • Perfil de la familia altamente específicos.

EVALUACIÓN  -  PERFILES

  • Listado evaluación.
  • Protocolos y cuestionarios de evaluación.
  • Actitudes defensivas de instituciones y profesionales.
  • Modelos.
    • Síndrome de indefensión aprendida.
    • Trastorno de estrés post traumático.
    • Trastorno de Identidad Disociativo.
    • Modelo dinámico traumatogénico.
    • Síndrome de acomodación al abuso sexual.
  • Síndromes y trastornos específicos.
  • Estilo represivo de afrontamiento.

TRATAMIENTO

  • Técnicas de intervención en maltrato infantil.
  • Criterios y técnicas de intervención con niños víctimas.
  • Criterios y técnicas de intervención con niños que abusan.
  • Criterios y técnicas de intervención con la familia.
  • Técnicas de intervención con hombres y mujeres que abusan.
  • Tratamiento con adultos víctimas en su infancia.
  • Intervención con adolescentes.
  • Intervención con adultos que fueron víctimas en sus infancias.
    • Afrontar sentimientos.
    • Secretos.

GESTIÓN DE LA PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES

Curso a distancia realizado por un profesional del Centro de Ejecución de Medidas Judiciales "Teresa de Calcuta".

Fecha de inicio del curso es el 18 de febrero y finaliza el día 13 de marzo, con una duración de 100horas.

Objetivos

  • Promover los comportamientos seguros y la correcta utilización de los equipos de trabajo y protección, y fomentar el interés y cooperación de los trabajadores en una acción preventiva integrada.
  • Promover, en particular, las actuaciones preventivas, tales como el orden, la limpieza, la señalización y el mantenimiento general, y efectuar su seguimiento y control.
  • Realizar evaluaciones elementales de riesgos y, en su caso, establecer medidas preventivas del mismo carácter compatibles con su grado de formación.
  • Colaborar en la evaluación y el control de los riesgos generales y específicos del puesto en la empresa, efectuando visitas al efecto, atención a quejas y sugerencias, registro de datos, y cuantas funciones análogas sean necesarias.
  • Dar cumplimiento a lo establecido en el art. 32 Bis de la Ley 31/1995, cuando se requiera la presencia de Recurso Preventivo en los casos establecidos en el texto legal mencionado.
  • Cooperar con los servicios de prevención, en su caso.

Programa

TEMA 1: Legislación y gestión de la prevención.

TEMA 2: Condiciones de seguridad en los lugares de trabajo.

TEMA 3: Señalización de seguridad.

TEMA 4: Equipos de protección Individual.

TEMA 5: Máquinas y equipos de trabajo.

TEMA 6: Transporte manual de cargas.

TEMA 7: Transporte mecánico de cargas I.

Seguridad en el manejo de carretillas elevadoras.

TEMA 8: Transporte mecánico de cargas II.

Seguridad en el manejo de puentes grúas y polipastos.

TEMA 9: Contaminantes químicos.

TEMA 10: Riesgos en instalaciones eléctricas.

TEMA 11: Prevención y extinción de incendios. Plan de emergencia.

TEMA 12: El ruido como agente contaminante.

TEMA 13: Evaluación de riesgos e investigación de accidentes.

TEMA 14: Ergonomía.

TEMA 15: Factores psicosociales y organizativos.

TEMA 16: Primeros auxilios.

Carpeta de Gestión.

TEMA 17: Estructura organizativa.

TEMA 18: Evaluación de riesgos y planificación de la acción preventiva.

TEMA 19: Procedimientos de gestión preventiva.

TEMA 20: Formación e información.

TEMA 21: Material de protección.

TEMA 22: Controles del estado de salud y conclusiones.

TEMA 23: Relación de accidentes de trabajo y enfermedades profesionales.

TEMA 24: Modelos.

TEMA 25: Actuaciones técnicas específicas y red de centros.

Ejercicios prácticos.

CÓMO DETECTAR E INTERVENIR EN ABUSO SEXUAL INFANTIL

Curso presencial al que asisten profesionales del Centro de Ejecución de Medidas Judiciales "Teresa de Calcuta".

Se imparte los días 14, 21 y 28 de febrero de 10:30h a 14:30h,  con una duración de 12 horas

Objetivos

  • Familiarizarnos con los indicadores físicos, emocionales y conductuales que presentan las víctimas de abuso y maltrato.
  • Manejar diferentes  instrumentos  para la evaluación.
  • Conocer los factores de riesgo. 
  • Perfil del agresor y de la familia. 
  • Técnicas de intervención con jóvenes agresores.
  • Técnicas para la intervención educativa, social y clínica con víctimas, agresores y familias.

Programa

DETECCIÓN

  • Indicadores emocionales, conductuales y físicos.
  • Indicadores altamente específicos.
  • Indicadores inespecíficos.
  • Perfil de la víctima.
  • Perfil del agresor.
  • Perfil de la familia altamente específicos.

EVALUACIÓN  -  PERFILES

  • Listado evaluación.
  • Protocolos y cuestionarios de evaluación.
  • Actitudes defensivas de instituciones y profesionales.
  • Modelos.
    • Síndrome de indefensión aprendida.
    • Trastorno de estrés post traumático.
    • Trastorno de Identidad Disociativo.
    • Modelo dinámico traumatogénico.
    • Síndrome de acomodación al abuso sexual.
  • Síndromes y trastornos específicos.
  • Estilo represivo de afrontamiento.

TRATAMIENTO

  • Técnicas de intervención en maltrato infantil.
  • Criterios y técnicas de intervención con niños víctimas.
  • Criterios y técnicas de intervención con niños que abusan.
  • Criterios y técnicas de intervención con la familia.
  • Técnicas de intervención con hombres y mujeres que abusan.
  • Tratamiento con adultos víctimas en su infancia.
  • Intervención con adolescentes.
  •  Intervención con adultos que fueron víctimas en sus infancias.
    • Afrontar sentimientos.
    • Secretos.

INSTRUCTOR DE SVB Y DESA Curso presencial realizado los días 26 y 27 de enero con una duración de 30 h.Día 26 de 9:00h a 14:00h y de 15:00h a 20:00h y el día 27 de 9:00h a  15:00h. Objetivos

  • Ofrecer una formación actualizada que siga las recomendaciones internacionales mása ctualizadas. Aplicar en caso necesario la asistencia de emergencia siguiendo los protocolos y pautas establecidas por el Plan Nacional de Resucitación Cardiopulmonar (RCP) y el Consejo Europeo de Resucitación (ERC).
  • Alcanzar la capacitación suficiente para obtener el Diploma del Plan Nacional de RCP de la Sociedad Española de Medicina Intensiva Crítica y de Unidades Coronarias (SEMICYUC).
  • Aplicar en caso necesario la asistencia de emergencia siguiendo los protocolos y pautas establecidas por el Plan Nacional de Resucitación Cardiopulmonar (RCP) y el Consejo Europeo de Resucitación (ERC).
  • Garantizar su seguridad y la de sus pacientes durante la respuesta de emergencia.
  • Controlar la disponibilidad de los Servicios de Emergencia Médica.
  • Colaborar con los Servicios de Emergencia Médica.
  • Alcanzar la capacitación suficiente para obtener el Diploma del Plan Nacional de RCP de la Sociedad Española de Medicina Intensiva Crítica y de Unidades Coronarias (SEMICYUC).
  • Los cursos se desarrollarán siguiendo la metodología didáctica del Plan Nacional de Resucitación Cardiopulmonar de la SEMICYUC, de acuerdo con el Consejo Europeo de Resucitación.

Programa

  • Conceptos Fundamentales en Soporte Vital.
  • Metodología Docente.
  • Material de Enseñanza.
  • Enseñanza de las Clases Prácticas de SVB.
  • Enseñanza de las Clases Prácticas de DEA. (DESA)
  • Contenido y Programación de un Curso de SVB y SVB-DEA. (DESA)
  • Área Práctica de la Metodología de Enseñanza de las técnicas de  SVB y DEA. (DESA)
  • Evaluación teórica y práctica.

2012

TÉCNICAS DE MOTIVACIÓN Y TOMA DE DECISIONES EN PROCESOS DE DECISIONES EN PROCESOS DE ORIENTACIÓN Y EMPRENDIMIENTO

Curso presencial que tuvo una duración de 10 horas, de 09:30 a 14:30 h. y que se realizó los días 22 y 23 de noviembre.

A dicho curso asisten tres profesionales del Programa PRISMA

Objetivos

  • Los alumnos identificarán los conceptos clave sobre la motivación.
  • Los alumnos adquirirán los factores y conocimientos sobre la motivación, así como las técnicas aplicables al proceso de orientación para el empleo y al emprendimiento empresarial.
  • Los alumnos identificaran el concepto de toma de decisiones en su aplicación de los procesos de orientación para el empleo y el emprendimiento empresarial.

Programa

  • Concepto de motivación y procrastinación.
  • Fuentes de la motivación.
  • Características de la motivación y el proceso de la motivación.
  • Técnicas de motivación para el emprendimiento y la orientación para el empleo.
  • El proceso de toma de decisiones; concepto y fases.
  • Diseño de futuro; definición de objetivos y metas perseguidas.
  • Técnicas de toma de decisiones en los procesos de orientación para el empleo y el emprendimiento empresarial.

CÓMO DETECTAR E INTERVENIR EN MALTRATO Y ABUSO INFANTIL”

Curso presencial realizado durante los días 21 y 28 de noviembre y 5 de diciembre de 2012, en horario de 10:00 h. a 14:00 h. al que asiste profesionales del Programa Recurra - Ginso y del Centro de Ejecución de Medidas Judiciales "Teresa de Calcuta".

Objetivos

  • Familiarizarnos con los indicadores físicos, emocionales y conductuales que presentan las víctimas de abuso.
  • Conocer los factores de alto riesgo.
  • Perfil del agresor sexual y de la familia.
  • Técnicas para la intervención educativa, social y clínica con víctimas, agresores y familias.

El curso se diseña eminentemente práctico, previendo diferentes técnicas de aprendizaje, video forum, discusión de casos prácticos, role play.

Programa

DETECCIÓN

  • Indicadores emocionales, conductuales y físicos.
  • Indicadores altamente específicos.
  • Indicadores inespecíficos.
  • Perfil de la víctima.
  • Perfil del agresor.
  • Perfil de la familia altamente específicos.

EVALUACIÓN  -  PERFILES

  • Listado evaluación.
  • Protocolos y cuestionarios de evaluación.
  • Actitudes defensivas de instituciones y profesionales.
  • Modelos.
    • Síndrome de indefensión aprendida.
    • Trastorno de estrés post traumático.
    • Trastorno de Identidad Disociativo.
    • Modelo dinámico traumatogénico.
    • Síndrome de acomodación al abuso sexual.
  • Síndromes y trastornos específicos.
  • Estilo represivo de afrontamiento.

TRATAMIENTO

  • Técnicas de intervención en maltrato infantil.
  • Criterios y técnicas de intervención con niños víctimas.
  • Criterios y técnicas de intervención con niños que abusan.
  • Criterios y técnicas de intervención con la familia.
  • Técnicas de intervención con hombres y mujeres que abusan.
  • Tratamiento con adultos víctimas en su infancia.
  • Intervención con adolescentes.
  • Intervención con adultos que fueron víctimas en sus infancias.
    • Afrontar sentimientos.
    • Secretos.

CURSO MONOGRÁFICO SOBRE PRÁCTICAS EN DESPIDOS

A distancia realizado por un profesional de la Asociación. La duración es de 30 horas lectivas, finalizando en enero 2013.

Programa

MÓDULO I. Cuestiones procedimentales del despido en general.

MÓDULO II. El desevolvimiento del juicio por despido. La sentencia. Los recursos. La ejecución.

MÓDULO III. Problemas prácticos en el cálculo de una indemnización por despido.

MÓDULO IV. El despido nulo y sus consecuencias.

MÓDULO V. El despido objetivo.

MÓDULO VI. Despidos colectivos: El expediente de regulación de empleo.

MÓDULO VII. La extinción del contrato por la edad del trabajador.

TÉCNICO DE FORMACIÓN PARA EL EMPLEO. FORMADOR DE FORMADORES MI Y MII.

Curso a distancia que se divide en dos módulos, el módulo I se realizará entre el 5 de noviembre y el 26 de diciembre y el segundo módulo se hará entre el 14 de enero y el 4 de marzo de 2013.

La duración es de 180 horas cada módulo. Este curso lo realizan varios profesionales de los tres centros de Andalucía. Centro de Internamiento de Menores Infractores  "Tierras de Oria", del Centro de Menores de Inserción Laboral de Purchena y del Centro Residencial con Grupo Educativo "El Carmen".

Objetivos

  • Aportar al alumno de un modo rápido y sencillo todo aquello que requiere conocer para desempeñar funciones de docentes en un centro de formación o academia privada.
  • Gestionar planes de Formación en Empresas.
  • Dirigir la impartición de acciones de formación oficial reglada y no reglada.
  • Diseñar y Planificar todo tipo de acciones formativas y planes de Formación Corporativos.

Programa

MÓDULO I

TEMA 1. Estructura de la formación profesional para el empleo.

TEMA 2. La programación didáctica de la formación para el empleo.

TEMA 3. La planificación temporalizada en la formación para el empleo.

MÓDULO II

TEMA 4. Materiales, medios y recursos didácticos.

TEMA 5. Elaboración y adaptación de materiales, medios y recursos didácticos.

TEMA 6. Aplicación de los materiales, medios y recursos didácticos.

MÓDULO III

TEMA 7. Aspectos psicopedagógicos del aprendizaje.

TEMA 8. Estrategias metodológicas.

TEMA 9. Modalidades de formación.

MÓDULO IV

TEMA 10. Evaluación del aprendizaje.

TEMA 11. Evaluación del proceso formativo para el empleo.

MÓDULO V

TEMA 12. La orientación laboral y promoción de la calidad de la formación profesional para el empleo.

TEMA 13. Calidad en formación para el empleo: Definición y ámbitos.

TRATAMIENTO EDUCATIVO Y TERAPÉUTICO DE AGRESORES SEXUALES JUVENILES

Jornada que se celebró el día 31 de octubre en el Salón de Actos de CaixaForum, a la que asistieron más de 20 profesionales de los Programas PRISMA y recURRA y del Centro de Ejecución de Medidas Judiciales "Teresa de Calcuta".

La inauguración fue a las 10:15 h. y se clausuró dicha jornada a las 14:45 h.

XIV JORNADAS NACIONALES DE PATOLOGÍA DUAL

Profesionales del Centro de Internamiento de Menores Infractores "La Marchenilla", del Programa Recurra y del Departamento de Formación, asistieron a las XIV Jornadas Nacionales de Patología Dual que se celebraron  durante los días 25, 26 y 27 de octubre.

Dentro de las mismas, el 26 de octubre tuvo lugar la presentación de la comunicación oral de la investigación realizada por el equipo técnico del Centro de menores La Marchenilla y dirigida por el psicólogo clínico colaborador de GINSO  Julián Vicente Bernal.

Ver programa adjunto.

MANTENIMIENTO HIGIÉNICO - SANITARIO DE INSTALACIONES DE RIESGO FRENTE A LA LEGIONELLA

Curso presencial realizado por dos profesionales de Prevención de Riesgos Laborales del Centro de Internamiento de Menores Infractores "Tierras de Oria".

El curso se impartió en las instalaciones de la empresa formadora, entre el 22 y 26 de octubre, con una duración de 25 horas.

Objetivo

Correcto mantenimiento higiénico-sanitario de instalaciones de riesgo frente a la legionella para evitar la proliferación y dispersión de la misma.

Programa

UNID. 1. Importancia sanitaria de la Legionellosis.

UNID. 2. Ámbito Legislativo.

UNID. 3. Métodos generales de limpieza y desinfección contra la Legionella.

UNID. 4. Torres de refrigeración y condensadores evaporativos.

UNID. 5. Otros sistemas de climatización:  Humectadores y aparatos de enfriamiento adiabático.

UNID. 6. Instalaciones de agua sanitaria (Caliente y Fría).

UNID. 7. Otras instalaciones contempladas en el Artículo 2 del Real Decreto  865/2003

UNID. 8. Seguridad e Higiene.

UNID. 9

  • Visitas: 5 horas.
  • Prácticas de laboratorio: 5 horas.

EVALUACIÓN.

II CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN EVALUACIÓN DE RIESGOS DE ATMÓSFERAS EXPLOSIVAS

Curso realizado por un profesional del Servicio de Prevención del Centro de Internamiento de Menores Infractores "La Marchenilla", con una duración de 20 horas, de las cuales 12 horas eran presenciales.

Horario: Presencial (Viernes: de 16.00 a 20.00 h.)Del 19/10/2012 al 02/11/2012.

Objetivo

El objetivo es transmitir a los alumnos, los conocimientos y habilidades para aplicar el Real Decreto 681/2003, sobre la protección de la salud y la seguridad de los trabajadores expuestos a los riesgos derivados de atmósferas explosivas en el lugar de trabajo. Para ello el curso se desarrollará con un enfoque eminentemente práctico, mediante la realización de sesiones presenciales.

Programa

1. INTRODUCCIÓN

Introducción al marco legal y normativo.

RD 400/1996.

RD 842/2002.

RD 681/2003.

Normas UNE de aplicación.

Nociones técnicas básicas sobre explosiones.

Clasificación de emplazamientos con atmósferas explosivas.

2. PROTECCIÓN CONTRA EXPLOSIONES

Clasificación de emplazamientos con atmósferas explosivas:

  • Atmósferas explosivas gaseosas.
  • Atmósferas explosivas por polvo combustible.

Protección contra explosiones:

  • Construcción resistente.
  • Descarga de explosión.
  • Supresión de la explosión.
  • Aislamiento de explosiones.

3. CASOS PRÁCTICOS

Casos prácticos de clasificación de emplazamientos y de elaboración del Documento de Protección Contra Explosiones.

TÉCNICO SUPERIOR EN ORIENTACIÓN LABORAL

Curso a distancia realizado por un profesional del Programa Empléate. Con una duración de 300 horas. Fecha de inicio del curso 16 de octubre, finalizando el 27 de diciembre.

Este curso ha sido realizado por varios profesionales de diferentes programas de empleo.

INTRODUCCIÓN A LA PSICOTERAPIA COGNITIVO ANALÍTICA

Curso que se va a impartir los días 10 y 25 de octubre y 9 de noviembre a personal del Centro de Internamiento de Menores Infractores La Marchenilla, en horario de mañana de 10:30 a 14:30 h.  con una duración de 12 horas.

Objetivos

Objetivo primario: desarrollar una capacidad integradora de pensamiento en salud mental y en psicoterapia en particular.

Objetivo específico: adquisición de las habilidades terapéuticas necesarias para la práctica de la psicoterapia cognitivo-analítica

PROCEDIMIENTO DISCIPLINARIO EN EL SISTEMA DE JUSTICIA JUVENIL ESPAÑOL

Realizado en el Centro de Internamiento de Menores Infractores La Marchenilla durante los días 25, 26 y 27 de septiembre en horario de tarde, de 16:00 h. a 20:00 h. con una duración de 12 horas.

Objetivos

  • Conocer y profundizar en el procedimiento disciplinario en el ámbito penal del menor.
  • Realizar un estudio práctico de casos: calificación jurídica, proporcionalidad de las sanciones, etc.

JORNADA SOBRE LA INTERVENCIÓN CON MENORES INFRACTORES EN MEDIO ABIERTO

Celebrada el día 25 de septiembre en horario de 09:30 h a 14:00 h y de 16:00 a 19:30 h,  en el Salón de Actos del Auditorio del Centro Cultural Conde Duque, en Madrid.

A dicha jornada asistieron profesionales del Centro de Ejecución de Medidas Judiciales "Teresa de Calcuta", coordinadores de los Programas PRISMA y Empléate y de la Sede Central.

 

EXCEL 2010

Curso realizado por 6 profesionales del Programa PRISMA, con una duración de 85 horas.

Fecha de inicio 13 de septiembre finalizando el 27 del mismo mes.

Objetivos

  • Familiarizarse con el concepto de una hoja de cálculo.
  • Aprender a realizar las operaciones más básicas de Excel.
  • Manejar los datos de una hoja de cálculo.
  • Dar formato a los datos para mejorar el aspecto y la legibilidad de los datos.
  • Utilizar herramientas de Excel que nos faciliten el trabajo con nuestras hojas.
  • Aplicar formatos a nuestras hojas de Excel.
  • Utilizar referencias absolutas y relativas a las celdas.
  • Proteger y compartir libros de trabajo, etc

Programa

TEMA 1. Instalación de Excel 2010.

TEMA 2. El entorno de Excel y la cinta de opciones.

TEMA 3. Tareas básicas al trabajar con datos.

TEMA 4. Formatos básicos y condicionales.

TEMA 5. Trabajar con Fórmulas I.

TEMA 6. Trabajar con Fórmulas II. Funciones.

TEMA 7. Imprimir y compartir hojas de cálculo.

TEMA 8. Representación gráfica de los datos.

TEMA 9. Trabajar con datos distribuidos en varias hojas.

TEMA 10. Listas y tablas de datos.

TEMA 11. Cómo grabar y usar los macros.

TEMA 12. Personalizar el entorno de Excel.

ASUNTOS SOCIALES DE PROTECCIÓN Y DE JUSTICIA DEL MENOR, UN DERECHO SOCIAL, COMPROMISO, IGUALDAD Y PREVENCIÓN

Como en años anteriores Purchena ha sido una de las sedes de la Universidad de Almería, en la que se ha realizado los cursos de Verano.

La fecha de inicio fue el 18 de julio finalizando el día 20 de julio.

A dicho curso asistieron profesionales de todos nuestros centros y de los recursos de Medio Abierto.

Objetivos

  • Formar a profesionales que trabajen o deseen trabajar con Menores en riesgos social.
  • Reflexión sobre la importancia de preservar el derecho social de las personas para el desarrollo integral  de las mismas.
  • Dar a conocer los recursos sociales y programas específicos en el tratamiento de los menores que redunden de forma positiva en una integración social y laboral plenas.
  • Reflexión de la importancia de la participación y el compromiso de la sociedad en las  actividades y programas de menores, tanto en el Sistema de Protección como en el sistema de Justicia Juvenil.
  • Aportar diferentes enfoques a la praxis cotidiana al personal que trabaje en el sector.
  • Establecer las pautas de un futuro digno para los menores  desde la prevención y la igualdad de oportunidades.
  • Dar a conocer los Programas de Menores, atención, prevención, tratamiento y formación, existentes en la Comarca del Almanzora.

Programa

18 DE JULIO DE 2012

10:00 h.  Acto de inauguración:

10:30 h.  Presentación del  cursoa cargo del  D. Emilio Calatayud Pérez. ILMO. Magistrado-Juez del Juzgado de Menores Nº 1 de Granada.

11:00 h. Mesa Redonda:

“MEDIDAS CAUTELARES EN EL SISTEMA DE JUSTICIA JUVENIL. ESPECIAL REFERENCIA AL INTERNAMIENTO CAUTELAR”.

12:30 h. Acto de entrega 1ª Edición Premio Internacional de la Ciudad de Purchena “Por la defensa de la igualdad de oportunidades” Juan María Bandrés

Premiados D. Francisco Bueno Arús. Abogado del Estado y D. Félix Pantoja García, ILMO. Fiscal del Tribunal Supremo, Redactores de la Ley de Responsabilidad Penal del Menor 5/2000.

19:00 h. Ponente: D. Emilio Calatayud Pérez. MILIO CALATAYUD PEREZ. ILMO. Magistrado-Juez del Juzgado de Menores Nº 1 de Granada.

20:30 h. Concierto a cargo del grupo de Rock “Pesadilla Electrónica”, compuesto por educadores del Centro de Menores “Tierras de Oria”.

19 DE JULIO DE 2012

10:00 h.  Mesa Redonda: “HEMOS RECUPERADO A NUESTRO HIJO”

12:00 h. Ponente: D. José Chamizo de la Rubia. Defensor del Pueblo Andaluz.

19:00 h. Mesa Redonda: “ÉRASE UNA VEZ EN TIERRAS DE ORIA…” Diario de una educadora y de un joven que estuvo en Justicia Juvenil.       

20 DE JULIO DE 2012

10:00 h.  Charla – Coloquio con D. Pedro García Aguado. Ex jugador de la selección española de waterpolo, Campeón Olímpico en Atlanta 96, Asesor especializado en el tratamiento de la adicción.

12:00 h.  Charla - coloquio “ UNA VIDA AL SERVICIO DE LOS DEMÁS”.

13:00 h. Acto de clausura.

III JORNADA DE LA A.E.P.P. "TERAPIA DE FAMILIA Y PSICODRAMA"

Tiene lugar el día 30 de junio y asiste una psicóloga del Programa recURRA. La duración de la jornada es de 12 horas, aunque solo asiste uno de los dos días en el siguiente horario, de 10:30 h a 14:30h y de 16:30h a 20:00h.

10:00h. Entrega de material.

10:30h. Palabras de bienvenida.

10:45h. Conferencia Inaugural.

12:45h. Comunicaciones.

D. José Luis Martorell: "A las familias tóxicas los psicólogos agradecidos".

D. José Antonio Ríos: "Crisis y alternativas:Familia y pareja,¿quo vadis?".

Dª. Mercedes Díaz-Salazar: "Una palabra por una pestaña: Terapia de Familia y Psicodrama".

D. Teodoro Herranz Castillo: "Terapia se Familia y Psicodrama: Roles complementarios o suplementarios".

14:30 - 16:30h. Pausa.

16:30h. Talleres simultáneos.

18:30 - 19:00h. Pausa.

19:00 - 20:00h. Cierre en Grupo Grande con todos los asistentes a la Reunión. "¿Qué traje y qué me llevo?

21:00 - 24:00h. Cóctel y entrega de certificado.

MEDIACIÓN FAMILIAR INTERGENERACIONAL: RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS ENTRE PADRES E HIJOS

Curso al que asisten tres psicólogas del Programa RECURRA. Realizado durante los días 7, 14, 21 y 28 de junio con una duración de 12 horas.

Objetivos

  • Saber cómo ayudar a padres y a hijos adolescentes a mejorar la convivencia gestionando los conflictos que les afectan mediante una comunicación efectiva.
  • Aprender técnicas efectivas de resolución de conflictos y de mejora de la comunicación.

COORDINADOR DE MONITOR DE OCIO Y TIEMPO LIBRE Y ANIMADORES SOCIOCULTURALES

Curso a distancia realizado por la Coordinadora de Talleres del Centro de Ejecución de Medidas Judiciales "Teresa de Calcuta". Comienza el curso el día 12 de junio y finalizará el día 15 de noviembre. La duración es de 300 horas.

Objetivos

  • Implicar al alumnado en la elaboración y funcionamiento de proyectos sociales de interés en el entono inmediato.
  • Formar y preparar a jóvenes para el desarrollo de procesos socioculturales y socioeducativos en el entorno al que pertenezcan los alumnos.
  • Promover el debate y el intercambio entre grupos que desarrollen procesos formativos y/o de intervención en temas socioculturales y socioeducativos.
  • Ofrecer un curso de formación con una proyección laboral dentro del ámbito sociocultural y medioambiental orientado a cubrir las necesidades laborales de las empresas del ámbito.

Programa

PARTE 1. COORDINADOR DE MONITORES DE OCIO Y TIEMPO LIBRE Y ANIMADORES SOCIOCULTURALES

MÓDULO 1. Coordinador de monitores de ocio libre y animadores socioculturales. Parte Teórico Práctica.

UNID. 1. Animador/ Dinamizador en el grupo.

UNID. 2. Monitor de tiempo libre.

UNID. 3. Actividad física en el medio natural.

UNID. 4. Acampadas.

UNID. 5. Educación ambiental.

UNID. 6. Planificación.

UNID. 7. Educación para la salud.

UNID. 8. Primeros auxilios.

UNID. 9. Área sociocultural.

UNID. 10. Área educativa.

UNID. 11. Educación para la convivencia.

MÓDULO 2.Monitor sociocultural. Práctica.

UNIDAD FORMATIVA 1. Dinámicas de grupo.

UNID.1. La técnica más adecuada según los objetivos.

UNID. 2. La técnica más adecuada según la participación de expertos.

UNID. 3. La técnica más adecuada según el tamaño.

UNIDAD FORMATIVA 2. Resolución de conflictos.

UNID. 1. Taller de resolución de conflictos.

UNID. 2. Técnicas de resolución de conflictos.

UNID. 3. Instalación del software “Gerza”.

PARTE 2. COORDINADOR DE MONITORES DE OCIO Y TIEMPO LIBRE

MÓDULO 1. Coordinador de monitores de ocio y tiempo libre.

TÉCNICO SUPERIOR EN IMPLANTACIÓN DE LA LOPD EN EMPRESAS. APLICACIÓN PRÁCTICA

Realizado por una empleada del Centro de Ejecución de Medidas Judiciales "Teresa de Calcuta". Comienza el curso el día 12 de junio y finalizará el día 15 de noviembre. La duración es de 300 horas. Modalidad a distancia.

Objetivos

  • Establecer el marco español de protección de datos personales y su desarrollo reglamentario.
  • Capacitar de forma teórica y práctica en las competencias profesionales necesarias para el cumplimiento de las previsiones de la Ley de Protección de Datos de Carácter Personal y su normativa de desarrollo.
  • Ofrecer los conocimientos que permitan ejercitar y cumplir con los derechos que las personas tienen en relación con sus datos personales.
  • Describir las distintas medidas de seguridad aplicables a los ficheros en función del nivel de protección requerido.
  • Describir las distintas personas que intervienen en el tratamiento de los datos de carácter personal, las obligaciones que les afectan en relación a los mismos y las consecuencias en caso de incumplimiento.

Programa

TEMA 1. Introducción a la protección de datos.

TEMA 2. Principios en materia de protección de datos.

TEMA 3. Derechos de las personas.

TEMA 4. Personas que intervienen en el tratamiento de datos.

TEMA 5. Ficheros.

TEMA 6. Las medidas de seguridad.

TEMA 7. La auditoría.

TEMA 8. Infracciones y sanciones.

TEMA 9. Movimiento internacional de datos.

TÉCNICO SUPERIOR EN MEDIACIÓN FAMILIAR

Curso a distancia que realizarán dos profesionales de la Oficina de Inserción Laboral de Algeciras, comienza el día 31 de mayo y finaliza el 5 de noviembre. 300 horas de duración.

Objetivos

  • Capacitar para intervenir en procesos de mediación familiar.
  • Ofrecer una panorámica general de las situaciones de conflicto existente en el ámbito familiar, como contexto en el que se desarrollan los procesos de mediación.
  • Ubicar los procesos de mediación familiar en el horizonte de la cultura de la paz, como prioridad del momento actual.
  • Presentar el marco legislativo en el que se apoyan los procesos de mediación familiar.
  • Describir la realidad del conflicto y los factores que lo generan en el ámbito familiar.
  • Ofrecer pautas de intervención para iniciar una resolución pacífica de conflictos en el ámbito familiar. -Describir los procesos de mediación familiar y las etapas que incluyen.
  • Dibujar el perfil del mediador familiar, describiendo las habilidades que ha de cultivar y las técnicas que debe conocer.

Programa

TEMA 1. Descripción de la situación.

TEMA 2. La cultura de la paz.

TEMA 3. La mediación familiar: Marco Legislativo y políticas públicas.

TEMA 4. El conflicto familiar.

TEMA 5. Resolución de conflictos.

TEMA 6. La mediación.

TEMA 7. La mediación familiar.

TEMA 8. Modelos y técnicas en mediación familiar.

TEMA 9. El proceso de mediación.

TEMA 10. El mediador.

TEMA 11. Mediación en la acogida o adopción.

TEMA 12. La mediación en el divorcio.

TEMA 13. La mediación en el divorcio con hijos I.

TEMA 14. La mediación en el divorcio con hijos II.

ATENCIÓN AL PÚBLICO: TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN EFICAZ

Curso realizado por personal del Centro de Internamiento de Menores Infractores “La Marchenilla”. Se imparten dos talleres los días 23 y 24 de mayo. Dos horas de duración, de 15:30 a 17:30 horas.

Objetivos

  • Conocer los métodos para atender de forma eficaz las peticiones y reclamaciones de los usuarios.
  • Adquirir herramientas personales para atender las distintas derivaciones solicitadas ofreciendo soluciones satisfactorias.
  • Aplicar técnicas de autocontrol y gestión emocional en la atención a los diferentes tipos de usuarios que contactan con el Centro de Menores.
  • El manejo de situaciones difíciles o comprometidas minimizando las distorsiones.

Programa

  • Desarrollar competencias de la atención directa-acogida, información, asesoramiento, orientación y derivación.
  • Emociones implicadas en la comunicación.
  • Frases y actitudes que despiertan emociones negativas.
  • La asertividad.
  • Manejo y planteamiento de problemas, quejas y críticas.
  • Ideas para situaciones delicadas.
  • Mejoras de las actitudes.
  • Test: resolución de conflictos.
  • Debate y conclusiones.

PROCEDIMIENTO Y EJECUCIÓN DE MEDIDAS EN LA RESPONSABILIDAD PENAL DE MENORES EN EL ÁMBITO DE LA LO 5/2000

Curso que se impartió los días 21, 22, 23 y 24 de Mayo en la Oficina de Orientación Laboral. 5 horas/día en horario de 16:00 a 21:00 horas, con una duración de 20 horas. Asisten 14 profesionales.

Objetivo

Conocer la legislación penal actual de menores regulada en la L.O. 5/2000 de 12 de enero y su Reglamento de desarrollo.

INTRODUCCIÓN A LA EVALUACIÓN DE CAPACIDAD EN EL ÁMBITO PENAL

Curso que tendrá lugar los días 14 y 28 de mayo. De 10:00 h. a 15:00 h en el Centro de Internamiento de Menores Infractores“La Marchenilla”. Asisten 8 profesionales.

Objetivos

  • Se describirán los momentos más importantes del peritaje psicológico de la imputabilidad concretando la labor del psicólogo en este ámbito.
  • Se analizará el proceso de evaluación de la imputabilidad, las principales fuentes de datos y los aspectos que son necesarios evaluar.

INTERVENCIÓN CLÍNICA EN LA POBLACIÓN ADOPTIVA

Realizado por 4 psicólogas del Programa Recurra. Con una duración de 14, se realiza dicho curso los Sábados 14 y 28 de abril y 12 y 26 de mayo de 10:00 a 14:30 h. Lugar Psicoveritas, centro de psicología y Adopción.

Objetivo

Ofrecer la información que permita al clínico conocer las diferencias específicas de la población adoptiva y que le ayude a entender y ejercer de forma especializada.
Proporcionar una formación principalmente práctica, ofreciendo documentos reales gráficos y audiovisuales obtenidos de la clínica diaria, para acompañar y enriquecer la teoría que se aportará a lo largo del curso.

Programa

  • Trauma y adopción:
    • Definición.
    • Etiología del trauma.
    • Tipos de memoria traumática: memoria explícita e implícita.
    • Modelos mentales y Apego.
  • El abandono: un trauma por sí mismo.
    • Características especiales del TEP en niños.
  • La vinculación:
    • Factores que favorecen.
    • Factores que interfieren.
    • Dificultades de los padres.
    • Dificultades de los niños.
  • Recursos para un Tratamiento Integral.
    • Qué entendemos por Tratamiento Integral.
    • Recursos no psicológicos.
    • Recursos psicológicos.
    • Psicoterapia EMDR.
    • Otras.
  • Identidad adoptiva
    • La construcción de la identidad
    • Características específicas de la identidad adoptiva
  • Adolescencia adoptiva.
  • Búsqueda de orígenes.
    • Búsqueda interna.
    • Búsqueda externa.
  • Transmisión de orígenes.
    • Cómo trasmitir los orígenes según diferentes etapas evolutivas.
    • Contenido semántico vs. Contenido simbólico.
    • Cuando la realidad es muy dolorosa.
  • Adopción y escuela.

CONVERSIÓN A LA AGRICULTURA Y GANADERÍA ECOLÓGICA

A través de la Oficina Comarcal Agraria Alto Almanzora, Instituto de Investigación y Formación Agraria de la Junta de Andalucía, 2 educadores adscritos a Talleres de Viveros - Jardinería, del Centro de Internamiento de Menores Infractores “Tierras de Oria” están realizando este curso durante el mes de mayo, con una duración de 35 horas.

Programa

  • Introducción, antecedentes y conceptos previos. (3 horas)
  • Legislación y ayudas. (2 horas)
  • Certificación y control. (2 horas)
  • Suelo y fertilización. (2 horas)
  • Biodiversidad. (2 horas)
  • Semillas y material vegetal. (2 horas)
  • Control de plagas y enfermedades. (3 horas)
  • Control de adventicias. (2 horas)
  • Ganadería ecológica. (2 horas)
  • Comercialización de productos ecológicos. (3 horas)
  • Proceso de conversión. (2 horas)
  • Ejercicio práctico Plan Conversión de la explotación agraria del alumno. (10 horas)      

TÉCNICO EN PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES. NIVEL BÁSICO

Curso a distancia realizado por tres técnicos de empleo del Centro de Internamiento de Menores Infractores “Tierras de Oria”. Fecha de inicio 16 de abril y fecha de finalización 28 de mayo con una duración de 60 horas.

Objetivo

Aportar al alumno de un modo rápido y sencillo todos los conocimientos básicos de salud laboral y prevención de riesgos existentes, así como los posibles daños que de ellos se deriven.

Programa

MÓDULO 1. Conceptos básicos.

TEMA 1. Conceptos básicos en Prevención de Riesgos Laborales.

TEMA 2. Los riesgos profesionales.

TEMA 3. Marco normativo en Prevención de Riesgos Laborales.

TEMA 4. Riesgos generales y su prevención.

TEMA 5. Organización de la prevención dentro de la empresa.

TEMA 6. Protección del trabajador.

TEMA 7. Primeros auxilios.

MÓDULO 2. CDROM Con legislación vigente en materia de prevención.

LA CONSOLIDACIÓN DEL USO DE INSTRUMENTOS DE PREDICCIÓN COMO MODELO DE GESTIÓN DEL RIESGO Y LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA DE LOS MENORES INFRACTORES EN ESPAÑA

Curso realizado en el Centro  de Internamiento de Menores Infractores “La Marchenilla” el día 23 de marzo de 8:30 a 14:30 h. 6 Horas presenciales, más trabajo autónomo supervisado vía mail y teléfono.

Objetivos

  • Desarrollar un protocolo de valoración de riesgo adaptado y validado en nuestro país, en diferentes comunidades autónomas, que pueda ser incorporado a la práctica profesional, tanto en el ámbito del sistema de justicia como en el de protección de menores.
  • Consolidar el uso de dos instrumentos de predicción en los técnicos educativos del Centro de la Marchenilla, los cuales ya fueron entrenados en el muso del IGI_J. Por esta razón, se trata de realizar una supervisión de los resultados obtenidos, así como l apuesta en marcha de otro instrumento, con el objeto de conocer cual de los dos predice mejor el riesgo de reincidencia para de este modo, poder intervenir tempranamente.

Metodología

El curso está orientado a proporcionar una base sólida, principalmente práctica, a aquellos técnicos y profesionales que trabajan con menores en  la Marchenilla. De ahí la necesidad de que los profesionales participantes se comprometan a aplicar técnicas y procedimientos impartidos a lo largo del curso, mediante role-playing, con objeto de posibilitar, en la medida de lo posible, un modelo de trabajo basado en la investigación- acción y a través de acciones tutoriales planteadas en modalidades de aprendizajes on-line

EXPERTO EN DIETÉTICA Y NUTRICIÓN

Curso de 180 horas realizado a distancia por un empleado del Centro de Internamiento de Menores Infractores “La Marchenilla”. Del 12 de marzo al 15 de mayo.

Objetivos

  • Proporcionar una amplia visión de lo que es la nutrición humana, así como proporcionar los conocimientos necesarios y actualizados sobre dietética y nutrición.
  • Preparar para crear dietas equilibradas, dirigidas a conseguir el peso ideal y una buena salud.
  • Adaptación de dietas a las características de cada persona: edad, estado físico.
  • Adquirir conocimientos a nivel profesional sobre dietoterapia y alimentos funcionales, complementos alimenticios, plantas medicinales y terapéuticas, etc.

Programa

TEMA 1. Alimentación y nutrición.

TEMA 2. El sistema gastrointestinal.

TEMA 3. La digestión.

TEMA 4. Los nutrientes energéticos.

TEMA 5. Los nutrientes no energéticos I.

TEMA 6. Los nutrientes no energéticos II.

TEMA 7. Los nutrientes no energéticos III.

TEMA 8. Dietética.

TEMA 9. La dieta equilibrada.

TEMA 10. Nutrición y dietética a lo largo del ciclo vital I.

TEMA 11. Nutrición y dietética a lo largo del ciclo vital II.

TEMA 12. La compra, manipulación, tratamiento y conservación de los alimentos.

TEMA 13. Elaboración de planes alimentarios I.

TEMA 14. Elaboración de planes alimentarios II.

TEMA 15. Elaboración de planes alimentarios III.

ORIENTACIÓN LABORAL

Curso realizado a distancia por profesionales del programa Empléate. Fecha de inicio del curso 29 de febrero finalizando 19 de marzo. La duración del curso es de 40 horas.

Objetivo

Facilitar al usuario el "patrón" del proceso de planificación, ofreciendo un apoyo técnico que servirá como referente, pero siempre persiguiendo la autonomía completa del usuario en el establecimiento de su itinerario de inserción. De esta manera se persigue mejorar las posibilidades de inserción laboral de los/as demandantes.

Programa

1. Orientación Laboral.

  • Conocimientos básicos sobre mercado de trabajo.
  • El proceso de Orientación Laboral.
    • Esquema de un itinerario de inserción.
    • La motivación en la orientación laboral.
  • Herramientas de búsqueda de empleo.
    • El curriculum vitae.
    • La carta de presentación.
    • Entrenamiento en entrevistas de trabajo.

2. Orientación Laboral para el Autoempleo: El plan de empresa.

  • Introducción.
  • Mercado.
  • El plan de marketing.
  • Plan de producción.
  • Infraestructuras.
  • Recursos Humanos.
  • Plan Económico Financiero.
  • Prevención de Riesgos Laborales.
  • Forma Jurídica.
  • Valoración final y viabilidad.
  • Otros aspectos.

MONITOR EN CENTROS DE MENORES EN ANDALUCÍA

Curso realizado a distancia. La fecha de inicio del curso es el 29 de febrero y finaliza el 4 de mayo. Con una duración  de 180 horas.

Objetivos

Se centran en conocer la situación actual de la infancia en Andalucía y en el mundo en general, identificar problemas de carácter social y desarrollar habilidades para la intervención, conocer las formas de actuación de los servicios sociales comunitarios y especializados, identificar los distintos tipos de malos tratos a menores para una correcta detección, así como la distinción entre malos tratos y abusos; aprender la normativa actual con respecto a la penalidad de los menores, conocer la actuación de la Fiscalía de Menores con respecto a la protección de menores y menores infractores y conocer la forma de trabajar de los psicólogos en los casos de menores infractores.

Programa

MÓDULO 1: Situación social de los menores en andalucía.

TEMA 1. Panorama general de la situación social de los menores en Andalucía.

TEMA 2. La movida juvenil.

TEMA 3. Papel de los servicios sociales comunitarios y especializados.

MÓDULO 2: El maltrato infantil.

TEMA 4. El maltrato infantil. Concepto y tipología.

TEMA 5. Aspectos médico-forenses del maltrato. Especial referencia a abusos sexuales.

MÓDULO 3: Legislación y menores.

TEMA 6. La Ley Orgánica  5/2000, de 12 de enero.

TEMA 7. La Fiscalía de menores. Procedimiento de protección. Procedimiento con menores infractores. Relaciones Fiscalía/cuerpos de Policía Local.

TEMA 8. Los equipos técnicos. Los psicólogos para menores y sus funciones.

MÓDULO 4: El SAF del Cuerpo Nacional de Policía y el EMUME de la Guardia CivilL SAF.

TEMA 9. EL SAF del Cuerpo Nacional de Policía y el equipo de menores de la Unidad del CNP adscrita a las CCAA.

TEMA 10. El EMUME de la Guardia Civil. Procedimiento de intervención.

CURSO DE INICIACIÓN. MANTENIMIENTO HIGIÉNICO SANITARIO DE LAS INSTALACIONES DE RIESGO Curso de Iniciación a la Legionela, realizado por un empleado del Centro de Internamiento de Menores Infractores La Marchenilla. Se impartió en las instalaciones de la empresa formadora.Con una duración de 30 horas, comenzó el 20 de febrero finalizando el 24 de ese mismo mes. Objetivos El objetivo principal de este curso es la adquisición de los conocimientos necesarios para las operaciones de mantenimiento y seguridad Higiénico-Sanitarios de las instalaciones de riesgo de Legionela, así como las diferentes técnicas de limpieza y desinfección, control de puntos críticos de las instalaciones de riesgo de legionelosis, mantenimiento higiénico sanitario y normativa autonómica y nacional. Programa

TEMA 1. Importancia sanitaria de la Legionelosis.

TEMA 2. Ámbito legislativo.

TEMA 3. Métodos generales de limpieza y desinfección contra Legionela.

TEMA 4. Torres de refrigeración y condensadores evaporativos.

TEMA 5. Otros sistemas de climatización: Humectadores y aparatos de enfriamiento adiabático.

TEMA 6. Instalaciones de agua sanitaria (Caliente y fría).

TEMA 7. Otras instalaciones contempladas en el Artículo 2 del Real Decreto 909/2001.

TEMA 8. Seguridad e higiene.

TEMA 9. Prácticas.

ANEXO GLOSARIO PRUEBA DE EVALUACIÓN.

MANTENIMIENTO HIGIÉNICO SANITARIO DE LAS INSTALACIONES DE RIESGO Curso de Actualización de la Legionela, realizado por un empleado del Centro de Internamiento de Menores Infractores La Marchenilla. Se impartió en las instalaciones de la empresa formadora.Con una duración de 11 horas, comenzó el 16 de febrero, en horario de 16:00 a 21:00 h,  finalizando el 17 de ese mismo mes, de 16:00 a 22:00 h. Objetivos El objetivo principal de éste curso es la actualización de todos los aspectos
relacionados con las operaciones de mantenimiento Higiénico-Sanitarios de las instalaciones de riesgo de Legionela, así como las diferentes técnicas de limpieza y desinfección, control de puntos críticos de las instalaciones de riesgo de legionelosis, mantenimiento higiénico sanitario y normativa autonómica y nacional. Programa

UD 1. Actualización Normativa de la Legislación Nacional y Autonómica en relación con la Legionelosis.

UD 2. Buenas prácticas de limpieza y desinfección.

UD 3. Control de puntos críticos en instalaciones de riesgo de Legionelosis.

"REVISIÓN PROTOCOLOS" PLAN AUTOCONTROL DE COCINA

El 15 de Febrero, se celebró un curso de formación específica para manipuladores del Centro de Internamiento de Menores Infractores “Tierras de Oria”. La formación la impartió SPM-GINSO, con una duración de 30 min.

Programa

  • Control Proceso Desinfección.
  • Control Proceso Temperatura y Lavado.

TERAPIA  FAMILIAR SISTÉMICA

Curso realizado por una persona del Programa PRISMA. Con una duración de 80 horas, el curso comienza el día 7 de febrero y finaliza el 19 de junio.

Objetivos

  • Brindar las bases teóricas y prácticas del Modelo Sistémico y los últimos avances, en relación a los diferentes problemas clínicos.
  • Ofrecer a los participantes una capacitación amplia de prácticas, destinada a afirmar el valor de las experiencias adquiridas.
  • Ofrecer supervisión grupal directa e indirecta.

Programa

MÓDULO 7. Técnicas en Terapia Familiar Rituales y metáforas Técnicas de terapia breve Técnicas activas y técnicas no verbales.

MÓDULO 8. Escuelas en Terapia Familiar El modelo de hipnosis de Milton Erickson Enfoque orientado a la vivencia. Whitaker Escuela Estratégica Enfoque orientado a la vivencia. Escuela Estructural Escuela Intergeneracional Escuela de Andolfi Escuela de Milán Psicoterapia sistémica individual.

MÓDULO 9. Terapia Sistémica Transcultural Introducción al trabajo psicoterapéutico con inmigrantes.

MÓDULO 10. Ética en Terapia Familiar

EVALUACIÓN.

APLICADOR DE PLAGUICIDAS

El día 6 de Febrero, 5 trabajadores del Centro de Internamiento de Menores Infractores “Tierras de Oria”,  iniciaron un curso de nivel cualificado, en la modalidad online. El curso se realizó a través de la Consejería de Agricultura. Finalizando el día 17 de abril. Con una duración de 72 horas.

Se impartió en el Centro IFAPA Centro La Mojonera.

Programa

  • Las plagas de los cultivos. Daños que producen.
  • Residuos de los productos fitosanitarios. Riesgos para el consumidor.
  • Intoxicaciones y otros efectos sobre la salud. Primeros auxilios.
  • Tratamientos fitosanitarios. Preparación mezcla y aplicación.
  • Riesgos derivados de la utilización de productos fitosanitarios.
  • Nivel de exposición del operario.
  • Medidas preventivas y de protección del operario.
  • Relación trabajo-salud. Normativa sobre prevención de riesgos laborales.
  • Buenas prácticas ambientales. Sensibilización medioambiental.
  • Riesgos para el medio ambiente: Medidas de mitigación.
  • Eliminación de envases vacíos. Sistemas de gestión.
  • Métodos de control de plagas.
  • Principios de trazabilidad. respuesta en materia de higiene de los alimentos y de los piensos.
  • Transporte, almacenamiento y manipulación de productos fitosanitarios.
  • Seguridad social agraria.
  • Buenas prácticas fitosanitrias.
  • Interpretación del etiquetado y de las fichas de datos de seguridad.
  • Normativa que afecta a la utilización de productos fitosanitarios. Infracciones y sanciones.
  • Prácticas de aplicación.
  • Ejercicios de desarrollo de casos prácticos.
  • Métodos de protección fitosanitaria. Lucha integrada y lucha biológica.
  • Productos fitosanitarios. Sustancias activas y preparados.
  • Métodos de aplicación de productos fitosanitarios.
  • Equipos de aplicación. Funcionamiento de los diferentes tipos.
  • Limpieza, regulación y calibración de los equipos.
  • Mantenimiento y revisión de los equipos.
  • Peligrosidad de los productos fitosanitarios para la salud.

INTERVENCION SOCIOLABORAL CON COLECTIVOS EN RIESGO DE EXCLUSIÓN SOCIAL Curso online realizado por personal de diferentes programas de la Asociación.Con una duración de 70 horas, el curso comienza el día 19 de enero y finaliza el 29 de marzo. Objetivos

  • Dar a conocer las particularidades que convierten a determinados grupos sociales en lo que se ha dado en denominar colectivos con especiales dificultades de inserción sociolaboral.
  • Así como diferentes propuestas de intervención sociolaboral que se llevan a cabo al respecto en la actualidad.

Programa

Introducción . El por qué de los colectivos en riesgo de exclusión social

UD 1. MUJERES EN RIESGO DE EXCLUSIÓN

1. Definición como colectivo en riesgo de exclusión.

  • Sistema Sexo - Género.
  • Mujeres víctimas de violencia

2. Normativa Aplicable.

  • Contratar a mujeres.

3. Intervención.

UD 2. INMIGRANTES

1. Definición como colectivo en riesgo de exclusión.

  • Perfil.
  • Problemáticas con las que se encuentran la población inmigrante en nuestra sociedad.

2. Normativa Aplicable.

  • Ley de Extranjería. Régimen General.
  • Contratar a una persona inmigrante.

3. Intervención.

UD 3. JÓVENES

1. Definición como colectivo en riesgo de exclusión.

2. Normativa Aplicable.

3. Intervención sociolaboral con jóvenes en desempleo.

UD 4. PERSONAS CON DISCAPACIDAD

1. Definición como colectivo en riesgo de exclusión.

2. Normativa Aplicable.

  • La discapacidad, la minusvalía y la incapacidad en la Legislación Española.
  • Recursos de emple específicos: Los centros especiales de empleo y el empleo con apoyo.

3. Intervención.

UD 5. PERSONAS PARADAS DE LARGA DURACIÓN Y MAYORES DE 45 AÑOS

1. Definición como colectivo en riesgo de exclusión.

  • Introducción.
  • Riesgo de exclusión.

2. Normativa Aplicable.

3. Intervención.

  • Conceptos a tener en cuenta en la intervención con personas paradas de larga duración mayores de 45 años.

UD 6. OTROS COLECTIVOS EN RIESGO DE EXCLUSIÓN

1. Población reclusa / ex reclusa

2. Personas con alguna adicción.

3. Personas sin hogar.

4. Minorías étnicas.

 

TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN EN SITUACIONES CONFLICTIVAS Curso realizado en las instalaciones de Campus Unidos, impartido  al personal de dicho programa.

Realizado durante los siguientes días en dos grupos: Viernes 10, martes 14 y jueves 23 de febrero de 2012, y el grupo dos, Jueves 16, jueves 23 y viernes 24 de febrero de 2012.

Objetivos

  • Abordar, desde una perspectiva eminentemente práctica, situaciones específicas de conductas disruptivas.
  • Desarrollar estrategias de intervención para potenciar la toma de decisiones y facilitar la consecución de objetivos.
  • Determinar las competencias emocionales: Identificación y manejo.
  • La adquisición de la destreza necesaria para actuar con seguridad y garantías.
  • Consolidar los conocimientos relativos al marco jurídico legal externo e interno.

ACTUALIZACIÓN DE LA FORMACIÓN DEL PERSONAL QUE REALIZA OPERACIONES DE MANTENIMIENTO DE LAS INSTALACIONES DE RIESGO FRENTE A LA LEGIONELLA

Curso realizado durante los días 10 y 11 de enero en el Centro de Internamiento de Menores Infractores Tierras de Oria.

Objetivos

  • Informar y formar a los participantes en la prevención de los riesgos laborales asociados a las instalaciones de mantenimiento higiénico - sanitario de las instalaciones de riesgos.
  • Actualización de conocimientos sobre la legislación vigente en materia de salud pública y laboral.

Programa

  • Actualización normativa de la legislación nacional y autonómica en relación con la Leginelosis, prevención de riesgos laborales y medioambientales.
  • Buenas prácticas de limpieza y desinfección. Novedades en el diseño y mantenimiento de las instalaciones. Sistemas Físicos y Físico-Químicos. Registro de actuaciones.
  • Metodología de Control de Puntos Críticos en instalaciones de riesgo de Legionelosis. Evaluación del riesgo.
  • Actualización del mantenimiento higiénico - sanitario de instalaciones con mayor probabilidad de proliferación y dispersión de Legionella. Estructura, prevención y control. Guías Técnicas.
  • Actualización del mantenimiento higiénico - sanitario de instalaciones con menor probabilidad de proliferación y dispersión de Legionella. Estructura, prevención y control. Guías Técnicas.
  • Evaluación.

Durante este año contínuan algunos de los cursos que comenzaron a finales del 2011.Éstos son: MÁSTER EN PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES 2ª PARTEFecha de inicio del máster, 23 de enero finalizando el 30 de septiembre. 750 horas de duración. DIRECTORES DE CENTROS DE SERVICIOS SOCIALESFecha de inicio 2 de enero finalizando el 13 de febrero. 190 horas de duración. ESPECIALISTA UNIVERSITARIO - TERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA 2ª PARTEFecha de inicio 1 de enero finalizando el 30 de septiembre. 450 horas de duración.EXPERTO UNIVERSITARIO EN INTERVENCIÓN CON MENORES INFRACTORESFinaliza el 15 de julio.

2011 CURSO DE CONTROL Y PREVENCIÓN DE LA LEGIONELA

Curso presencial realizado por el Coordinador Médico del Área de Salud y Prevención de la Asociación. Duración del curso 25 horas.  Del 21 de noviembre al 24 de noviembre.

Objetivos

  • Obtención del carné/ reconocimiento homologado de mantenimiento frente a la legionella en instalaciones de riesgo.
  • Proporcionar conocimientos al trabajador sobre la biología y la ecología de la legionella y los mecanismos de prevención y control adecuados.
  • Manejo de los productos químicos y de los riesgos que conllevan así como su prevención.
  • Evaluación de riesgos, elaboración de protocolos técnicos de actuación específicos para cada instalación.
  • Adaptación, entendimiento y aplicación de la normativa vigente actual.
  • Mantenimiento de las instalaciones denominadas de riesgo y sus programas de mantenimiento: limpiezas, desinfecciones, tratamientos, etc.
  • Toma de muestras para su análisis en laboratorio.

Programa

Teórica (17 horas)

  • Biología, Ecología y Epidemiología de la bacteria Legionella.
  • Química del agua (propiedades, problemas más comunes, etc.)
  • Instalaciones de riesgo recogidas en la legislación. Ámbito de aplicación
  • Legislación Nacional y Autonómica.
  • Buenas prácticas de limpieza y desinfección.
  • Desinfectantes y otros productos utilizados en la limpieza.
  • Productos químicos, riesgos para la salud y medidas preventivas.
  • Legislación laboral y salud pública
  • Diseño y funcionamiento de las instalaciones de riesgo.
  • Programa de tratamiento y mantenimiento
  • Toma de muestras y controles analíticos. Interpretación de resultados.
  • Identificación de Puntos Críticos. Elaboración deprogramas de control.

Práctica (8 horas)

  • Visita a instalaciones de riesgo.
  • Toma de muestras y mediciones in-situ.
  • Interpretado de etiquetas de productos químicos.
  • Disoluciones a distintas concentraciones de preparados químicos.
  • Cumplimentación del libro de registro.

ELABORACIÓN DE PROYECTOS DE EMPLEO Y MEMORIAS TÉCNICAS JUSTIFICATIVAS 

Curso online realizado por la Directora de Formación de la Asociación.

Comienza el 18 de octubre y finaliza el 20 de diciembre. Duración del curso 30 horas.

Objetivos

Ofrecer una formación en materia de elaboración de proyectos de intervención social eminentemente práctica en la que el alumnado adquiera los conocimientos necesarios para la elaboración de proyectos.

Programa

UD.1 El proyecto dentro del proceso de planificación.

UD.2 Redacción de un proyecto - La comunicación escrita.

UD.3 Definición de la idea del proyecto.

UD.4 Diseño y programación de las actividades.

UD.5 Recursos humanos, técnicos y financieros.

UD.6 Puesta en marcha, seguimiento y justificación.

ESPECIALISTA UNIVERSITARIO EN TERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA. 

Curso online realizado por una psicóloga del Programa recURRA. Se realiza en dos partes. La primera parte del curso comienza el día 1 de diciembre 2011 finalizando el día 31 de diciembre. 50 horas de duración.

La segunda parte comienza el 1 de enero y finaliza el 30 septiembre de 2012, con una duración de 450 horas.

Objetivo

El objetivo de este curso es ofrecer una formación actualizada de la intervención terapéutica en los problemas y trastornos en la infancia y adolescencia, desde el marco de la Terapia Congnitivo-Conductual. Para ello, los contenidos se han articulado en un total de 21 módulos que integran los principales problemas que deben ser abordados por los profesionales psicólogos que trabajan en el ámbito infantil.

Programa

  • Características de la terapia cognitivo-conductual en la infancia y adolescencia.
  • La evaluación cognitivo-conductual de los trastornos infantiles.
  • Técnicas de intervención cognitivo conductual en el ámbito infantil. Intervención cognitivo-conductual en:
    • Miedos y fobias.
    • Trastornos de ansiedad.
    • Depresión.
    • Abuso sexual y maltrato.
    • Tics y hábitos nerviosos.
    • Trastornos de la eliminación: enuresis y encopresis.
    • Problemas y trastornos del sueño.
  • Problemas de la alimentación infantil.
  • Trastornos de la alimentación: obesidad, anorexia y bulimia.
  • Problemas cotidianos de comportamiento infantil y adolescente. Escuela de padres.
  • Trastornos del comportamiento perturbador: trastorno negativista desafiante y trastorno disocial.
  • TDAH infantil y juvenil.
  • Trastornos generalizados del desarrollo: autismo.
  • Enfermedades crónicas: asma bronquial y diabetes infanto-juvenil.
  • Dolor crónico y procedimientos dolorosos.
  • Problemas relacionados con la conducta sexual en la adolescencia.
  • Consumo de drogas en la adolescencia.
  • Fracaso escolar.

EXPERTO UNIVERSITARIO EN INTERVENCIÓN CON MENORES INFRACTORES

Curso al que asiste personal del Centro de Internamiento de Menores Infractores “Tierras de Oria”, del Centro de Menores e Inserción Laboral de Purchena y del Centro Residencial de Convivencia con Grupo Educativo “El Carmen”. Fecha de realización del curso es del 18 de noviembre del 2011 al 15 de julio de 2012. Con una duración de 336 horas.

El lugar donde se imparte el curso es en el Aulario IV de la Universidad de Almería, en el siguiente horario. Viernes de 9:30 a 14:30 h. y de 16:00 a 18:00 h.

Objetivo

Dotar a sus alumnos de una máxima especialización en el campo de la justicia de menores.  Así, está dirigido tanto a aquellos profesionales que trabajan en el campo de la justicia juvenil y que deseen ampliar su formación en el área de intervención psicológica para ser aplicada eficazmente a los menores, el grupo, el centro y la familia, como la de aquellas otras personas que deseen formarse y especializarse profesionalmente en este ámbito.

Programa

  • Teorías y Modelos de la Delincuencia Juvenil. (10 horas)
  • Normativa y Aplicación de la Legislación en Menores Infractores. (20 horas)
  • Psicología del Joven y Adolescente. (10 horas)
  • Personalidad y Psicopatología en Jóvenes Violentos. (10 horas)
  • Estrategias, Técnicas e Instrumentos de Evaluación Psicológica en Jóvenes Infractores. (10 horas)
  • Evaluación y Gestión del Riesgo de Reincidencia. (10 horas)
  • Estrategias y Modelos Generales de Intervención Psicológica en Jóvenes Violentos. (40 horas)
  • Programas Generales de Intervención con Menores Infractores. Evaluación de Programas, Fuentes y Recursos de Información. (20 horas)
  • Programas de Mediación Penal. (10 horas)
  • Drogas y Delincuencia. (10 horas)
  • Programas de Intervención con Agresores Sexuales. (10 horas)
  • Intervención con Familias y Maltrato Intrafamiliar. (20 horas)
  • Programas de Inserción Sociolaboral. (10 horas)
  • Gestión y Funcionamiento en Centros de Menores. (20 horas)
  • Intervención en Centros Educativos y Prevención. (30 horas)
  • Prácticum. (90 horas)
  • Conferencias. (6 horas)

SOPORTE VITAL BÁSICO Y DESA Curso impartido a dos grupos de profesionales de los Centros de Internamiento de Menores Infractores Tierras de Oria y La Marchenilla.Los días 2 y 8 de noviembre se celebró dicho curso en el CIMI Tierras de Oria y los días 9 y 10 de noviembre en el CIMI La Marchenilla.

El horario fue de 10:00 h a 19:00 h y asistieron cuatro grupos de 8 personas, dos en cada centro.

Objetivos

  • Disminuir la mortalidad y las secuelas que ocasionan las Paradas Cardiacas.
  • Difundir las técnicas de Soporte Vital entre los posibles "primero, intervinientes" familiares de enfermos de alto riego y población en general.
  • Contribuir a impulsar estrategias dirigidas a la des fibrilación temprana. Posibilitar que el ciudadano se convierta en el primer agente de la cadena de supervivencia.
  • Facilitar la integración de "los primeros intervinientes" en la Cadena de Supervivencia. Difundir normas básicas para la prevención de la enfermedad coronaria y de la muerte súbita cardiaca

Al finalizar el Curso de SVB el alumno deberá ser capaz de:

  • Identificar una pérdida de conciencia, una ausencia de respiración, una parada cardiorrespiratoria y una obstrucción de la vía aérea superior. Identificar situaciones de riesgo vital diferentes a la PCR.
  • Alertar al 112 o al dispositivo de paradas si se encuentra en un Hospital. Aplicar las técnicas de RCP básica y la utilización de mascarillas para la ventilación artificial.
  • Utilizar con rapidez y eficacia un desfibrilador semiautomático. · Conocer los aspectos básicos del mantenimiento de un DEA.
  • Saber cuáles son los datos esenciales para el registro y control de una parada cardiaca.

Grupo del Centro de Internamiento de Menores Infractores “Tierras de Oria”.

TÉCNICO SUPERIOR EN MEDIACIÓN FAMILIAR Curso realizado a distancia por un psicólogo del Programa recURRA. Fecha de inicio 14 de octubre y fecha fin del curso 28 de diciembre. Con una duración de 300 horas. 

Objetivos

  • Capacitar para intervenir en procesos de mediación familiar.
  • Ofrecer una panorámica general de las situaciones de conflicto existente en el ámbito familiar, como contexto en el que se desarrollan los procesos de mediación.
  • Ubicar los procesos de mediación familiar en el horizonte de la cultura de la paz, como prioridad del momento actual.
  • Presentar el marco legislativo en el que se apoyan los procesos de mediación familiar.
  • Describir la realidad del conflicto y los factores que lo generan en el ámbito familiar.
  • Ofrecer pautas de intervención para iniciar una resolución pacífica de conflictos en el ámbito familiar. -Describir los procesos de mediación familiar y las etapas que incluyen.
  • Dibujar el perfil del mediador familiar, describiendo las habilidades que ha de cultivar y las técnicas que debe conocer.

Programa

TEMA 1. Descripción de la situación.

TEMA 2. La cultura de la paz.

TEMA 3. La mediación familiar: Marco Legislativo y políticas públicas.

TEMA 4. El conflicto familiar.

TEMA 5. Resolución de conflictos.

TEMA 6. La mediación.

TEMA 7. La mediación familiar.

TEMA 8. Modelos y técnicas en mediación familiar.

TEMA 9. El proceso de mediación.

TEMA 10. El mediador.

TEMA 11. Mediación en la acogida o adopción.

TEMA 12. La mediación en el divorcio.

TEMA 13. La mediación en el divorcio con hijos I.

TEMA 14. La mediación en el divorcio con hijos II.

DIRECTOR DE CENTROS DE SERVICIOS SOCIALES Curso que se realizará entre este año y el 2012, por varios profesionales del Centro de Ejecución de Medidas Judiciales Teresa de Calcuta.Se realizan 110 horas este año a distancia. La fecha de inicio de esta primera parte, es el 4 de noviembre y la fecha de finalización es el 19 de diciembre. Objetivos

  • Comprender y valorar la importancia de una buena Gestión de la Calidad de los Servicios Sociales.
  • Formar al futuro Director, en las funciones de coordinación de los recursos humanos, técnicos y económicos necesarios para el desarrollo de los objetivos y directrices de la actividad del centro que dirija, con el fin de optimizar el funcionamiento y la calidad en la prestación de sus servicios.  
  • Proporcionar los conocimientos necesarios en las distintas áreas de los Servicios Sociales, para poder desarrollar una adecuada labor profesional.
  • Habilitar y cualificar a los futuros Directores de Centros de Servicios Sociales con el objetivo de alcanzar la mayor especialización posible.

Programa

MÓDULO I - Gestión de Recursos Humanos.

Planificación y Gestión Integral de Recursos Humanos. Valoración de los Puestos de Trabajo. Selección y Formación. Gestión de Nóminas y del Personal. Tipos de Contrato. Convenios Colectivos y su Aplicación. Trámites ante la Seguridad Social.

MÓDULO II - Habilidades Directivas.

La Dirección de los Servicios Sociales. Liderazgo Situacional. Control por Resultados. Estándares de Medición. Habilidades Gerenciales. Técnicas de Negociación. Dirección de Reuniones.

MÓDULO III - Gestión Económico-Financiera.

Plan General Contable. Contabilidad del Centro. Gestión Administrativa y Tributaria. Control del Presupuesto. Objetivos del Presupuesto. El Ciclo de Presupuestos. Balance y Cuentas de Resultados. Elaboración de Documentación Oficial.

La 2ª parte, a partir del Módulo IV, se realizará desde el 2 de enero hasta el 13 de febrero.

MÓDULO IV - Dirección Técnica de los Centros de Servicios Sociales.

Legislación. Tipología de Destinatarios de los Servicios Sociales. Objetivos de la Atención en Servicios Sociales. Organizaciones de Consumidores. Derechos de los Usuarios. Organización Técnica del Centro, Diseño y Mobiliario.

MÓDULO V - Asistencia Social y Dependencia.

Planificación y Coordinación Sociosanitaria. Servicios de Atención Sociosanitaria. Evaluación de las Necesidades. Derechos de las Personas Dependientes. Integración y Convivencia Social. Atención Domiciliaria, Atención Diurna, Programas de Respiro. Teleasistencia. Ayudas Instrumentales y Manutención. Atención Residencial como Sustitutivo del Cuidado en el Hogar. Apoyo a las Familias y Cuidadores Informales.

MÓDULO VI- Calidad en la Prestación de los Servicios.

Fundamentos de la Calidad. Normas, Guías y Modelos para la Gestión de la Calidad. Implementación de un Sistema de Calidad. Control y Evaluación de la Calidad en Servicios Asistenciales. Gestión de la Calidad. Control de las Características del Servicio. Los Sistemas de Información de la Calidad.

MÓDULO VII - Salud Laboral y Prevención de Riesgos Laborales.

Gestión Preventiva del Centro. Salud y Seguridad Laboral. Ergonomía y Psicosociología. Medicina del Trabajo. Seguridad y Programas de Prevención. Prevención contra Incendios. Legislación de Prevención de Riesgos Laborales.

MÓDULO VIII - Trabajos y Prácticas.

MÓDULO IX - Trabajo Fin de Curso.

LEGIONELA. OPERACIONES DE MANTENIMIENTO HIGIÉNICO SANITARIO DE LAS INSTALACIONES DE RIESGO Curso presencial realizado por un empleado del Centro de Internamiento de Menores Infractores La Marchenilla, en Algeciras, Cádiz.Del 26 al 30 de septiembre con una duración de 29 horas en el siguiente horario; de 16:00 a 22:00h.Las clases teóricas se impartieron en el Hotel Holyday Inn Express Algeciras, situado en el Polígono Industrial Palmones III, -Parque Comercial Las Marismas en los Los Barrios.Para las clases prácticas se visitaron las instalaciones Agua Caliente Sanitaria) y Procubitos (visita condensadores evaporativos) del Hotel Holyday Inn Express Algeciras. Objetivos

  • Obtención del carné/ reconocimiento homologado de mantenimiento frente a la legionela en instalaciones de riesgo.
  • Proporcionar conocimientos al trabajador sobre la biología y la ecología de la legionela y los mecanismos de prevención y control adecuados.
  • Manejo de los productos químicos y de los riesgos que conllevan así como su prevención.

Programa

Introducción.

TEMA 1: Importancia sanitaria de la legionelosis.

TEMA 2: Ámbito legislativo.

TEMA 3: Métodos generales de limpieza y desinfección contra legionela.

TEMA 4: Torres de refrigeración y condensadores evaporativos.

TEMA 5: Otros sistemas de climatización: Humectadores y aparatos de enfriamiento adiabático.

TEMA 6: Instalaciones de agua sanitaria (caliente y fría).

TEMA 7: Otras instalaciones contempladas en el artículo 2 del Real Decreto 909/2001.

TEMA 8: Seguridad e higiene.

TEMA 9: Prácticas.

Anexo.

Glosario.

Prueba de evaluación.

I CONGRESO INTERNACIONAL PADRES E HIJOS EN CONFLICTO Tuvo lugar durante los días 22 y 23 de septiembre en el Centro de Convenciones Mapfre en Madrid.El acto de apertura tiene lugar el día 22 a las 9:00 de la mañana y finaliza a las 20:00h.El día 23 comienza a las 9:00h, el acto de clausura es a las 14:00h.El mismo día 23 se entrega el premio Periodístico "A favor de la Infancia" de Psicofundación, con el patrocinio de la Asociación. Objetivos

  • Reunir a profesionales de distintos ámbitos (psicólogos, médicos, trabajadores sociales, profesores, etc.)  cuyo campo de trabajo son las familias en conflicto, y especialmente a aquellos que trabajan en el ámbito de la violencia filioparental.
  • Compartir los conocimientos y las experiencias del trabajo realizado por los profesionales implicados en el tratamiento de la violencia filioparental.
  • Obtener datos objetivos y actualizados de la situación y la incidencia real de la violencia filioparental en las relaciones familiares.
  • Conocer el impacto del fenómeno de la violencia filioparental y de los conflictos entre padres e hijos en otros países y culturas, diferentes a la española.

CURSO DE MANIPULADOR DE ALIMENTOS (MAYOR RIESGO) Curso impartido al personal del Centro de Internamiento de Menores Infractores Tierras de Oria por el Servicio de Área de Salud y Prevención propio de la Asociación. Consiste en una parte a distancia y se entrega manual formativo, y otra parte presencial con una duración de 3 horas y media. Objetivo

Garantizar que todos los manipuladores de alimentos disponen de una formación adecuada en higiene de los alimentos de acuerdo, con su actividad laboral, y que se aplican los conocimientos adquiridos.

Programa

TEMA 1. Introducción.

TEMA  2. Salud alimentaria.

TEMA  3. Higiene y prevención.

TEMA 4. Control.

TEMA 5. Prácticas.

TEMA 6. Características específicas de los alimentos del sector o actividad específica y motivos de su peligrosidad.

TEMA  7. Principales peligros asociados al sector o actividad específica.

Evaluación y control de calidad.

TÉCNICO EN MANTENIMIENTO DE EDIFICIOS

Realizado por el Coordinador de obras y mantenimiento de la Asociación. Curso realizado a distancia con una duración de 100 horas. Del 19 de septiembre al 29 de noviembre.

Objetivos

El objetivo general del curso es que el participante adquiera las competencias, necesarias para llevar a cabo de forma adecuada y segura, las tareas de mantenimiento en los sistemas e instalaciones de los edificios.

Además será capaz de:

  • Conocer y diferenciar los distintos tipos de instalaciones que componen un edificio, con sus características y singularidades.
  • Conocer y adoptar las medidas de seguridad requeridas en las tareas de mantenimiento.
  • Gestionar y establecer las tareas de mantenimiento necesarias en función de las características del edificio y del tipo de instalación.
  • Aplicar el mantenimiento asistido por ordenador.
  • Conocer y establecer las consideraciones legales del mantenimiento.

Programa

MÓDULO 1. Fundamentos del Mantenimiento y Seguridad.

MÓDULO 2. Mantenimiento de Instalaciones de Agua y Contra Incendios.

MÓDULO 3. Mantenimiento de instalaciones Eléctricas y de Telecomunicaciones.

MÓDULO 4.  Mantenimiento de Instalaciones de Climatización y Gas.

MÓDULO 5.  Mantenimiento de Edificios.

MÓDULO 6. Mantenimiento de Equipos Especiales y Mantenimiento Energético.

MÓDULO 7. Mantenimiento asistido por Ordenador y Mantenimiento Legal.

MÁSTER OFICIAL UNIVERSITARIO EN PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES PARA TÉCNICOS EN PRL Realizado por una persona del servicio propio de Prevención de Riesgos Laborales del Centro de Internamiento de Menores Infractores Tierras de Oria.900 horas a realizar entre el 2011 y el 2012.  La primera parte se realizó entre el 4 de octubre y el 29 de diciembre. La segunda parte se realizará entre el 23 de enero y el 30 de septiembre del 2012. Objetivo

El objetivo del Máster es desarrollar en los estudiantes las competencias requeridas para el ejercicio de la actividad profesional en el campo de la prevención de riesgos laborales, en concreto las correspondientes a su Nivel  Superior: Seguridad en el Trabajo, Higiene Industrial y Ergonomía y Psicosociología Aplicada; así como el conjunto de comportamientos, facultades de análisis, toma de decisiones, transmisión de la información, considerados necesarios para el pleno desempeño de la ocupación.

Con el Máster Oficial Universitario en Prevención de Riesgos Laborales, nuestros alumnos podrán desempeñar actividades en el área de Seguridad y Salud Laboral dentro de la Unión Europea según lo establecido en el Plan de Bolonia.

Programa

MÓDULO I. La Prevención de Riesgos en el Ambiente Laboral. Fundamentos de las Técnicas Preventivas y Marco Normativo.

  • Fundamentos de las Técnicas de Mejora de las Condiciones de Trabajo y Ámbito Jurídico de la Prevención.
  • Técnicas de Prevención de Riesgos Laborales: Seguridad en el Trabajo e Higiene Industrial.
  • Técnicas de Prevención de Riesgos Laborales: Medicina del Trabajo, Ergonomía y Psicosociología Aplicada.
  • Otras Actuaciones en Materia de Prevención.

MÓDULO II. Sistemas de Gestión OHSAS 18001:2007.

  • Implantación de un Sistema de Seguridad y Salud Laboral - OHSAS 18001.

MÓDULO III. Especialidad de Seguridad en el Trabajo.

  • Seguridad en el Trabajo.

MÓDULO IV. Especialidad de Higiene Industrial.

  • Higiene Industrial.

MÓDULO V: Especialidad de Ergonomía y Psicosociología Aplicada.

  • Ergonomía y Psicosociología Aplicada.

MÓDULO VI. Prácticas en Empresa y Trabajo Fin de Máster

  • Prácticas en Empresa.
  • Trabajo Fin de Máster.

TÉCNICO EN PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES Curso a distancia realizado por profesionales del Centro de Internamiento de Menores Infractores Tierras de Oria, 60 horas de duración. La fecha de inicio es el 15 de septiembre y la fecha de finalización es el 27 de octubre.

Curso a distancia,  realizado por 4 profesionales del Comité de Seguridad y Salud del Centro de Internamiento de Menores Infractores “Tierras de Oria”.

60 horas de duración. Fecha de inicio 15 de septiembre finalizando el 27 de octubre.

Objetivos

Aportar al alumno de un modo rápido y sencillo todos los conocimientos básicos de salud laboral y prevención de riesgos existentes, así como los posibles daños que de ellos se deriven.

Programa

MÓDULO 1. CONCEPTOS BÁSICOS.

TEMA 1. Conceptos básicos en Prevención de Riesgos Laborales.

TEMA 2. Los riesgos profesionales.

TEMA 3. Marco normativo en Prevención de Riesgos Laborales.

TEMA 4. Riesgos generales y su prevención.

TEMA 5. Organización de la prevención dentro de la empresa.

TEMA 6. Protección del trabajador.

TEMA 7. Primeros auxilios.

MÓDULO 2. CDROM CON LEGISLACIÓN VIGENTE EN MATERIA DE  PREVENCIÓN.

TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN EN SITUACIONES CONFLICTIVAS Curso realizado por dos grupos en fechas diferentes en el Centro de Ejecución  de Medidas Judiciales Teresa de Calcuta. Con una duración de 24 horas.

  • Grupo 1: 2 y 20 de septiembre, de 10:00h. a 14:00h. y de 16:00h. a 20:00 h. y los días 12 y 28 de septiembre, de 10:00h. a 14:00h.
  • Grupo 2: 7 y 23 de septiembre, de 10:00h. a 14:00h. y de 16:00h. a 20:00 h. y los días 15 y 30 de septiembre, de 10:00h. a 14:00h.

Objetivos

  • Actualización por parte de los Técnicos Auxiliares de Intervención de las técnicas adecuadas para intervenir en situaciones conflictivas.
  • La adquisición de la destreza necesaria para actuar con seguridad y garantías.
  • El conocimiento del marco legal en el que los Técnicos Auxiliares de Intervención desarrollan sus funciones.

En estas imágenes se recogen diferentes momentos del curso. En la primera se observa una de las técnicas de inmovilización aprendidas y en la segunda imagen se muestra el equipo para realizar una reanimación cardiopulmonar.

 

Acto de clausura y  entrega de diplomas por parte de la Directora Gerente de la Agencia de la Comunidad de Madrid para la Reeducación y Reinserción del Menor Infractor.

CURSO DE VERANO DE LA UNIVERSIDAD DE ALMERÍA. PURCHENA. ZONAS RURALES Y PROGRAMAS DE MENORES. AVANCES Y LOGROS Curso realizado en Purchena, del 19 al 22 de julio de  2011. Con una duración de 30 horas. 25 lectivas y 5 complementarias.

El curso de verano pretende reunir una serie de profesionales especializados de reconocido prestigio a nivel nacional e internacional, para abordar seriamente el trabajo con menores en las zonas rurales, estableciendo programas de prevención y experiencias que marquen el camino a seguir para docentes, educadores y personal que trabaje o tenga contacto con este mundo. Pretende ser un curso dejador de la teoría y el debate estéril, para convertirse en una herramienta eficaz que sirva de formación para profesionales que tienen como función principal la docencia o la integración de menores y jóvenes en las zonas rurales, y la intervención con los diferentes agentes sociales.

Para ello, en este curso, se alternan ponencias impartidas por profesionales especializados con encuentros y contactos con programas rurales que se imparten en el Valle del Almanzora, pudiendo conocer de primera mano, la realidad de los avances y logros de los mismos.

Objetivos

  • Dar a conocer las ventajas que supone para las zonas rurales la ubicación de los recursos de menores.
  • Reflexión de la importancia de la participación de la sociedad rural en las actividades y programas de menores.
  • Fomentar la integración social y laboral de los menores en la vida de las zonas rurales.
  • Contribuir a la formación continua del personal que trabaja en el sector, aportando diferentes enfoques a la praxis cotidiana.
  • Establecer las pautas de un futuro digno para los menores en las zonas rurales, ante la ausencia del mismo en su zona de origen.
  • Importancia de la participación de las Autoridades del medio rural en forma real en los programas de menores.
  • Dar a conocer los Programas de Menores, atención, tratamiento y formación, existentes en la Comarca del Almanzora.
  • Consolidar al menor como parte real y colectivo de extraordinaria sensibilidad en la sociedad rural de los pueblos de la Cuenca del Almanzora.
  • Reflexión sobre los avances y logros de los programas de menores.
  • Reflexión sobre las consecuencias y ventajas  positivas para los menores cuando son trasladados a los recursos situados en la Comarca del Almanzora.

TÉCNICO SUPERIOR EN COACHING EJECUTIVO Y EMPRESARIAL

Realizado a distancia por el responsable de la Oficina de Inserción Laboral de Algeciras. La duración del curso es de 300 horas. La fecha de inicio es el 14 julio y finaliza el 14 de noviembre.

Objetivos

  • Conocer los elementos que caracterizan el proceso del coaching.
  • Introducir en la práctica del coaching como un espacio de construcción de sentido personal y profesional.
  • Establecer las claves que determinan el coaching como proceso de ayuda.
  • Introducir el coaching como una alternativa que modifique el estilo de vida laboral y personal del alumno, ofreciendo un camino de mejora de la calidad de vida y el éxito profesional.
  • Adquirir los conocimientos, competencias y habilidades necesarias para el desarrollo teórico y práctico de los principios básicos de coaching aplicados al ámbito empresarial.
  • Impulsar el desarrollo personal, ejecutivo y empresarial derivado de implantar una cultura de coaching.

Programa

MÓDULO I. Introducción al Coaching .

MÓDULO II. El proceso del Coaching.

MÓDULO III. Coach y Coache.

MÓDULO IV. Coaching ejecutivo y empresarial.

MÓDULO V. Coaching y liderazgo.

MÓDULO VI. Técnicas de Coaching.

TÉCNICO SUPERIOR EN GESTIÓN DE RESIDUOS Curso a distancia realizado por un empleado del Centro de Internamiento de Menores Infractores “La Marchenilla”. 180 horas de duración. Del 14 de julio al 29 de septiembre.

Objetivos

Conocer los diferentes tipos de residuos que generan las distintas actividades económicas, la problemática ambiental que presentan cada una de ellas y la normativa básica que les afecta, así como estudiar las alternativas válidas para la gestión de los residuos, desde la minimización hasta su disposición final y los procedimientos administrativos que hay que seguir en cada caso.

Programa

TEMA 1. Los residuos sólidos.

TEMA 2. Los residuos sólidos urbanos.

TEMA 3. Los residuos agrícolas.

TEMA4. Los residuos ganaderos.

TEMA5. Los residuos industriales.

TEMA 6. Los residuos radiactivos.

TEMA 7. Los residuos especiales.

TEMA 8. Tratamiento de los residuos.

TEMA 9. El vertedero.

TEMA 10. Plantas de tratamiento térmico de residuos.

TEMA 11. La triple R.

TEMA 12. Nociones básicas. Ordenamiento jurídico ambiental.

CURSO DE ESPECIALIZACIÓN S.E.I.P.C. SOBRE "INVESTIGACIÓN  DE  PERFILES CRIMINOLÓGICOS" Realizado durante el 18 y 19 de junio en Madrid. 15 horas lectivas. A dicho curso, asistieron 27 trabajadores del Centro de Ejecución de Medidas Judiciales “Teresa de Calcuta” y personal de la Sede de la Asociación. Programa CAPÍTULO 1.  El asesinato.

CAPÍTULO 2. El perfil criminológico profiling.

CAPÍTULO 3. Vinculación de casos seriales.

CAPÍTULO 4. Análisis de la escena del crimen.

CAPÍTULO 5. Análisis del Modus Operandi.

CAPÍTULO 6. Análisis de la firma del delincuente

CAPÍTULO 7. Análisis victimológico.

CAPÍTULO 8. Análisis del perfil geográfico.

CAPÍTULO 9. Estructuración de un perfil criminológico.

PERSPECTIVA DE GÉNERO EN PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN SOCIOLABORAL

Curso realizado por  la Directora de Formación de la Asociación, situada en Madrid. Modalidad de Teleformación. Fecha de inicio el 23 de junio, finalizando el 14 de julio. 30 horas de formación.

Objetivo

Ofrece una formación básica y es una herramienta útil para quienes busquen un acercamiento global al tema y pretendan introducir la perspectiva de género en sus programas y proyectos.

Programa

UD1. Fundamentos básicos del sistema sexo-género.

UD2. Políticas, Estrategias y Formas de Intervención en Igualdad de Oportunidades.

UD3. Lenguaje no Sexista.

UD4. Perspectiva de género en los Servicios de Empleo.

PSICÓPATAS, CÓMO SON, ACCIÓN POLICIAL Y RESPUESTA JURÍDICA. Seminario que tuvo lugar los días 16 y 17 de junio. Impartido por el Instituto de Ciencias Forenses y de la Seguridad en el Salón de Actos de la Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de Madrid.Asistió a dicho seminario un empleado de la Asociación. Con una duración de doce horas y media.

Objetivo

Proporcionar una información multidisciplinar, precisa, rigurosa y accesible para todas aquellas personas que tengan un interés científico, académico o profesional sobre el problema social que representa la psicopatía.

Programa

Jueves 16 de junio.

09:00 – 09:30: Entrega de Acreditaciones.

09:30 – 09:45: Acto de Apertura.

10:00 a 11:00 Delito, conciencia, psicopatía y principales tipos de psicopatía.

Manuel de Juan Espinosa,Catedrático de Psicología, Director del ICFS de la UAM.

11:00 a 12:00: Psicopatía Primaria: Cerebro y adquisición de la conciencia.

Manuel de Juan Espinosa,Catedrático de Psicología, Director del ICFS de la UAM.

12:30 a 14:30: La falta de empatía y remordimientos en psicópatas primarios.

Manuel de Juan Espinosa,Catedrático de Psicología, Director del ICFS de la UAM.

16:00 a 17:00: Psicopatía secundaria y reincidencia psicopática.

Manuel de Juan Espinosa,Catedrático de Psicología, Director del ICFS de la UAM

17:30 a 19:00: Psicopatía y culpabilidad en el derecho penal.

Manuel Cancio Meliá,Catedrático de Derecho y miembro del Consejo del ICFS de la UAM.

Viernes 17 de Junio.

09:30 – 10.30: Psicopatía: La medida penal de la Libertad Vigilada.Autónoma de Madrid

Bernardo Feijoo,Catedrático de Derecho y miembro del ICFS de la UAM.

10:30 – 11.30: Psicópatas: La investigación de la conducta criminal y perfilado Criminológico.

Juan Enrique Soto,Inspector Jefe de la Sección de Análisis de la Conducta. Cuerpo Nacional de Policía.

12:00 a 13:30: La investigación de asesinos y violadores en serie: estudio de casos.

Juan Enrique Soto,Inspector Jefe de la Sección de Análisis de la Conducta. Cuerpo Nacional de Policía.

13:30 a 14:00: Acto de Clausura y entrega de diplomas

TÉCNICO SUPERIOR EN GESTIÓN DE PROYECTOS DE FORMACIÓN

Curso a distancia, realizado por un empleado de la Oficina de Inserción Laboral de Algeciras. Fecha de inicio del curso 1 de junio y fecha de finalización 30 de septiembre. Con una duración de 300 horas.

Objetivos

  • Conocer el procedimiento que el sistema español. A través de la normativa, ha seguido para ir dando respuesta a la necesidad de cualificación profesional y, al apoyo, que por parte de las instituciones europeas existentes, se ha plasmado a través de los distintos programas e iniciativas.
  • Analizar la previsión de riesgos en la familia de docencia e investigación. Describiendo las actividades más frecuentes, lugares de trabajo, medios utilizados y organización de las tareas. Los riesgos específicos y sus normativas de referencia. Las medidas preventivas para eliminar o disminuir los riesgos de cada ocupación.

Programa

TEMA 1. Estructura de la formación profesional para el empleo.

TEMA 2. Formación profesional reglada.

TEMA 3. Formación profesional para el empleo. Formación continua y Formación profesional ocupacional.

TEMA 4. Escuelas taller, casas de oficios, talleres de empleo y UPD

TEMA 5. Gestión financiera, costes directos e indirectos.

TEMA 6. Conceptos básicos en la prevención de riesgos laborales.

TEMA 7. Prevención de Riesgos Laborales: Docencia e Investigación.

TEMA 8. Gestión de recursos humanos en la organización. Figuras formativas.

TEMA 9. La gestión de recursos humanos en la organización. Gestión por competencias.

TEMA 10. Certificaciones de profesionalidad y gestión de proyectos de formación.

CURSO AVANZADO DE CAPTACIÓN DE FONDOS.

Curso realizado por la responsable de Subvenciones de la Asociación. En la modalidad de a distancia. Con una duración de 30 horas, comenzando el curso el 3 de junio y terminando el día 27 de junio.

Objetivo

Que las entidades y los técnicos que trabajan en ellas tengan mayores conocimientos sobre la captación de fondos privados.

Programa

MÓDULO 1. Fundamentos de la captación de fondos. ¿Por qué captar fondos? Principios básicos de la captación de fondos.

MÓDULO 2.Diagnosis de la entidad. Radiografía de la entidad. Elementos clave para la captación de fondos. Recursos humanos, liderazgo, comunicación. Herramientas del fundraiser o captador de fondos.

MÓDULO 3. Planificación estratégica. Definir nuestras metas, paso a paso. Decidir qué vías de captación vamos a implementar. Diseñar programas de captación de fondos.

MÓDULO 4. El proyecto. Cómo elaborar un proyecto atractivo, paso a paso. Cómo presentarlo a nuestros futuros donantes.

MÓDULO 5.Las personas donantes.E l universo de donantes. Quiénes pueden donar, qué les motiva, cómo pueden colaborar. Tipos de donaciones. Cómo fidelizar a los donantes. Marketing relacional.

MÓDULO 6. Fundaciones y empresas. Los grandes donantes privados. Características de cada grupo. Cómo encontrar elementos comunes. Tipos de donaciones. Qué instituciones y empresas pueden estar interesadas en colaborar. 10 pasos para la captación de fondos privados. Fidelizar a las fundaciones y empresas. Dónde buscar información.

MÓDULO 7. Diez pasos para la captación de fondos. Los diez puntos imprescindibles que todo captador de fondos ha de tener en cuenta y desarrollar en su carrera.

MÓDULO 8. La generación de fondos propios. Qué actividades pueden generar fondos. Eventos benéficos. Cómo organizar un evento, paso a paso. Cómo motivar a los donantes. Actividades económicas y ONG. Cómo abrir un negocio dentro de la organización. Opciones y aspectos legales a tener en cuenta. Plan de negocio. Compaginar la solidaridad con la mentalidad empresarial.

VIOLENCIA ASCENDENTE: INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA Curso realizado durante los días 24, 25 y 26 de mayo  en el Centro de Ejecución de Medidas Judiciales Teresa de Calcuta. Se impartió por parte de profesores de la Universidad Complutense, a dos grupos en diferentes horarios, grupo de mañana de 10:00 a 14:00 horas y grupo de tarde de 16:00 a 20:00 horas.

Objetivos

  • Dotar de información a los participantes sobre los perfiles psicológicos característicos del adolescente y familia con problemas de violencia ascendente.
  • Conocer los acercamientos terapéuticos existentes para la mejora del autocontrol del adolescente y la convivencia familiar.
  • Descripción del programa de intervención específico PAP, adquisición de las estrategias descritas en el mismo para su próxima implantación en el centro:
    • Intervención con el menor.
    • Intervención con los padres.
    • Intervención con la familia al completo.


Alumnos en un momento de las ponencias

II JORNADAS SOBRE RESPONSABILIDAD PENAL EN MENORES INFRACTORES: "MENORES Y VIOLENCIA: UN RETO PARA LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI" Tuvo lugar los días 26, 27 y 28 de abril en el Salón de Actos de la Facultad de Enfermería, Algeciras, Cádiz.Hubo 8 horas de ponencias y 15 horas de talleres prácticos. Asistió tanto personal de la Asociación como estudiantes o profesionales que trabajan en este campo. 

Horarios:

  • Ponencias y mesas redondas; de 17:00 h. a 21:00 h. días 26 y 27 de abril.
  • Talleres; de 9:00 h. a 14:00 h. días 26, 27 y 28 de abril.

Además, a través de la Universidad de Cádiz, se podía solicitar 1.15 créditos de libre elección si se asistía tanto a las ponencias como a los talleres.

Objetivos

  • Servir como espacio para el intercambio de experiencias e información sobre el tratamiento, educación y reinserción de menores infractores con o sin patología mental.
  • Consolidar un marco de trabajo multidisciplinar, donde los diferentes profesionales que confluyen en el tratamiento y educación de estos menores puedan establecer estrategias coordinadas y efectivas de actuación.
  • Contribuir a la formación continuada del personal que trabaja en el sector, aportando diferentes enfoques a la praxis cotidiana.
  • Abrir la oportunidad a la reflexión sobre la subjetividad y las vivencias de los menores en el marco legal y social actual.

MANIPULADOR DE ALIMENTOS

Impartido por el Servicio de Área de Salud y Prevención propio de la Asociación el día 11 de mayo a profesionales del Centro de Ejecución de Medidas Judiciales Teresa de Calcuta. Se realizó el curso para dos grupos con diferentes horarios.

  • Grupo 1: de 10:45 a 14:15 h.
  • Grupo 2: de 15:45 a 19:15 h.

Objetivo

Garantizar que todos los manipuladores de alimentos disponen de una formación adecuada en higiene de los alimentos de acuerdo, con su actividad laboral, y que se aplican los conocimientos adquiridos.

Programa

TEMA 1.  Introducción.

TEMA 2. Salud Alimentaria.

TEMA 3. Higiene y prevención.

TEMA 4. Control.

TEMA 5. Prácticas.

TEMA 6. Características específicas de los alimentos del sector o actividad específica y motivos de su peligrosidad.

TEMA 7. Principales peligros asociados al sector o actividad específica.

Evaluacióny control de calidad.

INSTALADOR ELECTRICISTA

Curso realizado por un empleado de mantenimiento del Centro de Ejecución de Medidas Judiciales “Teresa de Calcuta”, en Brea de Tajo, Madrid. En la modalidad de a distancia.

Objetivos

Con la realización de este curso, el alumno podrá:

  • Conocer los principios físicos necesarios para comprender el funcionamiento de los aparatos y sistemas eléctricos.
  • Estudiar la electrotecnia como materia que utiliza los principios físicos de la electricidad para la fabricación de aparatos, equipos y componentes.
  • Estudiar las técnicas de seguridad de utilización de la energía eléctrica.
  • Conocer los equipos existentes en el mercado y su utilización adecuada.
  • Saber los aspectos legales de autorización de las instalaciones eléctricas.

Programa

APARAMENTA ELÉCTRICA - Conocer los elementos necesarios para realizar, mantener o reparar una instalación eléctrica; sus funcionalidades y las posibilidades de conexión.

CÁLCULO DE LÍNEAS ELÉCTRICAS - Saber diferenciar entre instalaciones eléctricas industriales y las destinadas a edificios y viviendas.

CONCEPTOS BÁSICOS DE ELECTRICIDAD - Adquirir conocimientos básicos de Física, Electricidad, Electromagnetismo y máquinas eléctricas, etc.

CONDUCTORES ELÉCTRICOS Y CANALIZACIONES - Conocer los conductores y aislantes para cada tipo de instalación.

ELECTROTECNIA - Adquirir los conocimientos básicos sobre leyes, teoremas y principios que rigen en esta interesante parte de la Física.

INSTALACIONES ELÉCTRICAS EN BAJA TENSIÓN Y ALUMBRADO - Proyectar, dimensionar y ejecutar instalaciones eléctricas en B.T., tanto domésticas como comerciales e industriales.

INTERPRETACIÓN DE PLANOS Y ESQUEMAS ELÉCTRICOS - Conocer y aplicar la simbología eléctrica normalizada de los esquemas eléctricos unifilares, funcionales o de principio y multifilares.

INSTRUCCIONES DE MONTAJE Y SEGURIDAD - Profundizar en los riesgos y prevención del choque eléctrico y el deber de garantizar la seguridad del instalador y del futuro usuario.

Aplicar las “cinco reglas de oro”.

MATEMÁTICAS PARA ELECTRICISTAS - Desde la definición y la clasificación de los números hasta las nociones geométricas. Operar matemáticamente con soltura.

MATERIALES ELÉCTRICOS - Comprar los materiales, valorarlos como expertos y tomar decisiones sobre qué material es el más adecuado para cada instalación.

MEDIDAS ELÉCTRICAS Y GESTIÓN ENERGÉTICA - Realizar una medición acertada. Profundizar en las funciones y aplicaciones más frecuentes de los diferentes aparatos de medición.

IINTERVENCIÓN SISTÉMICA: EDUCADORES - MENORES - ORGANIZACIÓN

Curso realizado en el Centro de Internamiento de Menores Infractores La Marchenilla, los días 16 y 17 de abril y 14 y 15 de mayo. Dos grupos de asistentes.

  • Grupo 1: día 16 , de 8:00 a 11:00h. y de 15:00 a 17:00h. y día 17, de 8:00 a 11:00h.
  • Grupo 2: día 14, de 8:00 a 11:00h. y de 15:00 a 17:00h. y el 15 de mayo, de  8:00 a 11:00h.

Objetivos

  • Conocer las características diferenciales de ansiedad, estrés, burn-out.
  • Estrategias de prevención.
  • Estrategias de afrontamiento.
  • Generación de las estrategias adquiridas en el ámbito laboral.

EXPERTO EN COMUNICACIÓN EN LA EMPRESA Y PRESENTACIONES EFICACES

Curso realizado a distancia por la responsable de Comunicación de la Asociación. Duración del curso 300 horas. Fecha de inicio 10 de marzo, fecha de finalización 18 de agosto.

Objetivos

  • Conocer las bases de un modelo de comunicación eficaz aplicado a la empresa.
  • Ofrecer herramientas para implantar un modelo de comunicación eficaz en la empresa.
  • Describir y ofrecer orientaciones para utilizar un modelo de presentación eficaz.

Programa

TEMA 1. Técnicas de representación.

TEMA 2. La comunicación didáctica.

TEMA 3. ¿Qué es una presentación?

TEMA 4. ¿Cómo se elabora?

TEMA 5. Pasos para la elaboración de una guía para hacer presentaciones.

TEMA 6. Las habilidades sociales.

TEMA 7. Las habilidades del presentador.

TEMA 8. La técnica expositiva.

TEMA 9. Pasos para hablar en público.

TEMA 10. Técnicas de rompimiento de tensión.

TEMA 11. Técnicas de trabajo en grupo.

TEMA 12. Ayudas visuales para una presentación.

MÁSTER EN SERVICIOS SOCIOCOMUNITARIOS

Curso realizado a distancia por el Director Técnico del Centro de Ejecución de Medidas Judiciales “Teresa de Calcuta” en Brea de Tajo, Madrid, con una duración de 600 horas. Fecha de inicio 10 de marzo finalizando el 30 de noviembre.

Objetivos

  • Adquirir una preparación de carácter técnico e interdisciplinar que le cualifique para el ejercicio de su actividad profesional en el campo de la prestación de servicios a la comunidad y colectivos dependientes, así como para la creación y gestión de empresas prestadoras de dichos servicios.
  • Diseñar  planes de intervención social en determinados colectivos con riesgo de exclusión, llevar a cabo Planes de Desarrollo Local y Promoción del Empleo y Autoempleo,
  • Diseñar estrategias de Asistencias Social para Personas Dependientes o con Necesidades Socio-económicas, etc.

Programa

MÓDULO 1. Técnico Superior en Servicos Sociocomunitarios.

MÓDULO 2.  Técnico Superior en Atención a Personas Dependientes.

MÓDULO 3. Técnico Superior en Inmigración. Intervención Social.

MÓDULO 4. Técnico Superior en Cooperación Internacional.

ANEXO A1. Elaboración de un Proyecto de Cooperación Internacional.

PLAN DE AUTOPROTECCIÓN

Impartido por el Servicio de Prevención (SPM-GINSO) propio de la Asociación. realizado en el Centro de Internamiento de Menores Infractores Tierras de Oria. Oria. Almería. Realizado el 14 de febrero con una duración de una hora y media. A dicho curso asistieron 12 trabajadores.

Programa

  • Organización de recursos humanos y materiales.
  • Clasificación de emergencias.
  • Tipos de contingencias.
  • Diagrama de respuesta.
  • Plan de alarma, intervención y evacuación del centro.

2010

LOS EFECTOS DE LA ADICCIÓN A TÓXICOS EN MENORES/JÓVENES. MODELOS DE INTERVENCIÓN Y PROGRAMAS DE TRATAMIENTO

Del 30 de noviembre al 2 de diciembre de 2010. En el Centro de Internamiento de Menores Infractores Tierras de Oria. Oria. Almería. Duración 24 horas.

  • Grupo 1: de 09:30 a 13:30 h.
  • Grupo 2: de 16:30 a 20:30 h.

Objetivos

Preparar y formar al Personal Técnico adscrito al Centro Terapéutico de Drogodependencias de Oria, para que pueda desarrollar sus funciones en las mejores condiciones, interviniendo en el tratamiento de Menores con problemas de drogodependencias e intentando preparar y dotar a los niños de herramientas para que puedan realizar su vida en un medio libre alejado de la adicción a tóxicos y por lo tanto, realizando una vida normal integrados en colectividad.

Desde nuestra Asociación entendemos que la formación y la preparación del Personal del Centro es vital para una buena realización del difícil trabajo de reeducar, desintoxicar y en definitiva, intentar que los menores del Centro Terapéutico de Drogodependencias puedan realizar una vida alejada de la droga y las consecuencias que del consumo se derivan, creando unos hábitos nuevos, despertando todos aquellos que estaban dormidos, que le permitan forjarse un futuro lo más digno posible.

Programa

  • Proceso de Deshabituación en Menores/Jóvenes (Físico y Psicológico).
  • Tipos de Sustancias Estupefacientes y patrones de consumo en adolescentes.
  • Motivación al Cambio y Apoyo Social: Intervención Individualizada y Tratamiento Familiar.
  • Instauración de hábitos saludables incompatibles con el consumo de tóxicos (La Salud, el Cuidado Personal y el Deporte).
  • Detección de Factores de Riesgo y Prevención de Recaídas.
  • Intervención específica ante una Recaída.
  • Secuelas producidas por el abuso de sustancias: trastornos y psicopatologías.

Profesorado

Dª MARÍA JOSÉ CASTELLANO GARCÍA. Ilma. Sra. Magistrado – Juez del Juzgado de 1ª Instancia e Instrucción de Purchena.

D. FRANCISCO JOSÉ CRUZ GUEVARA. Ldo. en Psicología. Psicólogo Clínico del Centro de Tratamiento Ambulatorio Comarcal de Macael. Experto en Drogodependencias por la UNED.

Dª ELENA CUBERO GONZÁLEZ. Jefa del Departamento del Servicio de Menores Infractores. Dirección General de Justicia Juvenil y Servicios Judiciales.

Dª ROSARIO SALAS VIDAL. Técnico del Departamento del Servicio de Menores Infractores. Dirección General de Justicia Juvenil y Servicios Judiciales.

D. MANUEL ARTÉS LÓPEZ. Psiquiatra del Centro de Salud Mental de Lorca.

Dª MARÍA MONTORO GARCÍA. Educadora de los Equipos Técnicos de Fiscalía de Menores de Almería.

D. MANUEL VERGARA BLAZQUEZ. Psicólogo de los Equipos Técnicos de Fiscalía de Menores de Almería.

EQUIPO TÉCNICO DEL CENTRO TERAPEUTICO PARA LA DESHABITUACIÓN DE TÓXICOSDEL CENTRO DE MENORES “TIERRAS DE ORIA”.

Dª  Mª SOLEDAD GARCÍA LÓPEZ. Ilma. Sra. Secretaria Judicial del Juzgado de Menores.

D. MIGUEL ÁNGEL FERNÁNDEZ BUENO. Ilmo. Sr. Magistrado – Juez del Juzgado de Almería.

La clausura del curso fue a cargo de:

DON BARTOLOMÉ SÁNCHEZ MORENO. Exmo. Sr. Alcalde  honorífico del Ayuntamiento de Oria.

DON JOSÉ PÉREZ PÉREZ. Exmo. Sr. Alcalde Presidente del Ayuntamiento de Oria.

PREVENCIÓN DEL ESTRÉS EN EL TRABAJO

Impartido en la Oficina de Inserción Laboral de Algeciras. Cádiz. Realizado los días 14 y 15 de diciembre. Duración 16 horas.

  • Grupo 1: de 09:00 a 13:00 h.
  • Grupo 2: de 16:00 a 20:00 h.

Objetivos

  • Definir de los síntomas descriptivos del estrés.
  • Detectar los síntomas mediante técnicas de autoevaluación.
  • Dotar de estrategias de afrontamiento y control de estrés.
  • Posibilitar la generación  de  las estrategias adquiridas en el ámbito

CURSO DE ACTUALIZACIÓN: NORMATIVA DE FUNCIONAMIENTO INTERNO DEL CENTRO

Impartido en el Centro de Internamiento de Menores Infractores La Marchenilla. Algeciras. Cádiz. Duración 16 horas.

  • Grupo 1: Sábado 27 de 8:00h a 10:00h y de 13:00h a 15:00h. Domingo 28 de 8:00h a 10:00h
  • Grupo 2: Sábado 18 de 8:00h a 10:00h y de 13:00h a 15:00h. Domingo 19 de noviembre de 8:00h a 10:00h.

Objetivos

  • Actualizar los conocimientos de las normas para el desarrollo del trabajo socio-educativo.
  • Reseñar los programas educativos del Centro.
  • Dotar de estrategias de afrontamiento para trabajo socio-educativo con menores infractores.

MÁSTER MBA EN DIRECCIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

Realizado por una persona en el Centro de Ejecución de Medias Judiciales Teresa de Calcuta. Brea de Tajo. Madrid. Inicio octubre de 2010 y finaliza en 2011. Duración 600 horas.

Objetivo

El objetivo es proporcionar los conocimientos necesarios para la Organización, Gestión y Dirección de Organizaciones Empresariales.

Programa

MÓDULO 1. Asesoría Laboral.

TEMA 1. Fuentes del derecho laboral.

TEMA 2. Convenios colectivos.

TEMA 3. Representación de los trabajadores.

TEMA 4. Conflictos de trabajo.

TEMA 5. Contratos (I): La relación laboral.

TEMA 6. Contratos (II): Modalidades de contratación.

TEMA 7. La Seguridad Social.

TEMA 8. Gestión de nóminas.

TEMA 9. Acción protectora de la Seguridad Social.

TEMA 10. Procesos en la gestión laboral.

TEMA 11. Conceptos básicos en Prevención de Riesgos Laborales.

TEMA 12. Marco normativo Prevención de Riesgos Laborales.

TEMA 13. Análisis del conflicto.

TEMA 14. Resolución del conflicto.

TEMA 15. La mediación.

MÓDULO 2. Contabilidad.

TEMA 1. Introducción a la contabilidad.

TEMA 2. El método contable.

TEMA 3. Desarrollo del ciclo contable.

TEMA 4. Normalización contable en España.

TEMA 5. Marco conceptual.

TEMA 6. Gastos e ingresos.

TEMA 7. Periodificación contable.

TEMA 8. Inmovilizado material.

TEMA 9. Iinmovilizado intangible.

INTERVENCIÓN PSICO-SOCIO-EDUCATIVA CON MENORES IMPLICADOS EN DELITOS CONTRA LA LIBERTAD SEXUAL

Realizado los días 30 de noviembre y 1 de diciembre en el Centro  de Ejecución de Medidas Judiciales Teresa de Calcuta. Brea de Tajo. Madrid. Duración 16 horas.

  • Grupo 1: de 10:00 a 14:00 h.
  • Grupo 2: de 16:00 a 20:00 h.

Objetivos

  • Definir las bases legales de los delitos contra la libertad sexual.
  • Conocer los modelos teóricos explicativos implicados en la etiología de la agresión sexual.
  • Conocer las diferentes clasificaciones y tipologías del agresor sexual, llegando a establecer modelos funcionales explicativos de la conducta problema.
  • Establecer protocolos unificados de intervención, especificando las estrategias recomendadas en cada una de las áreas establecidas (psicológica, social y educativa).
  • Adquirir bases conceptuales y un conocimiento general básico sobre la predicción del riesgo de reincidencia de los agresores sexuales.


Personal del centro atendiendo al ponente

PREVENCIÓN Y TRATAMIENTO DEL ESTRÉS LABORAL

Realizado los días 8, 9, 10 y 11 de noviembre en el Centro de Internamiento de Menores Infractores Tierras de Oria. Oria. Almería. Duración 24 horas.

  • Grupo 1: 8, 9 y 10 en turno de tarde.
  • Grupo 2: 9, 10 y 11 en turno de mañana.

Objetivos

  • Definir los síntomas descriptivos del estrés.
  • Detección de síntomas mediante técnicas de autoevaluación.
  • Dotar de estrategias de afrontamiento y control del estrés.
  • Posibilitar la generación de las estrategias adquiridas en el ámbito laboral.

TÉCNICO SUPERIOR EN JARDINERÍA. DISEÑO, CREACIÓN Y MANTENIMIENTO DE JARDINES

Fecha de inicio 4 de octubre, finalizando en el 2011. Realizado por una persona de la Oficina de Inserción Laboral de Algeciras, en Cádiz. Duración 300 horas.

Objetivos

  • Desarrollar las habilidades necesarias para la construcción, mantenimiento de jardines y el cuidado de plantas, así como su diseño, conservación y mejora en condiciones de seguridad e higiene y conservando el medio natural.
  • Además permitirá que el monitor que está realizando el curso pueda enseñar sus conocimientos a los menores/jóvenes del centro.

Programa

TEMA 1. Sugerencias para la construcción de un jardín.

TEMA 2. Aspectos a tener en cuenta en diseño y la construcción de un jardín.

TEMA 3. Diseño de jardines. Elementos básicos.

TEMA 4. Superficies ajardinadas.

TEMA 5. Elementos arquitectónicos en el jardín.

TEMA 6. Aspectos básicos en la decoración de jardines.

TEMA 7. Generalidades sobre jardinería. Las herramientas de jardinería y la poda del jardín.

TEMA 8. Aplicaciones de las plantas en los jardines.

TEMA 9. Generalidades sobre jardinería. Suelo, abonos y plagas.

TEMA 10. El riego de las plantas.

TEMA 11. Herbicidas.

TEMA 12. Aspectos básicos de la vida de las plantas.

TEMA 13. Cuidados básicos de las plantas.

TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN EN SITUACIONES CONFLICTIVAS

Realizado en el Centro de Ejecución de Medidas Judiciales Teresa de Calcuta. Duración 32 horas.

  • Grupo 1: 6, 14, 21 y 28 de septiembre. Los días 6 y  21 de mañana y tarde de 10h a 14h y de 16 a 20h, los días 14 y 28 en horario de mañana de 10 h a 14h.
  • Grupo 2:19 y 26 de octubre, 3 y 11 de noviembre. Los días 19 de octubre y 3 de noviembre en horario de mañana y tarde de 10h a 14h y de 16h a 20h, los días 26 de octubre y 11 de noviembre, en horario de mañana de 10h a 14h.

Objetivos

  • Actualización por parte de los Técnicos Auxiliares de Intervención de las técnicas adecuadas para intervenir en situaciones conflictivas.
  • La adquisición de la destreza necesaria para actuar con seguridad y garantías.
  • El conocimiento del marco legal en el que los Técnicos Auxiliares de Intervención desarrollan sus funciones.

MÁSTER EN GESTIÓN DE LA CALIDAD EN LAS ORGANIZACIONES

Curso online, realizado por una persona de la sede central.  Comienza el día 6 de septiembre y finaliza en julio de  2011. 600 horas de duración.

Los objetivos de este curso son que el  participante adquiera las competencias, es decir, los conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para la implantación y desarrollo de un sistema de gestión de la calidad y tengan capacidad para interpretar sus especificaciones, reglas y directrices.

A la finalización del Máster, el alumno será capaz de:

  • Conocer con profundidad los fundamentos de la gestión basada en la calidad.
  • Aplicar una gestión basada en las ventajas que ofrece un sistema de gestión de la calidad.
  • Hacer partícipe al personal de la organización de las ventajas de una gestión basada en la calidad.
  • Desarrollar pautas de mejora continua en la organización.

Programa

MÓDULO 1. Sistemas de Gestión de la Calidad.

MÓDULO 2. Herramientas de Calidad para la Mejora Continua.

MÓDULO 3. Técnicas de Control Estadístico de la Calidad.

MÓDULO 4. Norma ISO 9001:2008.

MÓDULO 5. Auditor de Calidad ISO 9001:2008.

MÓDULO 6. Calidad y Seguridad Industrial.

MÓDULO 7. Diseño de Procesos.

MÓDULO 8. Gestión de la Calidad de los Servicios.

MÓDULO 9.  Aspectos Económicos de la Calidad.

MÓDULO 10. Almacenes y Gestión de Stocks.

MÓDULO 11. El Marketing y la Calidad.

MÓDULO 12. Calidad y Excelencia.

MÓDULO 13 Modelo EFQM.

MÓDULO 14Los Recursos Humanos en la Gestión de la Calidad.

MÓDULO 15 Habilidades de Dirección.

AUDITOR DE CALIDAD ISO 9001:2008

Curso online, impartido por Bureau Veritas, empresa certificadora del sello de Calidad de la Asociación. Realizado entre el 2 de agosto y el 9 de noviembre.

Al finalizar el curso se les hace entrega de un Certificado de Aprovechamiento del curso y además pueden presentarse a un examen para conseguir el Certificado de Auditor de Calidad.

Este curso lo han realizado los  trabajadores,  cuya  actividad laboral está relacionada con  la calidad dentro de la Asociación, de los siguientes centros: Centro de Ejecución de Medidas Judiciales Teresa de Calcuta, del Centro de Internamiento de Menores Infractores Tierras de Oria y del Centro de Internamiento de Menores Infractores La Marchenilla.

La duración del curso es de 70 horas.

Objetivos

Que los participantes adquieran las competencias, es decir, conocimientos, habilidades y actitudes relacionadas con la planificación, programación y desarrollo de auditorías de calidad.

Una vez finalizada la acción formativa, los alumnos serán capaces de:

  • Realizar auditorías de Sistemas de Gestión de Calidad UNE-EN ISO 9001:2008 en empresas de cualquier sector, siguiendo para ello las pautas de la norma de Auditoría UNE-EN ISO 19011:2002.
  • Aplicar los conocimientos sobre auditorías de calidad en cualquier organización para verificar el cumplimiento de su Sistema de Gestión.
  • Conocer el Proceso de Certificación de una organización.
  • Reconocer las características y problemas más habituales en la consecución de la certificación de calidad.

Programa

MÓDULO 1.  Sistemas de Gestión de la Calidad.

  • Sistemas de Gestión de la Calidad ISO 9000.
  • Principios de Gestión de la Calidad.

MÓDULO 2. Norma ISO 9001:2008

  • Sistemas de Gestión de la Calidad.
  • Responsabilidad de la Dirección.
  • Gestión de Recursos.
  • Realización del Producto.
  • Medición, Análisis y Mejora.

MODULO 3. Auditor en Calidad ISO 9001:2008

  • Auditorías de Calidad.
  • Normativa Aplicable al Proceso de Auditoría.
  • Perfil del Auditor según la Norma 19011:02.
  • Planificación y Preparación de la Auditoría.
  • Proceso de Auditoría.
  • Informe y Seguimiento de las Auditorías.

II SEMINARIO FORMATIVO DE AOSLA - GIZALAN - "HABILIDADES Y COMPETENCIAS COMPLEMENTARIAS DE ORIENTACIÓN SOCIOLABORAL"

Curso online, de éste se realiza el Tema 2: “Abordaje de un proceso de inserción sociolaboral en situaciones de violencia contra las mujeres, y otro  participante realiza el Tema 3: “Aplicación de la grafología en la selección de participantes”. 30 horas de duración cada tema. Fecha de inicio 22 de junio, fecha de finalización 22 de julio. 

Programa

TEMA 1. Abordaje de un proceso de inserción sociolaboral en situaciones de violencia contra las mujeres. (Autora: Doña Ana Isabel Pascual Martínez)

  • La precisión en el concepto tiene importancia.
  • Derechos y recursos. Marco legal y administrativo.
  • El maltrato genera vulnerabilidades.
  • Posiciones de vida tras el reconocimiento del maltrato.
    • La importancia de las redes sociales.
  • Abordaje de la Ocupabilidad: Caminando hacia el empoderamiento.
    • ¿Cuál es el papel del empleo en este camino?
    • ¿Cómo abordarlo?
    • Recomendaciones metodológicas.
    • Factores sobre los que trabajar para mejorar la ocupabilidad.

TEMA 2: Aplicación de la grafología en la selección de personal. (Autora: Doña Victoria Halsall Ibáñez)

  • Historia de la Grafología.
  • ¿Qué puede ofrecer la Grafología?
  • ¿Hasta dónde pueden llegar la Grafología y sus profesionales en sus investigaciones?
  • El por qué de la Grafología en la selección de personal.
  • Consejos para quienes tengan que contestar a una oferta de empleo con una carta o C.V manuscrito.

ORIENTACIÓN SOCIOLABORAL CON PARTICIPANTES INMIGRANTES

Curso online. Realizado por un participante del programa  INTÉGRATE, de Madrid, con una duración de 30 horas. Fecha de inicio 3 de junio, fecha finalización 20 de julio.

Objetivo

Aporta una formación en el ámbito de la inmigración, proporcionando las herramientas necesarias para facilitar la atención e intervención con este colectivo, al personal técnico de orientación laboral, desde una perspectiva intercultural.

Programa

  • Estereotipos y prejuicios de la inmigración en España:
  • La integración de las personas inmigrantes.
  • Perspectiva intercultural en los procesos de intervención sociolaboral.
  • Análisis de la evolución de la normativa de extranjería.
  • Régimen General. Acceso de las personas extranjeras al trabajo en España.

TÉCNICO SUPERIOR EN GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS

Curso a distancia realizado por personal del Centro de Ejecución de Medidas Judiciales Teresa de Calcuta en Brea de Tajo, Madrid, del Centro de Internamiento de Menores Infractores de Tierras de Oria y del Centro de Internamiento de Menores Infractores e Inserción Laboral de Purchena. Fecha de inicio 24 de junio, finaliza el 25 de octubre. Con una duración de 300 horas.

Objetivos

Aportar al alumno los conocimientos y habilidades necesarias para llevar a cabo las actividades propias de un departamento de recursos humanos.

Programa

TEMA 1. Planificación de plantillas.

TEMA 2. Descripción de puestos de trabajo.

TEMA 3. Reclutamiento y selección de personal.

TEMA 4. Derecho laboral.

TEMA 5. La formación.

TEMA 6. Gestión por competencias.

TEMA 7. La prevención de riesgos en la empresa.

INTERVENCIÓN DE MENORES, CON MEDIDAS JUDICIALES Y CONSUMO DE DROGAS

Realizado en el Centro de Ejecución de Medidas Judiciales Teresa de Calcuta, en Brea de Tajo, Madrid. 2 grupos. Del 14 a 18 de junio, con una duración de 40 horas.

  • Grupo 1: de 10:00 a 14:00 h.
  • Grupo 2: de 15:30 a 19:30 h.

Objetivos

  • Conocer la relación entre menores infractores y consumo de drogas.
  • Analizar el trabajo con adolescentes con medidas y los problemas relacionados con los consumos.
  • Valorar las habilidades que tenemos como técnicos.


Uno de los ponentes impartiendo el curso en el aula del centro.

TRABAJOS EN ALTURA 

Impartido por el servicio propio de prevención en el Centro de  Ejecución de Medidas Judiciales Teresa de Calcuta, en Brea de Tajo. Madrid. Realizado el día 16 de junio. De 12.10 h a 13.10 h. Duración 1 hora.

Objetivo

Realizar en condiciones seguras las funciones de su puesto de trabajo.

Programa

  • Introducción.
  • Normas generales.
  • Escaleras de mano: Riesgos Generales, Medidas Preventivas, Colocación, Utilización, Transporte, Mantenimiento.
  • Andamios: Riesgos generales, Medidas Preventivas, Normas Específicas para torres de acceso y torres de trabajos móviles.
  • Técnicas de acceso y posicionamiento mediante cuerdas. Trabajos verticales: Riesgos Generales y Medidas Preventivas.

INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA CON MENORES INFRACTORES

El curso se imparte para el personal de los programas de INTÉGRATE y PREMISA en sus instalaciones de Madrid. Realizado el día 9 de junio. Horario de 10:00 h a 14:00 h y de 16:00 a 20:00 h. Duración 8 horas.

Objetivo

  • Conocer diversos modelos psicoeducativos de intervención, dotando a los participantes de estrategias de afrontamiento para el desarrollo del trabajo socio-educativo. Se desarrollarán situaciones específicas de intervención y sus estrategias de resolución.

LEY DE EXTRANJERÍA: REALIDAD SOCIOJURÍDICA DE LOS MENORES INFRACTORES EXTRANJEROS

Realizado en el Centro de Ejecución de Medidas Judiciales Teresa de Calcuta, los días 19 y 20 de mayo. Horario de 10:00 h a 14:00 h. Con una duración de 10 horas y en las instalaciones del Programa Intégrate y PREMISA, que están situadas en el centro Polivalente de Actividades, Programas y Formación de la Comunidad de Madrid, los días 25 y 26 de mayo en el siguiente horario: de 14:00h a 18:00h.

Objetivo

Desarrollar las modificaciones introducidas por la ley 2/2009 a la Ley Orgánica 4/2000 sobre derechos y libertades de los extranjeros en España y su integración social.

Nacionalidad, residencia, reagrupación, y arraigo son básicamente los aspectos a tratar, con la finalidad de que los profesionales de equipos técnicos del Centro de Ejecución de Medidas Judiciales Teresa de Calcuta conozcan los trámites a realizar en las distintas situaciones que se encuentran los menores internados extranjeros.

Programa

  • Nacionalidad. (Nacionalidad por residencia)
  • Residencia.
  • Reagrupación. (Residencia independiente para los reagrupados)
  • Régimen Comunitario.
  • Arraigo. (arraigo por vínculos familiares/arraigo social)
  • Principales leyes de extranjería.
  • Oficinas de extranjería en Madrid.
  • Modelos oficiales.
  • Menores extranjeros no acompañados.
  • Infracciones.
  • Proceso de expulsión.

EDUCACIÓN SEXUAL. PLANIFICACIÓN FAMILIAR

Realizado en el Centro de Ejecución de Medidas Judiciales Teresa de Calcuta, en Brea de Tajo, Madrid. El grupo de tarde asiste al curso entre el 17 y el 21 de mayo, en horario de Lunes  a Jueves de 16:00 h a 20:15 h y Viernes de 16 :00 a 20:00 h.  El grupo de mañana lo realiza entre el 24 y el 28 de mayo, en  horario de Lunes  a Jueves  de 10:00 h a 14:15 h y Viernes de 10:00 h a 14:00 h. Duración de 34 horas.

Objetivos

  • Involucrar y dotar al personal educativo de las herramientas necesarias para transmitir a los menores internados una información básica, sana  y responsable relacionada con la sexualidad y la planificación familiar.
  • Fomentar una vivencia de la sexualidad positiva y libre de riesgos entre los y las menores.

Programa          

BLOQUE 1. Conceptos básicos.

BLOQUE 2. Educación Sexual.

BLOQUE 3. Asesoramiento Sexológico.

BLOQUE 4. Pareja.

BLOQUE 5. Paternidad/Maternidad.

BLOQUE 6. Relaciones en los centros: Gestión de fantasías, deseos y conductas.

BLOQUE 7. Aspectos legales.

BLOQUE 8. Recursos.

VELAS E INCIENSOS

Realizado en el Excmo. Ayuntamiento de Purchena, Almería, para profesionales del Centro de Internamiento de Menores Infractores “Tierras de Oria” y del Centro de Menores e Inserción Laboral de Purchena. Días

11, 12 y 13 de mayo, de 16:00 h a 21:00 h.

Objetivo

  • El objetivo general es formar a monitores para los talleres ocupacionales.
  • El objetivo específico  de este curso es el de aprender las bases de las velas naturales y artesanales, así como la elaboración natural del incienso, a través de plantas y esencias.

CURSO BÁSICO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES

Curso que se imparte a todos los profesionales de la Asociación de los Programas Intégrate y PREMISA y del Centro de Ejecución de Medidas Judiciales Teresa de Calcuta. Realizados en diferentes fechas a lo largo del año, con una duración de una hora y media.

El que se realiza en el Centro Teresa de Calcuta se imparte a dos grupos, en los siguientes horarios.

  • Grupo 1: de  10.00 h a 11.30 h.
  • Grupo 2: de 12.00 h a 13.30 h.

Objetivo

Conocer los riesgos, medidas preventivas, así como las normas básicas de evacuación y emergencias relacionados con su puesto y centro de trabajo, conforme al artículo 19 de la Ley 31/1995 de 8 de noviembre, de Prevención de Riesgos Laborales.

Programa

  • Introducción a la prevención.
  • Concepto de salud.
  • Definición legal y técnica de accidente de trabajo.
  • Factores de riesgos y clasificación de éstos.
  • Definición y pautas de actuación ante un riesgo grave e inminente.
  • Concepto de prevención.
  • Principios de la acción preventiva.
  • Contaminantes quími